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文档简介
xx学校逐步恢复线下教学工作方案根据学校应对疫情工作指挥部部署,结合当前疫情防控形势和学校工作实际,制定全校逐步恢复线下教学工作方案。一、全校逐步恢复线下教学自2022年3月28日起(第6周周一),逐步恢复线下教学;学校应仔细摸排,做好相关通知工作,确保线上线下有序转变。教师线下上课出行不乘坐公共交通工具,可采取自驾或者打车,“两点一线”,做好行程管理,避免交叉感染。二、特殊情况教学安排(一)任课教师未能到教室上课教师因疫情防控要求及其他特殊原因,未能到教室授课的,经学校同意后方可实行线上教学。(二)学生未能到教室上课通过教学平台实现线上线下同堂教学教师利用智慧教室设备,或通过自带笔记本电脑、智能手机等其他方式开展线上线下同堂教学,未能到教室上课的学生通过教学平台实现线上线下同堂教学。通过课堂实录回放自学任课教师实施课堂实录,并将课堂录像上传至教学平台或直接发送给学生,供学生回放自学。有未能到教室上课学生的班级,各学院应根据课程安排情况,制订“一课一案”“一人一案”,不落一人,细致做好指导、帮扶工作。三、线下教学组织要求要组织师生积极配合学校疫情防控工作,按照以下要求做好线下教学组织。(一)佩戴口罩师生参与线下教学活动,除体育活动外,保持佩戴口罩,保持安全距离。(二)应急管理教学过程中如遇突发情况,教师应按照应急预案,及时报告和处理。四、做好线上线下教学衔接(一)平稳过渡实现线上教学与线下教学无缝对接。对前期线上教学的成效进行准确评价,了解学生对前期知识的掌握情况、教学目标的达成情况,以及可能存在的问题,在此基础上有针对性地进行前期教学的总结、反思和补充完善,并开启下一阶段的教学。(二)科学合理的安排教学进度在平稳过渡的前提下,任课教师应科学合理的安排教学进2度,保证本学期教学任务的顺利完成。(三)线上教学的延伸任课教师应充分利用前期线上教学实践中掌握的技能、积累的经验,顺势而为,继续推动线上线下混合式教学改革。五、发挥课程育人主渠道作用(一)引导学生做好心理调适任课教师应通过线下教学的第一课,引导学生积极配合学校防疫工作,提高防控意识,落实防控要求,引导正确舆论导向,关心学生的心理健康。(二)发挥课程思政育人功能任课教师应深度挖掘各门课程中蕴含的思想政治教育元素,融入课堂教学全过程,鼓励
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