小学语文人教五年级上册第一组我的“长生果”市一等奖_第1页
小学语文人教五年级上册第一组我的“长生果”市一等奖_第2页
小学语文人教五年级上册第一组我的“长生果”市一等奖_第3页
小学语文人教五年级上册第一组我的“长生果”市一等奖_第4页
小学语文人教五年级上册第一组我的“长生果”市一等奖_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我的“长生果”叶文玲1.初读课文，感知内容2.作者怎样读书的？3.作者从读书、作文中悟出了哪些道理？4.积累成语学习目标初读课文，感知内容1PART01了解作者叶文玲

叶文玲，当代女作家，1942年11月４日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩。至今已有800多万字39本作品集及一部8卷本《叶文玲文集》出版。我的“长生果”指的是什么？书书，被人们称为人类文明的“长生果”。作者读了哪些类型的书？小画片连环画中外名著文艺书籍作者怎样读书的？2PART02找出作者读书的句子我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。只要手中有一本书，我就忘了吃、忘了睡。开始我看的津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。作者从读书、写作悟出了哪些道理？2PART03作者悟到的道理作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。作文，要写出真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。体会阅读和作文的关系阅读使作者的想象力丰富，而丰富的想象力能让作文新颖、别致；阅读使作者的记忆力和理解力增强，为作文时能准确借鉴、模仿和创造打下基础。积累成语4PART04流光溢彩津津有味如痴如醉囫囵吞枣牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手呕心沥血成语积累感谢

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论