上学期数学教研组的工作总结_第1页
上学期数学教研组的工作总结_第2页
上学期数学教研组的工作总结_第3页
上学期数学教研组的工作总结_第4页
上学期数学教研组的工作总结_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

上学期数学教研组的工作总结上学期数学教研组的工作总结上学期数学教研组的工作总结资料仅供参考文件编号:2022年4月上学期数学教研组的工作总结版本号:A修改号:1页次:1.0审核:批准:发布日期:上学期数学教研组的工作总结本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!

本学期数学组在校领导的关心下,在教科处的直接指导下,开展了一序列相关教研活动。取得了较好的效果和成绩。

总结如下:

一新课改和新的教育念

全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

从培养目标上看,新课程改革旨在顺应时代的要求,全面推进素质教育,努力培养学生健全的个性和完整的人格,造就新一代高素质的社会主义社会的公民,以实现中华民族的伟大复兴。这为学校教育工作指明了方向。本学期,我组教师大胆学习新课改先进地区的经验,结合我校实际,学习新课程标准,掌握新的教学理念,摒弃传统的教学观念和教学方法,让教师尽快地转换角色,打破陈旧的教学框架,摆脱传统的教学思想的束缚,用新知识、新理念武装头脑,运用到教学之中,取得了较好的效果。全组教师都意识到,新课程改革给我们带来了新的挑战,新的契机,我们克服困难,抓住机遇,一切从零开始,不断学习,不断实践,不断总结,不断前进。

二积极配合市教研室组织全市新课改实践活动

本学期10月份在我校召开全市新课改公开课,由汤丽慧老师主讲必修1《函数的应用》,取得热烈反响。汤老师的课集中了我组教师专家的集体智慧和新课改理念,从情感价值体验中让学生建构知识体系,形成能力意识。师生互动共同完成这节课,深得全市听课教师赞同。

三、狠抓课堂教学,突出备课和上课两个环节

“实践反思”是一种全新理念上的教研活动模式,它不仅是教师展现自我、完善自我的舞台,更是提高教师教学能力和提升教学理念的窗口。因为大家都明确教师的经验和能力是在教学实践中形成的,校本教研应该成为教师成长的重要途径,只有当教研和教学一体化运作时,才能真正实现教师的专业成长。本学期我们在每位教师上实践课的基础上,安排了实践反思”的教研活动,通过对课堂实录的观察、分析,进行评课和反思,在整个过程中教研组成员不但人人参与,而且在这之后,每人以不同的视角、不同的观点写出了教学反思。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了,使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高,真正地使校本教研活动落到了实处。

四、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,在学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。我们拟在全组开展在有限的时间吃透教材,分工撰写教案的活动,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑着我们的许多问题,有新的认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

五、常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展。

坚持每月一次的教研组考核,矫正疏漏,抛砖引玉,反馈考核情况,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理。全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实配合校教研室抽测,强调学生的数学活动,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论