2022届高三语文一轮复习主题读写 人之立世须重自我

2022届高三语文主题读写（第1888期）本期主题：人之立世，须重自我【作文导写】【文题展示】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在振华中学高三⑹班的班会上，同学们交流了自己喜欢的名人名言，下面两则名言引起了大家的激烈争论：己就是主宰一切的上帝，倘若你想征服全世界，你就得征服自己。——海明威一个完全以自我为中心的世界，有如一颗陨落的流星，连一分热也不会留下来。——罗曼・罗兰同学们见仁见智，看法不一。为将认识引向深入，班级准备举行一次辩论赛，正方观点为“人之立于世，重视自我更重要”，反方观点为“人之立于世，重视外界更重要”。请你选择一方加入其中，写一篇辩论词，阐述己方观点，并驳斥对方观点。要求：结合材料，联系生活，自选立场，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。佳作品读【佳作点评】【佳作示例一】人之立世，须重自我尊敬的对方辩友：大家好！正如海明威所言：“自己就是主宰一切的上帝，倘若你想征服全世界，你就得征服自己。”我方坚定认为：人之立世，须重自我！尊敬的对方辩友，您方认为“以自我为中心”的人“连一分热也不会留下来”；而我方认为，破松见贞心，裂竹见直文，人立于世，须铸“修身”之基。《礼记•学记》有言：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这便是在宣示自我雕琢、修身之道的重要。君可见，正是因为时刻把“自我”“修身”放在心上，才有春秋孔子以“君子固穷，小人穷斯滥矣”开导弟子；才有东汉杨震以“天知，神知，我知，子知。何谓无知”巧拒黄金；才有大唐太宗开圣虑，纳刍莞，君臣相遇，有同鱼水；才有后浪柯恩雅菜市场,案板下，自律以学，只管攀登。尊敬的对方辩友，君应知，他们无不是以“自我”为重，以“修身”为基，只是向上走，不理会外界的暗箭与冷笑、繁华与热闹，而又无不是民族的脊梁，时代的楷模，不仅留下了“热"更留下了"火"值得我们竭力传承的“火”。因此，我方认为，人立于世，须以“自我”为重，铸“修身”之基。尊敬的对方辩友，您方强调“古之成大事者”皆是以“济世经邦”为志；而我方认为,定分不移易，劳心徒充捐，人立于世，须为“沉潜”之事。北宋张载有横渠四句：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”但请问，哪一样不是先要有经年累月的“沉潜”，才得以水到渠成？海岛上，涛柏孤岛岸，风颂赤子心,那执着是多少恶浪锻造的？那顽强是多少暗礁锤打的？疫情里，以生命赴使命,用挚爱护苍生的逆行者，其勇气是多少次恐惧提炼的？其担当又是多少遍正心修成的？尊敬的对方辩友，揆诸历史，仲永之父倒是极重外界，仲永小小年纪便能指物作诗立就，“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之"其父便"利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”，结果泯然众人矣，岂不可叹可惜？“古之成大事者”固然志在“济世经邦”，但空有这远志，只把眼睛往上看，竟无不舍之锲、不息之驰，那志向也只是镜月水花吧！因此，我方认为,人立于世，须为“沉潜”之事。尊敬的对方辩友，苏轼说：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”我方认为，这“超世之才”，须得有千百次脚踏实地的修炼；这“坚韧不拔之志”，更要有亿万次粉身碎骨的历练，如若只是向外、一心向外，那便是“轻了”，“生命轻了”，才真是如一颗陨落的流星，白白辜负了这一世芳华！一言以蔽之，我方坚定认为：人之立世，须重自我！我的陈词到此结束，谢谢大家！【佳作示例二】人之立于世，重视自我更重要尊敬的评委、对方辩友、各位同学：大家好!我是正方的四辩，很高兴与反方辩友进行这场辩论，下面我将代表我方进行总结陈词。请允许我再一次阐述我方观点。我方一致认为：人之立于世，重视自我更重要。我方选手持论理由如下：重视自我，让生命的航程拥有无尽的动力。海明威说：自己就是主宰一切的上帝，倘若你想征服全世界，你就得征服自己。海明威“硬汉”的一生都在诠释他的思想。自他14岁走进拳击场，满脸鲜血，可他不肯倒下；19岁走上战场，200多块弹片嵌入他的身体，也没能让他倒下；写作上的无数艰辛，无数次的退稿，无数的失败，还是无法打倒他；晚年，连续两次飞机失事，但他都从大火中站立起来。而我国当代楷模张定宇身患渐冻症，步履蹒跚却依然与时间赛跑，奔走在最需要他的一线。战“疫”打响后，张定宇置生死于度外，勇敢地向病毒发起了冲锋。他用极限的状态，与病毒抢时间、抢生命，让自己生命的历程熠熠生辉。由此可见，重视自我，你能激发生命的激情，会感受到前进的动力。重视自我，为无悔的人生谱写美丽的篇章。“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”这是2020感动中国人物张桂梅的颁奖词。张桂梅为实现让贫困家庭女孩有书读的梦想，十余年来扎根深山，历尽艰辛，创办了华坪女高，用柔弱的双肩托起大山深处女孩的上学梦。建校十儿年，已经有1800多名大山里的女孩走进大学，本科上线率排名丽江市第一。“在所有缺点中，最无可救药的是轻视我们自己。”在张桂梅办学之初，何曾想到有如今之成就？而张桂梅重视自我，坚持不懈，为无悔的人生谱写了最美丽的篇章。重视自我，使不朽的青春创造光辉的价值。我国古代毛遂在平原君门下三年，一直无法施展才能，而后勇敢自荐，三寸之舌抵过百万雄师；普鲁士首相俾斯麦重视自我，力排众议，宽容奥地利，终于成功统一德国；周恩来坚持正见，力抵“左”风，诱敌深入，最终取得第四次反“围剿”的胜利。他们都创造了自己光辉的价值。“河汉纵且横，北斗横复直。”而当代北斗人重视自我，创造出中华民族科技创新的不朽功勋。从遥不可及到自主在握，北斗系统浓缩着中国科技创新的不凡之路，闪耀着中国人由弱到强、向着星辰大海进发的不屈志气。基于以上观点，我方始终认为，人之立于世，重视自我更重要。对方辩友一再认为“人之立于世，重视外界更重要。”我们不否认，良好的外界条件对立世成材有一定作用，但它绝不是决定性的重要因素。否则如何解释被公认为古代天才的方仲永为何最后“泯然众人矣”呢？否则如何解释曾经“雕栏玉砌、一晌贪欢”的李煜，最后却落得个“流水落花春去也”凄惨结局呢？否则如何解释娇生惯养的富二代李天一在最美好的青春年华却身受牢狱之苦呢？综上所述，我方坚持认为：人之立于世，重视自我更重要！“天行健，青年以自强不息。”重视自我，方能有所作为。我的辩论陈词结束，谢谢大家！为人处世最善于韬光养晦的刘备中国历史上最善于韬光养晦的人物莫若刘备了。在三国称雄之前，他成功地把自己装扮成一个胸无大志的庸才，演好弱者，不仅仅保住了性命，而且以最弱的势力最后与强大的曹操和孙权一起称雄三国时代。刘备在最初割据之时，因为吕布所乘，败归曹操。曹操非常看重刘备的才能，认为他是一个不凡的人物，就计划授予他一定的官职。但是，刘备以自己无能兵败为借口坚辞不受。可是，曹操凭借自己非凡的洞察力相信，刘备最终会是一个与自己争雄的对手，就让刘备在自己的地盘住下来，借以观察刘备，看看他是否真的像自己认为的那样具有雄才大略，同时也困住刘备，使他在自己的掌控之中。刘备自然很清楚曹操的用意，努力把自己的锋芒掩盖起来，把自己真正的想法隐藏起来,迷惑曹操。他在住处的后院里种菜养花，并亲自担水浇菜施肥，时时做出安逸于眼下生活、不思进取的样子。性情刚烈的关羽、张飞自然不能理解刘备的深刻用意，看到刘备这样每天陶醉于种菜养花的琐事，十分不满地对刘备说：兄长不关心天下大事，天天做这些小人做的活儿，难道忘记了我们当初的志向了吗？刘备不便说明心机，担心两位耿直的兄弟掩饰不住坏了大事，就说：这不是你们能够理解的。有一天刘备正在后院浇菜的时候，曹操派人来请刘备，说有紧急军事商议。刘备去了，曹操当头就说：你在家做的好大事！刘备吓得脸色都变了，以为曹操看破了自己的内心。可是曹操接着说：你学种菜可是不容易啊！刘备放下心来，知道自己瞒过了曹操，就说：闲来无事，消遣而已。曹操又邀请刘备至小亭饮酒。二人对坐，开怀畅饮。曹操说，玄德久历四方，必知当世英雄，请试指言之。刘备故意顾左右而言他，曹操则指着自己和刘备说：今天下英雄，唯使君与操耳！刘备闻言，把手中的筷子都掉了，以为曹操还是看破了自己。正值天雨将至，雷声大作。刘备才装作从容的样子，俯身捡起筷子说：一个响雷把我吓坏了。就这样把曹操欺瞒过去了。而曹操从此也将信将疑地认为刘备不过如此，一个响雷都能够吓掉筷子，也不是什么英雄好汉。这件事情之后，曹操不再疑心刘备具有称霸的雄心了，不再派人监视他的居住情况。不久遇到战事，派他率领数万雄兵征战。刘备也就由此逃离曹操的掌控，如龙入海，开始了自己与曹操和孙权争雄的霸业历程。很多时候，我们也面临这样的生存环境，由于不同的身份位置，必须学会隐藏自己的锋芒，学会韬光养晦。其实，就如刘备一样，隐藏锋芒不是平庸的退让，而是为了寻找合适的时机雄起。在当时那种情况之下，刘备如果没有那一段时间的韬光养晦，他必定为曹操所不容，必定招来杀身之祸。这是一种生存的哲学，更是人生的智慧。小说阅读西瓜熟了孙全鹏①我家种的西瓜熟了，一个个滚圆滚圆的惹人喜爱。我爹一边抽着旱烟，一边不无感叹地说：“今年总算是个丰收年哪。”②那几天，我娘可忙坏了，天天没事就去地里数西瓜，她心里盘算着等卖了西瓜，一定要给我添置一件新衣服。因为过了暑假，我就要到离家几十公里的县城上初中了。娘说：“可不能委屈了三儿，咱家三儿可得上学，今后还要考大学哩！”③家里人都叫我三儿，因为我上头还有两个姐。她们都辍了学，在家里帮着忙。④有一天，我娘回来就对我爹说：“靠河边的地方少了一个西瓜，瓜地里肯定进小偷了，今晚你去看瓜吧，一定要抓住偷瓜贼。”当天下午，我爹就开始忙活起来，在瓜地里搭了个“人”字形棚子，我和二姐也吵着跟爹去看瓜。⑤夜里的西瓜地一片安静，微风吹过，送来丝丝凉意，将军寺沟的河水像玉带一样绕着西瓜地，河水映照着点点繁星，非常迷人。⑥我们姐弟俩躺在瓜棚里，不知道什么时候，迷糊地睡着了。到了半夜，爹要起床，我问爹怎么回事，他说，河边有动静，我去看看。我们也想一看究竟，就赶紧从床上爬了起来。⑦河里的青蛙比赛似的呱呱地叫着，那些不知名的虫子也嘤嘤地唱着。河边的那片幽深而漆黑的小树林，一阵阵地随风而动。⑧爹把手电筒打开，黑夜里一团光束闪烁着。灯光一遍遍地掠过西瓜地，可是什么都没有发现。我拿起手电筒失望地移动着灯光，突然，在沟边晃动的树影下发现了一个蓬头垢面的妇女，40多岁的样子，怀里抱着一个西瓜。灯光下的她缩着头，默默不语，只是用手死死地护着西瓜。⑨“爹，小偷！小偷！”我大声地喊叫着，声音有点激动，生怕爹没有发现。这时，爹却把手电筒关了，轻声地对我们说：“走，孩子，我们赶紧回去吧。”⑩我急不可待地对爹说：“我看见了，是村西头的疯子，咱们去抓住她！”⑪“别说了，别说了，孩子，赶紧回去。”爹说。邮不解地跟在爹的屁股后面，满脸不悦地回到了瓜棚，那一夜，我翻来覆去，没怎么睡好。（@沃亮的时候，娘给我们送饭，还没走到就笑着对我们说，“看我给你们做什么好吃的了。”我迫切地扯开篮上的遮布，竟然是四五个白嫩嫩的麦面馒头，个个模样都可爱极了。平日里，家里多是吃那野菜和着玉米面做的窝头，我猴急地伸手去拿，一不小心把篮子碰翻在地，从里面咕噜滚出一个。爹一边数落着我，一边捡起，拿到鼻前闻了闻，然后择掉土颗粒，轻轻咬了一口，满足地说真香。接着，父亲把那个馒头塞到我手里，然后兀自走到一旁去抽烟。包趁我们吃饭的空，娘又开始数起西瓜来，她疑惑地问爹：“西瓜怎么又少了一个呢？你们还没有发现是谁偷的吗？”年戏爹还是吧嗒吧嗒地吸着旱烟，沉默了好长时间都不说话。我看爹没说话，赶紧对娘说：“娘，我看见了，是咱村西头的疯子。”⑯“咦？是老邢？咋是她？”娘很吃惊。⑰“是啊，怎么是她哩？”爹放下旱烟也说。⑱“前几天老邢来问我西瓜啥时候卖，她说她们家瘦猴想吃瓜，我告诉她说西瓜熟了，用麦子换的话，是一斤麦子三斤瓜，她嫌贵就走了。我本来狠下心想送她一个不小的瓜，她却执意不要。唉，没想到她竟然夜里偷，也真是个怪人……”⑲爹感叹道：“一个疯子，还要带个孩子，也不容易，可怜得很啊！”敏问娘：“为什么都喊她疯子？”21“其实，你老邢婶以前不仅不疯，还很能干，屋里屋外，都是一把好手。有一年，将军寺沟的河水疯涨，很多人在河里游泳，你邢大伯为了救张家落水的小子被淹死了，留下了孤儿寡母，后来你老邢婶说话做事就不正常了。她的病时好时坏，有时疯疯癫癫，骂骂咧咧，有时梳妆打扮，收拾得利利索索。不过，她对瘦猴可是真好，家里养了几只老母鸡，下了蛋，自己也舍不得吃，都让他吃。可瘦猴还是瘦成那样！”22我静静地听着，也明白了爹的做法。晚上，我爹和我娘一前一后到了瓜地，专门摘了两个蛮大的绿皮西瓜，趁着夜色来到了老邢家大门口，悄悄地放在那里。23第二天，我爹我娘起床，打开门一看，门口竟放着一篮子鸡蛋，足足有二三十个，一个个在朝霞中泛着金色的亮光……（有删改）1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.西瓜是串联全文的物线，由瓜熟到丢瓜，由主人守瓜到疯婶偷瓜，再到送瓜等，脉络清晰，推动着情节发展，也有利于本文主旨的表达。B.第5段描绘瓜地夜景，营造了一种寂静的氛围。第7段更是以动衬静，用蛙鸣和虫唱来反衬静夜，兼用视听结合的手法写景，为下文情节作铺垫。C.文中的“娘”形象非常丰满，性格复杂，具有多面性。她疼爱孩子，心地善良。文中写她常去数西瓜，发现少了瓜就一口断定是贼所为，旨在展现其武断的一面。D.标题“西瓜熟了”富含深意，不仅实指瓜地的绿皮西瓜熟了，也暗指人性的光辉与美好，就如同成熟的西瓜一般香甜。2.小说充满了温情，展现了人性的光辉。请结合文本内容加以分析。（5分）3•小说最后一段的设计有怎样的艺术效果？请结合作品简要分析。（6分）答案与解析.C“文中的，娘，形象非常丰满，性格复杂，具有多面性”有些言过其实；“旨在展现其武断的一面”也有误，写“娘”常去