小学语文人教四年级上册第三单元（上课课件）古诗三首副本

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——·走近诗人·——苏轼（1037年—1101年）

字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家。与其父苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”。

其文纵横恣肆；与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，为“唐宋八大家”之一。——·创作背景·——

此诗是苏轼在1084年和朋友游庐山时所作，苏轼由黄州贬赴汝州时经过九江，游览庐山。苏轼十几次徜徉于庐山的灵山秀水之间，写下了五首庐山记游诗，《题西林壁》是最后一首。庐山——·初读感知·——题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。//////////

诗人抓住了庐山的不同姿态来谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象。朗读时，整体基调是高昂的，“远近高低”要读出起伏感“真”“只”要读重音。——·诗意解读·——横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

翻译

从正面看，庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看，庐山是峭拔挺立的山峰。从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

诗的前两句概括而形象地写出了千姿百态的庐山风景。作者的观察角度从横到侧，从远到近，从高到低，给读者以空间感，从不同角度体现了庐山的美。——·诗意解读·——不识庐山真面目，只缘身在最高层。

【不识】看不清，认不清。注释【面目】面貌，这里指庐山的景色。【只缘】只因为。不识庐山真面目，只缘身在最高层。翻译

我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。——·讨论·——为什么诗人身在此山中，反而认不清庐山的真面目呢？——·感悟提升·——

因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭、一丘一壑，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，

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