江苏无锡宜兴市教育系统面向2022届普通高校毕业生招考聘用教师强化练习题(二)

江苏无锡宜兴市教育系统面向2022届普通高校毕业生招考聘用教师强化练习题1、判断题教育机智是教师灵感的突现。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。第1题所属考点-教育理论综合知识2、判断题教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：。第2题所属考点-教育理论综合知识3、单选题根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。第3题所属考点-教育理论综合知识4、判断题免疫、神经、内分泌系统是动物和人体的三大调节系统。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：免疫、神经、体液是动物和人体的三大调节系统。第4题所属考点-教育公共基础知识5、单选题张明耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活。这种气质属于。_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查多血质的气质类型特点。活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。第5题所属考点-人格6、单选题20世纪上半叶，发生了以()为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。_____D论量子力学参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：光学和电磁学产生于19世纪。故选D。第6题所属考点-教师的科学素养7、多选题为什么?()A:班主任见到学生将小动物带到教室而不批评和惩罚，是职责的疏忽B:班主任能以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对感兴趣的科目进行探究式学习，是值得学习的C:班主任应该对小明进行严厉的批评和惩罚，以使其遵守班级的纪律D:现代教师要能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘E:班主任的做法使得小明的行为得到强化，从而促进了小明学习的兴趣和动机参考答案:BDE本题解释:参考解析：BDE。解析：能够根据学生的兴趣和特点进行因材施教的教师才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。本案例中小明的班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点。引导学生对感兴趣的科目进行探究式学习。进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使其学习有了很大提高。第7题所属考点-教育公共基础知识8、单选题性恶论是_____的观点。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：孟子主张性善论，荀子主张性恶论。第8题所属考点-教育理论综合知识9、单选题主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是。_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是道尔顿制。第9题所属考点-教育公共基础知识10、单选题古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是参考答案:本题解释:第13题所属考点-幼儿园教育理论综合参考答案：A。参考解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导，突然发现浮力定律，是一种直觉思维。第10题所属考点-教育理论综合知识11、单选题班主任在班级管理中的地位不包括_____。A:是班级人际关系的艺术家B:是班集体的设计者C:是班级组织的领导者D:是班级制度的贯彻者参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者．协调班级人际关系的艺术家。班主任是班级制度的制定者．而非贯彻者。第11题所属考点-教育理论综合知识12、简答题简述选择和运用教学方法的主要依据。参考答案:参考解析：选择和运用教学方法的主要依据是：(1)教学目的和教学任务；(2)课程性质和教材特点； (3)学生特点；(4)教学时间、设备、条件；(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。第12题所属考点-教育理论综合知识13、单选题下列属于剩余精力说的代表人物是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞是剩余精力说的代表人物。格罗斯是生活预备说的代表人物。心理学家霍尔是复演说的代表人物。阿普利登是生长说的代表人物。14、单选题下列说法正确的是()。_____A:幼儿教育就是幼儿园教育B:促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标C:幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的D:社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求参考答案:B本题解释:【答案】B【考查要点】本题考查对幼儿教育的理解。【名师详解】幼儿教育包含幼儿园教育，但不只是幼儿园教育；幼儿艺术课程主要是为了熏陶幼儿的审美情趣。潜移默化是在无要求情况下提出来的。第14题所属考点-教育活动的组织与实施15、简答题试述教师职业专业化的条件。参考答案:一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的学科专业素养，包括：(1)精通所教学科的基础性知识和技能；(2)了解与该学科相关的知识；(3)了解学科的发展脉络；(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。教师的教育专业素养，包括：(1)具有先进的教育理念；(2)具有良好的教育能力；(3)具有一定的研究能力第15题所属考点-教育理论综合知识16、填空题1903年，美国心理学家____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。1913—1914年，此书又发展成三大卷《教育心理大纲》。参考答案:桑代克本题解释:参考解析：【答案】桑代克第16题所属考点-教育理论综合知识17、简答题简述班级常规管理的基本内容。参考答案:参考答案:A参考解析：【参考答案】(1)班级组织纪律管理；(2)班级环境与卫生管理：(3)班级文档管理；(4)班级工作计划和总结。第17题所属考点-教育理论综合知识18、填空题德育过程与个体思想品德形成过程之间是一种____和____的关系。参考答案:教育发展本题解释:参考解析：教育发展第18题所属考点-教育理论基础知识19、单选题衡量一个教师是否成熟的标志之一是能否自觉关注_____参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：根据福勒和布朗的研究，把教师的成长分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段，而能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志之一。第19题所属考点-教育理论基础知识20、单选题“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至是乞丐和盗贼”。这句话的作者是_____。本题解释:参考答案：A。参考解析：这句话是华生的名言，反映了个体身心发展外铄论的观点。第20题所属考点-教育理论综合知识21、单选题“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中，应该关注_____参考答案:B本题解释:【答案】B。第21题所属考点-幼儿园综合素质22、单选题地球上生物生长的大部分能量来自于_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：地球上几乎所有生态系统所需的能量都来自太阳，生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中。故选A。第22题所属考点-幼儿园综合素质23、单选题第23题所属考点-记忆24、单选题从_____角度，可以把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程。A课程的组织核心B的存在形式D:课程对学生的影响程度参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：课程根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程。①国家课程也称“国家统一课程”，是由中央教育行政机构编制、审定、实施和评价的课程，其管理权属中央级教育机关。②地方课程又称地方本位课程．是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济、政治、文化的发展水平及其对人才的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发、设计、实施的课程。③学校课程，即校本课程，它(基于学校、为了学校)是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣与需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程，是基础教育课程体系中不可或缺的一部分。第24题所属考点-教育公共基础知识25、多选题空间知觉包括_____。参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：本题考查的是空间知觉的分类。空间知觉是指人脑对物体的空间特征的反应。它包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。第25题所属考点-教育理论综合知识26、多选题个体能力的差异主要表现在_____等方面。D表现的早晚参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。第26题所属考点-小学教育理论综合27、简答题学校课程参考答案:【答案】学校课程：所谓学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。第27题所属考点-教育理论综合知识28、单选题北京“鸟巢”的设计者主要运用了_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。故选B。第28题所属考点-中学教育理论综合29、简答题论述在教学中如何培养学生的创造性？参考答案:【出题思路】本题考查考生对学生创造力培养方法的掌握。在越来越强调素质教育的时代，培养学生的创造力已经日益重要，因此考生在学习中要对这个知识点进行重点识记。【参考答案】首先要创设有利于创造性产生的适宜环境。(1)创设宽松的心理环境。只有这样，才能够真正激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的认知功能和情感功能的充分发挥，以提高学生的创造性。(2)给学生留有充分选择的余地。在可能的条件下，应给学生一定的权力和机会，让有创造性的学生有时间、有机会干自己想干的事，为创造性行为的产生提供机会。(3)改革考试制度与考试内容。应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具，在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。比如，在学业测试中，可以增列少部分无固定答案的问题，让学生有机会发挥其创造性。评估学生的考试成绩时，也应考虑其创造性的高低。其次，要注重创造性个性的塑造具体做法表现在：保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力(非逻辑思维是创造性思维的重要成分，在各种创造活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。教师应鼓励学生大胆猜测，进行半富的想象，不必拘泥于常规的答案)；给学生提供具有创造性的榜样。再次，可以开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。教授创造性思维策略常用的方法有以下几种：参考答案:D(1)发散思维训练训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。用途扩散即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。比如，尽可能多地说出别针的用途。结构扩散即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。比如，尽可能多地画出包含“A”结构的东西，并写出或说出它们的名字。方法扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，设想出利用该种方法的各种可能性。比如，尽可能多地列举出用“吹”的方法可以完成的事情。形态扩散即以事物的形态 (如颜色、味道、形状等)为扩散点’设想出利用某种形态的各种可能性。比如，利用红色可以做什么、办什么事。(2)推测与假设训练主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促进学生深入思考，灵活应对。比如，让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局’或读文章的标题，去猜测文中的具体内容。还可以让学生进行各种假设、想象，比如，假设你当校长你如何管理这个学校等。(3)自我设计训练，教师考虑到学生的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品，如贺卡、图画、各种小模型等。学生通过实际的操作活动，完成自己的设计。此项训练通常需要教师协助学生确定所设计的课题’并提供各种形式的帮助。(4)头脑风暴训练通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。具体应用此方法时，应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言’对所提出的方案暂不作评价或判断；一是鼓助标新立异，与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出改进意见或意见。创造性的产生是知识、技能、策略、动机等多方面综合发展的结果。结合各个学科特点进行创造性思维训练，既可以发挥教师的创造性，也可以有效地提高学生的创造力。第29题所属考点-问题解决与创造性30、单选题个体因胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是指_____。B提高内驱力参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。第30题所属考点-教育理论综合知识31、单选题身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，被称作_____。本题解释:【答案】D。解析：教育行动研究是教育工作者或学校的一线教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题，在专业教育研究者的指导下，对问题进行科学的定位、诊断、制定解决的计划及具体的实施步骤，来解决实际问题。第31题所属考点-教育理论综合知识32、单选题根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是_____A:有组织机构和章程C:有必备的办学资金和稳定的经费来源D:有符合规定标准的教学场所及设施、设备参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：《教育法》第26条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程；(二)有合格的教师；(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。故选B。第32题所属考点-教育法律法规33、多选题实验教育学的代表人物是_____。参考答案:BD本题解释:【出题思路】本题考查考生对实验教育学代表人物的了解。【参考答案】BD【名师点睛】实验教育学的思想最早产生于德国，主张用实验的方法去研究教育学。德国的梅伊曼首次提出了“实验教育学”的思想，而拉伊出版的《实验教育学》一书，首次对实验教育学进行了系统的论述。第33题所属考点-教育与教育学34、单选题布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_____。A:百科全书式课程理论C:结构主义课程理论D:实用主义课程理论参考答案:C本题解释:参考答案：C。第34题所属考点-教育理论综合知识35、填空题在操作定向阶段形成的映象包括有关的各种信息和____与____的各种内外刺激的认识与区分。分参考答案:操作动作木身作技能学习有关或无关本题解释:【答案】操作动作木身、操作技能学习有关或无关第35题所属考点-教育理论综合知识36、简答题班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？参考答案:【答案要点】(1)教育性原则；(2)客观性原则；(3)有效性原则；(4)可接受性原则；(5)冷处理原则。第36题所属考点-班主任与班级管理37、单选题青春期开始发展和形成的自我意识是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：生理自我是自我意识的原始的形态。它始于儿童1周岁，到3周岁左右基本成熟；社会自我是儿童在3岁以后，自我意识发展到社会自我阶段，至少年期基本成熟；心理自我是从青春期开始发展和形成的。故选C第37题所属考点-学生的心理发展与教育38、单选题有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：题中表明人的心理发展具有差异性。第38题所属考点-小学教育教学知识与能力39、判断题阅读材料回答题：小明很淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他在课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你不要上课了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门1：7站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，进行了批评。你认为校长批评的对吗?()参考答案:正确本题解释:第39题所属考点-教育公共基础知识40、单选题注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B解析：拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力迀移到其他方面的学习。第43题所属考点-教师的文学素养第40题所属考点-课程41、单选题从根本上说，教师的教育威信来自于_____A:教师高尚的教育人格B:教师的社会地位优势C:社会尊师重教的传统D:学生对教师的畏惧心理参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教师威信主要包括教师职业威信和人格威信两个方面，其中，教师的人格威信是形成真正的教师威信的基础。故本题选A。第41题所属考点-幼儿园综合素质42、单选题一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。第42题所属考点-学习心理43、单选题《雷雨》中在爱情上表现了最强烈抗争精神的女性是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：繁漪是《雷雨》中最具有抗争精神的女性。故选A。第46题所属考点-教育理论基础知识44、单选题把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课。故选B。第44题所属考点-教育理论综合知识45、单选题教育行政复议的提出对象是行政机关的_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教育行政复议，是指教育管理相对人认为教育行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益，向作出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并作出决定的活动。第45题所属考点-教育理论综合知识46、单选题“足智多谋，随机应变”是指思维的_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：思维的灵活性是指思考问题、解决问题的随机应变程度。47、单选题洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生，如果使用，必须要注意_____B:惩罚前要明确惩罚的目的C:惩罚必须由仆人执行D:惩罚要足够有力度，这样让孩子一次就记住参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：A、D选项在《教育漫话》中没有提及，属于无关选项；B项惩罚要明确目的是洛克的正确表述；C惩罚应该由父母亲自进行，本着英国精神“立法者即执法者”的精神，更好的树立父母的威信，达到更好的教育效果。第47题所属考点-学生指导48、判断题素质教育实质上就是培养学生音体美等素质的特长教育。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。素质教育是新时期全面发展的新提法。第48题所属考点-教育理论综合知识49、简答题教育机智参考答案:参考解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。第49题所属考点-教育公共基础知识50、单选题乐乐为了得到老师和父母的表扬而努力学习，他的动机属于_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：外部动机是指幼儿由外部诱因引起的动机。在这种动机支配下，幼儿不是对学习本身感兴趣，而是与学习带来的奖励或避免惩罚有密切联系。因此本题的正确答案是C。第53题所属考点-教师的艺术鉴赏素养第50题所属考点-教育理论综合知识51、简答题基础教育课程改革要求小学教师进行哪些角色创新？参考答案:(1)由传统的“传道、授业、解惑”型教师转到“激趣、启思、导疑”型教师；(2)由命令主导型教师变为指导帮助型教师；(3)由被动阐释、执行型教师转向主动研究、决策型教师；(4)由单一学科型教师转向综合专家型教师。第51题所属考点-教育理论综合知识52、单选题对于人的心理发展说法错误的是_____。A:在一定程度上影响着身体的发展B:心理的发展是身体发展的基础C:指认知、情感、意志和个性因素等方面的发展D:身体发展与心理发展密切相关参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查对心理发展的理解。B选项说反了，人的身心发展规律的不重均衡性表明，身体发展是心理发展的基础。第52题所属考点-学生的心理发展与教育53、单选题音乐欣赏的关键是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉，因此听是音乐欣赏的关键。故选A第56题所属考点-学习的基本理论54、单选题“教学过程最优化”的教学思想是由_____提出的。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教学过程最优化是苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。第54题所属考点-教育理论基础知识55、单选题西方第一部教育著作是古罗马昆体良的_____。参考答案:B本题解释:【答案】B解析：昆体良的《论演说家的教育》(《雄辩术原理》)是西方第一部教育著作。第55题所属考点-教育理论综合知识56、单选题桑代克认为学习过程是_____。B顺应的过程C:形成认知结构的过程D:尝试-错误的过程参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。第59题所属考点-幼儿园教育理论综合57、单选题“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和_____。A:教育与政治的关系B与人的关系C:教育与经济的关系D:教育与社区的关系参考答案:A本题解释:【答案】A解析：我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主张通过培养统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”“平天下”的目的。第57题所属考点-教育理论综合知识58、单选题课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：课外活动的特点有：灵活性、开放性、综合性、自主性和自愿性。随意性、规范性和强制性均不属于其特征。故选A。第58题所属考点-教育理论综合知识59、单选题下列各项表述，_____不表现幼儿语音意识的产生。A:对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B:能比较稳定性地、正确地叫爸爸C:评价他人的发音，追求自己发音准确D:意识到同音字有不同意义参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。60、单选题体现前运算阶段儿童认知特点的活动是_____A:儿童能够找到不在眼前的物体B:儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具C:孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己D:儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：前运算思维阶段，儿童思维发展具有自我中心的特点。A、B选项儿童处于感知运动阶段，D选择儿童处于形式运算阶段。第60题所属考点-幼儿园保教知识与能力61、简答题试述发展性评价的基本内涵。参考答案:【答案要点】(1)评价目的：评价的根本目的在于促进发展。(2)评价功能：与课程功能的转变相适应，发展性评价体现本次基础教育课程改革的精神，有利于基础教育课程改革的顺利实施。(3)评价观念：发展性评价体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注人的发展，强调评价的民主性和人性化的发展，重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。(4)评价内容：评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展，以适应人才发展多样化的要求；评价标准分层化，关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，以个体发展的独特性促进其在原有水平上的提高。(5)评价方式：评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合，适应综合评价的需要，丰富评价与考试的方法，如成长记录袋、学习日记、情景测验、行为观察和开放性考试等，追求评价的科学性、实效性和可操作性。(6)评价主体：评价主体多元化，从单方转为多方，增强评价主体间的互动，强调被评价者成为评价主体中的一员，建立学生、教师、家长、管理者、社区和专家等共同参与、交互作用的评价制度，以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。(7)评价过程：关注评价过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来，使学生、教师、学校和课程的发展成为评价的组成部分，而终结性的评价结果随着改进计划的确定亦成为下一次评价的起点，进人被评价者发展的进程之中。第61题所属考点-教育评价62、单选题构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中，“知”是基础，“行”是关键。德育的具体实施具有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最终促使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展。第62题所属考点-教育理论综合知识63、单选题教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的()现象。_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：心罚通常指教师用不适当的语言或行为方式，对学生施行的心灵惩罚，属于情节不等的精神虐待范畴。通常有四种表现：一是冷嘲热讽，过多地指责。二是置之不理，视若无物。三是隔离学生，不让其他同学与之交往。四是粗暴威吓。故选A。第63题所属考点-教师职业道德规范64、简答题简述小学生学习方式的特点。参考答案:参考解析：(1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义低年级小学生对学习的价值不甚了解，对学习和游戏也难以分得很清楚。(2)学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖对小学生而言，努力学习的目的就是希望获得老师的表扬，所以，他们对老师怎样对待他，对他的学习有什么反应十分敏感。(3)学习兴趣与习惯低年级学生对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱，学习习惯也还没有完全形成，对学习的常规也缺乏足够的了解。教师应善于利用这一点安排教学过程。(4)对学习结果的重视随年龄而增长随着年龄的增长，儿童逐渐重视学习的结果。对学习内容的兴趣常常和自己对成绩的满足感的体验联系在一起。这种满足感是伴随着教师的称赞、夸奖而增强的。因此，教师需要对学生多鼓励，这对良好的学习态度的形成非常重要。第64题所属考点-教育理论综合知识65、单选题下面对“扬州八怪”理解有误的是_____A:以金农为首的，一批聚集在扬州的书画家C板桥擅画兰竹图D:“扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“扬州八怪”是中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家总称，李玉棻《瓯钵罗室书画过目考》中所记载的“八怪”为罗聘、李方膺、李輝、金农、黄慎、郑燮、高翔和汪士慎。扬州八怪并不都是扬州人，故选B。第65题所属考点-教师的艺术鉴赏素养66、简答题以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力，是失败的教学模式。参考答案:【答案】：这种说法是不正确的，因为传统的以知识为中心的教学模式把学生的知识能力的提高放在主要的位置，一个学生必须以自己的知识作为基础才能够发展创造力，教学必须以知识为主，重视学生创造力的培养。但是不同的学科和不同的培养目标所培养的学生的能力不同，有的偏重能力有的偏重知识，因此不能说传统的教学模式就是失败的教学模式。第66题所属考点-教育理论综合知识67、简答题请谈谈你对生长需要和缺失需要的理解。参考答案:参考解析：马斯洛提出动机理论的“需要层次说”，需要是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态，动机是在需要的基础上产生的，需要是激发人们进行各种活动的内部动力。马斯洛把人的需要分为七个层次，分别为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。他将前四种需要定义为缺失需要，后三种需要定义为生长需要。缺失需要在被满足之后不再感到需要，而生长需要的特点是越满足越产生更强的需要，并激发个体强烈的成长欲望。马斯洛还指出，较低级的需要至少必须部分满足之后才能出现对较高级需要的追求；满足个体的缺失需要，有助于更高层次需要的激发。不同的人有不同的需要，而且这些需要会随着时间等因素而变化，这就是为什么两个不同的人在相同的情境下会产生不同的行为，同一个人在不同的时间里会产生不同行为的原因。需要影响着人们行为的方式和方向。这个理论将外部动机与内部动机结合起来考虑对行为的推动作用，是有一定科学意义的。但忽了人们本身的兴趣、好奇心等在学习中的动力作用，有些学习活动并不一定都是由外部动机所激发和引起的。第67题所属考点-教育理论综合知识68、单选题下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析:幼儿人学后的适应性问题主要表现为身体方面的睡眠不足、身体疲劳、体重下降等现象;心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落等现象;社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等。经常感冒属于疾病范畴，不属于适应性问题。第68题所属考点-生活指导69、单选题“我发现别人不乐意像我希望的那样与我亲密，经常担心自己的父母或好友并不真喜欢我，我想与别人关系亲密，而这有时会吓跑别人。”这属于_____依恋类型。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：依恋类型分为：安全型、回避型、焦虑—矛盾型。三种类型有各自不同的表现，其中大部分人是安全型，这也是最健康的依恋类型。题干所述为回避型。第69题所属考点-教育理论综合知识70、单选题想象发展的初级阶段在_____。A:0~2岁B:2~3岁C:3~6岁D:5~6岁参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：想象发展的初级阶段是2~3岁。第70题所属考点-教育理论综合知识71、单选题大学英语等级考试是一种_____测验。第73题所属考点-教育理论综合知识参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：标准参照性测验主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。标准参照性测验可以衡量学生的实际水平，了解学生对知识、技能的掌握情况，宜用于升级考试、毕业考试和合格考试。因此大学英语等级考试属于标准参照性测验。第71题所属考点-教育理论综合知识72、单选题被誉为“课程评价之父”的是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：泰勒被誉为“课程评价之父”。第72题所属考点-教育理论综合知识73、单选题德育方法很多，榜样示范法是其中很重要的一种方法，能体现这种方法的是_____。A:惩前毖后，治病救人B:言者无罪，闻者足戒C:有则改之，无则加勉D:桃李不言,下自成蹊参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言．下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。74、单选题关于中外神话传说，下列表述不正确的是_____A:【五帝】：太昊、炎帝、黄帝、少昊、颛顼B:【八仙】：铁拐李、钟离汉、张果老、吕洞宾、何仙姑、蓝采和、韩湘子、曹国舅D：是海神，善作预言参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：赫尔墨斯(墨丘利·Hermes)：商业之神、盗贼之神，众神的使者，宙斯和迈亚的儿子。第74题所属考点-教育公共基础知识75、单选题暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折。对于李某斯受伤害，应承担主要赔偿责任的是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：根据最高人民法院关于《贯彻执行民法通则若干具体意见(试行)》第十条规定，监护人的法定监护职责是：(1)保护被监护人的身体健康；(2)照顾被监护人的生活；(3)管理和保护被监护人的财产；(4)代理被监护人进行民事诉讼；(5)对被监护人进行管理和教育；(6)在被监护人合法权益受到侵害或者与人发生争议时，代理其进行诉讼。另外，根据相关规定，因监护人不履行监护职责，或者侵害了被监护人的合法权益，监护人应承担赔偿责任；如果被监护人的侵权行为需要承担民事责任的，应当由监护人承担，被监护人有财产交由监护人代管的，应从被监护人的财产中支付，不足部分，应由监护人承担。第75题所属考点-小学综合素质76、单选题以下不属于动作技能学习心理过程的阶段的是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的~般过程。他们把动作技能的学习分为三个阶段：动作的认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。第76题所属考点-教育理论综合知识77、单选题教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是读书指导法。第77题所属考点-小学教育教学知识与能力78、单选题中国古代以干支纪年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午战争发生于1894年，八国联军侵华的1900年应是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：甲午中日战争与八国联军侵华相差6年，甲午年天干地支各自后移6个是庚子年。第78题所属考点-幼儿园综合素质79、简答题阅读下列材料，并回答问题。初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些？(2)运用相关法律分析本案例。参考答案:【答案要点】(1)该案例涉及的法律主体有学生王某、班主任薛老师、学校和父母。(2)第一，薛老师采用罚站、罚抄作业等措施违反了《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。《未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第二，学校采纳薛老师的建议开除初三学生王某的学籍，违反了《中华人民共和国教育法》第十八条规定，国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少第82题所属考点-教育理论综合知识年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《义务教育法》第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。第79题所属考点-中学教育理论综合80、单选题_____指出人格特质分为表面特质和根源特质。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：卡特尔将人格特质区分为表面特质和根源特质，表面特质是指外部行为能直接观察到的特质，表面特质不会随时间的改变而改变。根源特质是内在的，决定表面特质的最基本的人格特质，是那些稳定的，做为人格结构的基本因素的特质。根源特质需要通过严格的科学方法才能获得。第80题所属考点-人格81、简答题意义学习参考答案:参考解析：是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。第81题所属考点-教育理论综合知识82、简答题活动教学参考答案:【答案】是指在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为标本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。第85题所属考点-教育理论综合知识83、单选题_____指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查晶体智力的定义。晶体智力是指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测量度量。晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力，与文化知识、经验的积累有关，如知识广度、判断能力等。第83题所属考点-能力84、单选题下列不属于教育行政法规名称的是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教育行政法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则。第84题所属考点-教育理论综合知识85、多选题班主任白老师对全班学生说：“假如同学们平时能认真遵守课堂纪律，且这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”白老师在此使用的管理方法有_____。A:团体行为矫正技术B:个体行为矫正技术参考答案:CD本题解释:【答案】CD。解析：团体相倚管理是课堂管理的一种特殊技术。它是指在课堂管理中，把强化物与学生团体的行为表现联系起来，针对学生团体的行为表现来决定是否实施强化物。团体行为矫正技术主要用于预防和矫正课堂上学生的问题行为。第88题所属考点-教育理论综合知识86、单选题学校文化建设有多个落脚点，其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维课程目标中的_____A知识与技能目标B与方法目标C:情感态度与价值观目标参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：三维课程目标主要指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。题干中的描述体现了情感态度与价值观目标。第86题所属考点-教育公共基础知识87、单选题与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。强、不平衡型的气质类型为胆汁质第87题所属考点-人格88、单选题学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C[解析]实验法包括实验室实验法和自然实验法。实验室实验法是指在实验室内利用一定的设施，控制一定的条件，并借助专门的实验仪器进行研究的一种方法。故本题选C。89、单选题陈老师担任某县初中英语教师期间通过了硕土研究生人学考试，学校以她服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准她在职学习。陈老师欲以剥夺其参加进修权利为由申诉，受理申诉的机构应当是_____。B县人民政府参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查教师的申诉制度。【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。第89题所属考点-教育理论综合知识90、单选题学校开展德育工作的基层单位是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：班级是学校管理的基层组织，是开展教学活动的基层组织，也是开展其他教育活动的基层组织。第