教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)-384

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题

“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中。寓德育于教师榜样之中。寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了_____。

A:德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B:德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C:德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程

D:德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

2、单选题

近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童_____。

A:生存的权利

B:受教育的权利

C:受尊重的权利

D:安全的权利

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

婴儿安全岛是儿童福利机构保护弃婴生存权利的一次尝试与探索。建立“婴儿安全岛”的目的是为防止弃婴在野外受到不良环境侵害、延长婴儿存活期，作为弃婴接收设施和临时庇护场所。故本题选A。

3、多选题

桑代克根据其实验提出的主要学习定律有_____。

A:准备律

B:因果律

C:练习律

D:效果律

参考答案:ACD

本题解释:

【答案】ACD。解析：桑代克三大学习定律指准备律、练习律和效果律。

4、判断题

学生全面发展的评价指标体系就是指学科学习目标。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。学生全面发展的评价指标体系包括评价的内容和标准、评价方法和促进学生发展的改进计划。

5、简答题

隐性课程

参考答案:

【答案】隐性课程是亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。

6、单选题

有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是_____。

A:复述策略

B:组织策略

C:精细加工策略

D:自由联想策略

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：题中所用的方法是精细加工策里面的记忆术。故选C。

7、多选题

训练发散思维的方法有_____。

A:用途扩散

B:结构扩散

C:方法扩散

D:形态扩散

E:集体讨论

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：集体讨论是头脑风暴训练常用方法。

8、单选题

下列中哪一项是基本的情绪分类？_____

A:快乐、悲哀、愤怒、恐惧

B:快乐、悲哀、愤怒、嫉妒

C:心境、激情、应激

D:快乐、悲哀、愤怒、惭愧

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：根据主体与客体之间关系的不同，一般将情绪分为快乐、悲哀、愤怒和恐惧。

9、判断题

以认知协调、情感相容及行动一致为特征的交往双方出现相互亲近的现象，称为人际吸引。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征；人际排斥则是交往双方出现关系极不融洽相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行动对抗为特征。

10、单选题

学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____。

A:受教育权

B:生命健康权

C:人格尊严权

D:人身自由权

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）学生上课学习的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。

11、单选题

教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为_____原则。

A:客观性原则

B:发展性原则

C:理论联系实际

D:教育性

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：教育心理学的研究原则有四个：客观性原则、发展性原则、理论联系实际原则、教育性原则，四个研究原则容易出选择题。教育性原则是指研究实验过程中应该对被试产生积极性的影响，要避免对被试的身心发展造成伤害，是四个原则中最重要的一个原则。客观性原则就是对心理的研究必须按本来面貌加以研究，必须实事求是。发展性原则是把心理现象看成是一个发展变化的过程。理论联系实际原则是要密切关注在教育教学活动中出现的新情况、新问题，注意从实际出发进行研究，发挥理论对实际的指导作用。

12、判断题

教育从来就是同生产劳动结合在一起的。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】错误。古代教育就同社会生产相分离。

13、简答题

简述教育的概念。

参考答案:

教育是培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定性。教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的T作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

14、单选题

观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____。

A:模仿

B:准确

C:连贯

D:习惯化

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。

15、简答题

幼儿智育

参考答案:

参考解析：

幼儿智育：指有目的和有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习如何学习并养成良好学习习惯的教育过程。

16、填空题

根据奥苏贝尔的____，学习中当学生能用自己的语言清楚地表达新的概念的主要特征时，该学生巳经在其头脑中建立起了新旧知识之间的实质性联系。

参考答案:有意义学习观

17、单选题

用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家_____。

A:西蒙

B:比奈

C:瑞文

D:斯坦福

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

用科学方法编制智力测验的第一人是法国心理学家比奈。比奈智力测验由一系列难度不同的题目组成，依据完成这个难度系列中题目的多少，可以计算出与之相对应的年龄，称之为心理年龄。为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为IQ。

18、单选题

 “入芝兰之室，久而不闻其香”是下列哪种心理现象？_____

A:知觉

B:嗅觉

C:嗅觉适应

D:嗅觉感受性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：人的感受能力不是一成不变的，感受性在刺激物持续作用下会发生变化。“入芝兰之室，久而不闻其香”是由于花香的持久刺激而引起嗅觉适应。

19、单选题

态度三元论不包括_____。

A:认知成分

B:情感成分

C:意志成分

D:行为倾向成分

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：态度三元论认为，态度是由情感、行为和认知三种成分组成。故此题选C。

20、简答题

心理学

参考答案:

【答案】心理学是一门研宄人的心理现象及其发展规律的科学，是研宄人自身的科学。

21、简答题

简述幼儿记忆发展的趋势。

参考答案:

参考解析：（1）记忆保持时间的延长；

（2）记忆容量的增加；

（3）记忆内容的变化；

（4）记忆的意识性与记忆策的形成。

【命题立意】考查幼儿记忆的发展趋势。

22、单选题

教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为_____。

A:初创时期

B:发展时期

C:成熟时期

D:完善时期

参考答案:C

本题解释:

【答案】C解析：20世纪60年代到70年代末是教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容目趋集中，教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。A初创时期是20世纪20年代以前，B发展时期是20世纪20年代到50年代末，D完善时期是20世纪80年代以后。因此，答案选C

23、简答题

简述助人行为的促进策略。

参考答案:

（1）增强责任明确性与人际相互作用；

（2）提供亲社会行为榜样；

（3）将助人行为归因于利他动机；

（4）运用社会影响策略；

（5）进行助人行为的社会实践。

24、单选题

衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_____。

A:教材

B:学生

C:情境

D:生存

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

25、单选题

物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的_____。

A:怀抱反射

B:抓握反射

C:觅食反射

D:吸吮反射

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射。

26、多选题

皮亚杰的认知发展阶段分为_____。

A:感知运动阶段

B:前运算阶段

C:具体运算阶段

D:形式运算阶段

参考答案:ABCD

本题解释:

参考答案：A,B,C,D。参考解析：皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

27、填空题

____教学法出现在我国，其目的是使学生在快乐中学习前进。

参考答案:快乐

本题解释:

参考解析：

快乐

28、多选题

对心理发展变化的顺序，下列叙述正确的是_____。

A:反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变

B:反映活动从不随意性、波动性向随意性、主动性演变

C:从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变

D:是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变

E:从感知事物的外部特征向探究事物的本质发展

参考答案:ABDE

本题解释:

【答案】ABDE。解析：按心理发展变化的顺序，认识客体时，是从外部现象向内部本质演变。

29、判断题

课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：“课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系”是传统课程观的误区，认为课程是封闭的、固定的，这样的课程观未能把学生从特定的教学活动方式中实际获得的学习经验也看成是课程。

30、单选题

在操作技能形成的_____阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。

A:操作定向

B:操作模仿

C:操作整合

D:操作熟练

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：操作技能又叫动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。操作技能的形成分为三个阶段，即活动的定向阶段、模仿动作阶段和动作的熟练阶段。在操作模仿阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。

31、简答题

如何运用记忆规律促进学生知识的保持？

参考答案:

参考解析：（1）明确记忆目的，增强学习的主动性。

（2）理解学习材料的意义。

（3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解。

（4）运用组块化学习策，合理组织学习材料。

（5）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。

（6）重视复习方法，防止知识遗忘。

32、单选题

德育过程的基本矛盾是_____。

A:教育者与受教育者之间的矛盾

B:教育者与德育内容之间的矛盾

C:受教育者与教育内容之间的矛盾

D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。

33、简答题

教师备课为什么要钻研教材？

参考答案:

有利于全面实现教学目的任务；有助于教师认识教材的结构特点，协调各局部教材之间的关系；为教师设计教学方法、编写教案提供可靠的依据。

34、单选题

培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育是_____。

A:德育

B:智育

C:体育

D:美育

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育；智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素（如兴趣、情感、意志等）的教育；体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育；美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

35、单选题

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从_____来进行划分的。

A:课程功能的角度

B:教育阶段的作用

C:课程制定者或管理制度的角度

D:课程核心组织的角度

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：从课程制定者或管理制度的角度，可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。

36、单选题

学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是_____。

A:下位学习

B:上位学习

C:命题学习

D:并列结合学习

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。新学习的内容“百灵鸟”是概况程度较低的新概念，原有的“鸟”的观念是概括程度较高的概念，故这种学习属于下位学习。

37、单选题

人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。

A:安全需要

B:尊重、成就需要

C:自我实现需要

D:归属和爱的需要

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选C。

38、单选题

《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于_____。

A:中央

B:地方

C:学校

D:家庭

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：。

39、单选题

按照皮亚杰的理论，儿童出现野自我中心冶是在_____。

A:感觉运动阶段

B:前运算阶段

C:具体运算阶段

D:形式运算阶段

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：自我中心是处于前运算阶段儿童的典型特征。

40、单选题

个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较高的发展水平。这体现了身心发展的_____特征。

A:不平衡性

B:顺序性

C:阶段性

D:个别差异性

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；第二个方面是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。本题所指的不平衡是后者。

41、单选题

布鲁纳的学习过程的第三个阶段是_____。

A:转化

B:获得

C:评价

D:同化

参考答案:C

本题解释:

【出题思路】该题考查考生对布鲁纳对学科学习三个阶段的划分。

【参考答案】C

【名师点睛】布鲁纳认为一门学科的学习包含三个过程：首先是新知识的获得；其次，是将新获得的知识进行转化，我们运用各种方式将它们变成另外的形式，将信息纳入我们的认知结构中，以适应今后的新任务，并获得更多的知识；再次，评价是对知识转化过程的一种检查。通过评价可以核对我们处理知识的方式是否适合新的任务，或者运用得是否得当。评价经常包含对知识的合理性进行判断。

42、单选题

“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。

A:胆汁质

B:多血质

C:黏液质

D:抑郁质

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。故选A。

43、判断题

相较于大学生的启发式教育，中小学生由于其发展的阶段性特点，适合采用“我讲你听”的教学方式，统一思想、严格要求，才能确保他们能学习更多的知识。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

不论那个学段，都需要进行启发式教学。

44、判断题

条件反射的出现标志着心理活动的产生。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

45、填空题

马斯洛