六年级语文毕业试卷

六年级语文毕业试卷六年级语文毕业试卷六年级语文毕业试卷资料仅供参考文件编号：2022年4月六年级语文毕业试卷版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：六年级语文毕业试卷一、基础知识。1、看拼音写词语。gāngyìchōngjǐngcuǐcànyīnqīn()()()()chúchuāngbiānpàozhuóyǒuchéngxiào()()()2、改正下面成语中的错别字。司空见贯无原无故精兵减政风华正貌张灯接彩天崖海角发奋图强穿流不息错字：纠正：3、读下面的谜语，先猜出四种姓，再按音序将其排列。将军本是草头王，耽边无耳水汪汪，韦帅进朝不见月，木易流落在番邦。（1）姓氏谜底：（2）按音序排列：4、查字典。（1）“魁”字用音序查字法应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。“魁”字在字典里的解释有：①为首的，第一名；②身材高大。请你根据它的意思各组一个词：、。（2）“鼎”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）；“鼎”字是（）结构，用部首查字法先查部首（），再查（）画。用这个字我可以组成成语、、。（3）“凸”共有（）画，第四画的笔画名称是（）；“凹”共有（）画，第二画是（）；“乃”的第一画是（），“及”的第二画笔画名称是（）。5、选词填空。推行推广推辞推荐推卸现代化建设需要多出人才，快出人才，因此（）人才异地交流的做法，（）人才市场化，积极（）人才，是大家不容（）的责任。爱戴爱抚鼓动鼓舞改进改善在大禹治水的精神（）下，人们齐心协力开凿河道。经过十三年的苦战，终于制服了河水，人们的生活环境得到很大地（）。为此，人们对大禹无比（）。6、依次填入下列横线处的比喻，最恰当的一项是（）对联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋。豪放，婉约，粗犷，细腻，洋洋洒洒，蔚为大观。A、如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去B、若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳C、如小桥流水似风拂杨柳如旭日喷薄若大江东去D、似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去7、选词填空。（只填序号）（1）绿盖叠翠（2）星罗棋布（3）盈盈欲滴（4）嫩蕊摇黄（5）亭亭玉立（6）青盘滚珠（7）娇羞欲语（8）皎皎无瑕走进公园，首先映入眼帘的是、的荷花。红荷垂露，；白荷带雨，。怒放的，含苞的，再加上，，好一派迷人的景色！8、依次填入下列句中横线上的关联词，最恰当的一组是（）我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。要把洪水造成的损失夺回来，要确保实现今年经济发展的目标。A、不过虽然不但更B、然而尽管既也C、但是特别不仅还D、虽然尤其既就9、选择恰当的句子填在横线上。（只填序号）沈从文在“文革”期间，陷入了非人的境地。可他毫不在意，他在咸宁时给他的表侄——画家黄永玉写信说：“这里的荷花真好，你若来……”身陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜赞叹不已，这是，，，。A、一种面临磨难坦荡从容的气度。B、一种旷达洒脱的胸襟。C、一种趋于澄明的境界。D、一种对生活童子般的热爱和对美好事物无限的向往的生命情感。10、按要求改写句子。（1）半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”（改为转述句）（2）太阳照着大地，花儿开了。（用上修辞手法，把句子写得生动、形象）（3）这次比赛的结果，同学们都很满意。（改为双重否定句）（4）用下列词语的不同意思分别造句。温和①气候不冷不热：②使人感到亲切：二、积累运用。1、补充名句。（1）星星之火，（2）严于律己，。（3）学如逆水行走，；心似平原走马，。（4）虚心竹有低头叶，。2、在横线上填上对联所歌咏的古人的名字，并写一句和人物相关的诗句。（1）江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（）（2）两表酬三顾，一对足千秋；志见出师表，好为梁父吟。（）3、根据情境填诗句。（1）每当看到兄弟相争时，我们不禁感叹：（2）当我们荡舟西湖，陶醉于眼前的美景时，不禁想起诗句：（3）正当我百思不得其解，准备放弃的时候，老师的一句话提醒了我，我奋笔疾书，终于完成了这道题，这真是：（4）我可以这样赞美我的老师：（5）当我们登上山的最高峰，俯瞰一切的时候，真可谓是：（6）小学即将毕业，面临分别，你想对你的好朋友说：（7）生命是什么？生命是范仲淹“，”的远大抱负；生命就是文天祥“，”的浩然正气；生命就是龚自珍“，”的献身精神。4、填写恰当的名言或谚语。（1）小明从不肯交朋友，可以用来劝他。小华不珍惜时间，可以用来劝他。（2）一家书店开张时，准备在墙上贴一句名言，请你替店主人想一句；（3）假如你的同学或是朋友正在因为面列的挫折而苦恼，你会对他说：（4）你的一位同学经常说话不算数，你可以用诺贝尔文学奖中的一句名言劝告他：5、根据对联对仗的要求和特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。（1）上联：苟有恒心，何必要三更才入眠五更就忙着起床。下联：最无益，莫过一日曝十寒。上联应改为：（2）上联：石间溪流脉脉，如线如缕；下联：水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。下联应改为：6、仿写句子。（1）人的一生好比金一洋，要刚正，人格须挺立。人的一生好比一样，须。人的一生好比一样，须。（2）感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；，；，。三、课外书屋。1、下面的故事出自哪部书？请写出书名、作者以及两个代表人物。（1）刘姥姥进大观园《》（）（2）倒拔垂杨柳《》（）（3）草船借箭《》（）（4）三打白骨精《》（）2、请选用下列词语中的三个写一段话介绍一部文学名著。从《水浒传》、《西游记》、《三国演义》中任选一部。深入浅出大气磅礴清纯自然直抒胸臆曲折跌宕栩栩如生行云流水3、在我国的文学长廊中，有很多革命题材的小说，如《红岩》、刘知侠的《》、徐光耀的《》、的《小游击队员》，我还知道的《》。4、许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。例如，加拿大作家的《》，中国作家的《》，我还知道（国家）（作者）《》。四、语言实践。1、保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请你以“水、空气、森林”中的任意两者为对象拟两条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。（每条不超过20字）2、以下是我校六年级同学在“小学生多上网利大于弊还是弊大于利”这场辩论会上的发言片段，请展开合理想象，将双方同学的发言补充完整。正方同学滔滔不绝地说：“”反方同学滔滔不绝地说：“”3、请你仿照下面示例，以“谷穗”和“竹子”为写作对象，各写一句含有生活哲理的话。示例藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能保持一个纯洁的灵魂。谷穗：竹子：五、课内阅读。桃花心木我越来越感到奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有时（）地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容我忍不住问他，到底应该什么时间来多久浇一次水桃花心木为什么（）会枯萎如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次上午或下午一次下多少如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”种树人（）地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（）的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、在文中的括号里填上恰当的成语。2、文中划线的句子“百年的基业”是，在文中是指3、读句子，回答问题。“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”（1）“不确定中生活”指什么生活？

__________________________________________________________（2）整句话的含义是什么？__________________________________________________________“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”（1）桃花心木为什么不会枯萎了（2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？

4、假设你就是桃花心木中的一棵（也许你是枯萎的那棵，也许你是茁壮成长的那棵，也许你是成长中饱受痛苦的那棵……），把你想对育苗人说的话写下来。六、课外阅读。摆渡自己+（1）生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。（2）人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸。（3）烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然击倒。（4）倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳信可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。（5）20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是因为看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。（6）正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……（7）在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。（8）也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。（9）当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？（10）有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊；有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后痛苦与沮丧；。实在无船可渡的人，哪怕用幼想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。（11）也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要有一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网上从未谋面的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。（12）所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。1、阅读第（5）（6）自然段，结合语境解释划线句子中加点的词语在文中的意思。(1)死亡的诱惑：