2023年小班教案模板5篇

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2023年小班教案篇1

设计意图：

本活动的设计我以游戏贯穿整个活动，让幼儿在游戏中学习图形分类，适合小班幼儿的认知特征。依据幼儿已有的知识阅历和认知特点，试图让幼儿从游戏中进一步运用各种感官学习图形，精确说出图形的名称及特征；并不受图形颜色、大小的影响，按圆形、正方形、三角形进行分类。分类是进展幼儿思维技能的过程，小班幼儿年龄小，只有在对物体特征有了正确的感知的基础上，才能较好地对其进行分类。游戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在游戏中学数学，能提高幼儿学习的有效性。

活动目标：

1、能依据圆形、三角形、正方形的标记将不同外形的图形进行分类。

2、能用语言表述自己的分类结果。

活动预备：

1、物质预备：〔1〕大圆形、大三角形、大正方形各一个。〔2〕贴有图形标记的房子大图〔三角形、圆形、正方形〕三张；装有三角形、圆形、正方形卡片的塑料筐人手一份。〔3〕图形〔圆形、正方形、三角形〕挂牌假设干。

2、材料配套：幼儿活动操作材料《科学?图形找伙伴》。

活动过程：

一、游戏“看谁举得对”，复习对圆形、三角形、正方形的认识。

1、引导语：今日老师预备了许多材料，请小伙伴一起来玩游戏。现在请小伙伴取出椅子下老师预备的材料〔装有三角形、圆形、正方形卡片的塑料筐〕，做好预备，听老师的口令，当老师出示某个图形，请小伙伴找出一样图形的卡片举起并说出名称。

2、引导语：老师说出图形名称，请小伙伴找出一样外形的图形卡片举起来。〔老师依据幼儿的熟识状况，可适当加快语速或动作，增加游戏的难度。〕

二、游戏“图形找家”：引导幼儿认识图形标记，按图形标记匹配相应外形的图形。

1、出示三张房子大图，引导幼儿认识图形标记。

师：猜猜这些房子都是谁的家？〔图形〕真好，再猜猜哪一座是圆形宝宝〔三角形、正方形〕的家？贴着圆形〔三角形、正方形〕就是圆形宝宝〔三角形、正方形〕的家。

2、师示范游戏“图形找家”，如将圆形宝宝贴在贴有圆形的房子，边说“我送圆形宝宝回家。”

3、请个别幼儿取出大塑料筐中其中一个图形宝宝，并将其贴在相应标记的房子上，并能一边送一边讲解并描述：我送圆形〔三角形、正方形〕宝宝回家。

4、引导全体幼儿将不同外形的图形宝宝送回相应的房子里，并表达：我送*形宝宝回家。

5、师幼一起检查图形宝宝们都回到自己的家吗？

引导语：小伙伴都把图形送回家了，现在我们来看看图形宝宝都回家了吗？〔师幼一一检查了房子里的图形，把迷路的图形送回家。〕

三、游戏“图形找伙伴”，让幼儿摒除颜色、大小的干扰进行找伙伴。

1、引导语：老师还有一个更好玩的游戏请小伙伴再来玩玩，游戏之前先听下游戏规章：当音乐一响幼儿带着挂牌开始找伙伴，音乐停与伙伴〔相同图形〕手拉手。

2、师示范游戏的玩法。

3、请小伙伴戴上图形的挂牌，听音乐开始游戏。〔依据状况适当加大游戏难度〕

4、结束语：今日玩了好几个游戏，图形宝宝们累了，它们要回家啦。请小伙伴和图形宝宝们说声再见吧。区角活动时老师还会把图形放到数学区请小伙伴继续玩。

活动延伸：

区域活动：将圆形、三角形、正方形卡片投放到数学区，让幼儿继续分类。将挂牌投放到区角让幼儿继续游戏。

2023年小班教案篇2

活动目标：

1.练习四散追赶跑，提高幼儿敏捷躲避、互不碰撞的技能。

2.幼儿乐于参加游戏，在游戏中体验欢乐，并学会爱护自己。

活动预备：

蝴蝶妈妈头饰、小蝴蝶假设干、小猫头饰一个小花假设干

活动过程：

1.开始部分

今日天气真好，蝴蝶宝宝和妈妈来到了草地上飘舞着，他们飞上飞下，好欢乐呀!

2.基本部分

⑴.蝴蝶妈妈：我们蝴蝶的工作就是传播花粉，等一会我们到花丛中去和小花做游戏，你们快乐吗?

⑵.但是这个漂亮的花园是小猫家的，小猫特别喜爱它的花园。所以，我们去花园时不能随意乱踩的，也不能去摘花的，要不然小猫会生气的。(要爱惜小花，养成不能随意采摘的好习惯)

⑵.小猫：这么多漂亮的蝴蝶呀，我最喜爱蝴蝶了，我要抓抓住他们，让它跟我玩。(想让别人和你玩，该怎么做，像小猫一样拿着网去抓蝴蝶，蝴蝶会跟它玩儿吗?帮住幼儿梳理阅历，要一商量的口气说话，才能得到同伴的观赏。)

3.向四散跑(小猫来了，小蝴蝶要抓紧飞出花园)

⑴.示范跑的方法，不能往一块跑，要分散着跑，以免撞到。

⑵.要学会躲避，不简单被捉到。

4.游戏：捉蝴蝶

⑴.念儿歌：蝴蝶蝴蝶真漂亮，飞得高来飞得低，飞到花丛做游戏，当心别让小猫捉住你。

⑵.当念到“当心别让捉住你”时，蝴蝶开始飞，小猫开始抓蝴蝶，幼儿开始四散跑，要学会躲避，不要被捉到。捉到就不能参加游戏。

⑷、游戏反复进行，游戏中提示幼儿留意躲闪，不要和他人碰撞。

5.结束部分

⑴.天黑了，蝴蝶宝宝和妈妈一起回家吧!”

⑵.跟着老师边走边做动作放松身体。

2023年小班教案篇3

活动目标：

1、初步感受乐曲aba的结构，感受乐曲a、b两段鲜亮的音乐形象。

2、引导幼儿听辨“骑马”和“扬鞭”的乐句并能够用动作表现出来。

3、体验游戏中焦灼与放松所带来的愉悦。

活动预备：音乐

活动过程：

一、宁静观赏乐曲。

(1)师：有一个小动物藏到了老师的音乐里，你们能帮老师把它找出来吗?

(2)完整播放乐曲一遍。

(3)师：请小伙伴说说，是什么动物在老师的音乐里做游戏?

二、师：小马在老师的音乐里做什么游戏你们想知道吗?听了老师的故事你就知道了。(老师讲解并描述故事)

三、完整倾听乐曲(第二遍)，引导幼儿感受乐曲aba的结构。

师：这首音乐讲的也是《小马过河》的故事，现在请小伙伴们仔细再听一遍音乐，听一听哪段音乐讲的是小伙伴们骑马，哪段音乐讲的是小马在过河。(老师随a段音乐做马跑和扬鞭的动作，用伸直手臂做“桥”，手指在手臂上爬行的动作来表现b段音乐。)

四、分段观赏。

a段音乐：师：请你听听这段音乐讲的是小马在做什么?假如你听出来了请你跟着音乐做动作。(老师带领幼儿做动作，重点引导幼儿随乐做“扬鞭”动作的同时发出“驾”的声音。)

五、观赏b段音乐：

(1)老师带领幼儿随乐曲用手臂做独木桥，手指在手臂上爬行的动作来感受b段乐曲舒缓平稳的节奏特点。

(2)启发幼儿用不同的身体部位来做独木桥，并随b段音乐表现出来。

六、请幼儿起立，老师带领幼儿随乐完整的做动作，感受全曲。(原地)

七、游戏：小马过河

(1)师：小伙伴我们一起来玩一玩小马过河的游戏吧!可是没有独木桥怎么办?看看我们身边什么东西可以用来搭独木桥?(启发幼儿用椅子搭建独木桥)

(2)老师带领幼儿完整游戏。

(3)组织幼儿争论过桥的安全。

师：独木桥很窄，小马过桥的时候要怎样做才不会掉到河里去?(当心翼翼、一个跟着一个……)

附故事梗概：

马棚里住着许多匹小马，有一天小马想出去找妈妈了，他们很欢乐的跑啊跑!小马们跑着跑着，突然被一条河拦住了去路，小马们站在河边真焦急啊，河水很深，水流很急，这么才能过河呢?突然小马们发觉河上有一座小独木桥，小马们真兴奋，立即走过去，大家当心翼翼的走过独木桥，过了独木桥以后，小马们继续飞奔，很快就到回到了妈妈的身边。

课后反思：

小班音乐活动《小马过河》是我仿照的一节音乐优质课。在活动前，我首先依据本班状况将整个教案修改了一下，让这个音乐活动更加适合幼儿园状况。《小马过河》是一节音乐观赏活动，观赏的是云南民歌《放马山歌》，老师依据这首歌曲创编了一个故事，让孩子在音乐中扮演小马，依据音乐的情境进行表演。

整个活动进行的还是很顺当的，在活动中，我尽可能的调动幼儿的积极性，让孩子们喜爱，并且情愿参与这个活动。首先，我先让孩子宁静的倾听这首歌曲，之后我又再次播放音乐，并且在音乐中，我讲解并描述整个故事，让孩子再次感受音乐。之后，我进行了分段讲解，让孩子更加透彻的理解整个歌曲。最末，我用游戏的形式，让孩子表演小马，在活动中再次表现音乐。

在整个活动中，我还有许多的不足，我应当更加放手，让孩子自己感受音乐，而且，我对整个音乐课堂的把握还有地提高。

2023年小班教案篇4

一、教学内容：

小班美术活动《我的手》

二、教学目标：

1、引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。

2、引导幼儿体验美术活动的乐趣，培育他们对美术活动的爱好。

三、教学预备：

认识手的外形以及手的各部分的名称。

每人一盒油画棒。

课件。

四、教学重点与难点：

引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。

五、教学方法与手段：

游戏法、谈话法。

六、教学过程：

1、老师导入活动，引起幼儿爱好。

老师：小伙伴，我们来猜个谜语：一棵树，五个杈，不长叶，不开花。在你身上找找看，看谁最先猜出来。

幼儿争论，回答后老师小结：我们的小手真能干，会吃饭、会拍球、会画画，今日我们来画我们的小手，好吗？

2、引导幼儿学习按轮廓描画物体形状的方法。

老师：谁能想个方法，画一只和自己小手一模一样的手？

幼儿争论，回答后，老师总结：大家真能干，想了许多好方法，我们可以把手描画下来，也可以印下来，还可以照着样子画。今日我们来学习描画自己的小手，〔老师边示范边讲解〕把左手手指张开放在纸上，右手拿笔，笔要靠紧手，从手腕开始画，顺着手掌到小指、无名指、再到中指、食指，最末到大拇指，在沿手掌到手腕。你们瞧，一只手就画好了。在画的时候，放在纸上的手不能动。我们先不拿笔，一起用手指来画画看。

老师和幼儿一起画空练习。重点强调手指不能移动。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师：现在请小伙伴在画面上描画下自己的小手。再涂上颜色。画完一只手，再画一只。

幼儿操作，老师巡回指导。

提示幼儿：

1、手不能移动；

2、描画的笔要靠紧手；

3、涂色要匀称。

4、展览幼儿作品，总结评价，结束活动。老师和幼儿一起观赏最美丽、最能干的小手。

延伸：

添画：观看课件《手掌画》。

2023年小班教案篇5

小班音乐游戏教案《小厨师》

幼儿园小班音乐教案：小厨师

小班音乐活动：欢乐的小厨师

一、活动目标：

1、愿意参与游戏活动，有表演的爱好。

2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。

二、活动预备：

1、小围裙、音乐、录音机；

2、玩过“买菜”游戏。

三、活动过程：

〔一〕律动“买菜”：

1、师：系上了小围裙，你们是谁呀？〔幼：我们是欢乐的小厨师〕师：小厨师们！〔哎！〕挎上小篮子！〔噢！〕一起去买菜！〔好！〕

2、听“开汽车”音乐“上菜场”。

3、律动“买菜”：齐念：走一走、看一看，小菜场、真喧闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新鲜黄瓜摆一排；小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你挑。〔边念边做拍手跺脚等动作〕师：红萝卜、绿青菜――妹：我要买！师：小螃蟹、大甲鱼――弟：来两只！师：新鲜的鸡鸭鱼肉――众：我们要！齐：荤菜蔬菜买一篮，开上汽车回家喽！

4、听“开汽车”音乐回家。

〔二〕观赏音乐“切菜”

1、师：你们买了什么菜呀？〔萝卜、青