教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点301

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题采用座右铭激励学生属于A:自我教育法BCD参考答案:A2、填空题 是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施的品德教育。参考答案:幼儿德育本题解释:【答案】幼儿德育3、判断题 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：课堂的三大要素是学生、学习过程和学习情境。4、单选题 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天--N，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养 。A:道德认识BCDC本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：该学生下决心改掉迟到的毛病，说明其具有一定的道德认知，但该行为没实现则由于其意志力薄弱，无法克服该陋习，故对其要重点培养道德意志。5、简答题 教育参考答案:【答案】教育学是关于研究专门组织的、有目的和系统的培养人的活动的科学，是关于教育和教学的内容、方式和方法的科学。6、单选题幼儿眼望天上的云彩，嘴里不停地说“那是马，那是狗……”这是幼儿的。A:幻象B:再造想象C:无意想象D:有意想象参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：无意想象指没有特定目的、不自觉的想象，是最简单的、初级的想象。如幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了医生，给娃娃看病。有意想象也称随意想象，它是有预定目的、自觉进行的想象。再造想象是根据词语的描述或非语言（图样、图解、符号等）的描绘，在头脑中产生有关事物新形象的过程。7、单选题 “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是 。A:从学生实际出发的原则B:知行统一的原则C:尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D:严格管理学生原则参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。8、填空题 教育学是研究人类教育现象和教育问题，揭示 的门科学。参考答案:教育规律本题解释:参考解析：【答案】教育规律9、单选题举儿童之间绝大多数的社会性交往是在中发生的。A:游戏情境B:语言情境C:社会情境D:家庭情境参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】幼儿的社会范围小，游戏是幼儿认识世界的途径，是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。幼儿心理的发展，主要是在游戏活动中完成的。因此，幼儿的社A。10、多选题 教师的教育工作能力包括 A:与学生的交往能力BCD:教育科研能力参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：教师的教育工作能力包括与学生的交往能力、语言表达能力、运用现代教育技术手段的能力、教育科研能力。11、简答题 学前儿童记忆容量增加主要表现在哪些方面？参考答案:参考解析：【答案要点】儿童记忆中所保留的信息容量，起先是很少的，随着年龄增长，记忆容量逐渐增加。学前儿童记忆容量增加的主要表现如下。记忆广度。记忆广度是指在单位时间内能够记忆的材料的数量。7+27记忆范围。记忆范围的扩大是指记忆材料种类的增多、内容的丰富。婴儿期，由于接触的事物数量和内容都很有限，记忆的范围极小。随着儿童动作的发展，和外界交往范围的扩大，活动的多样化，记忆范围也随之越来越扩大。记忆范围的扩大和信息加工能力的发展有关，随着信息加工能力增强，每一个信息单位中所包括的事物越来越多。工作记忆。工作记忆是指在短时记忆过程中，把新输入的信息和记忆中原有的知识经验联系起来的记忆。新旧知识相联系，可使储存80总之，儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。正是这种能力，使儿童能够识记并保持更多的范围、更广的知识和经验。12、单选题 我国教育技术出现的标志是 A:计算机辅助教学B:电化教学C:多媒体技术D:网络技术的运用参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：此题是对电化教学意义的考查。电化教学是我国教育技术出现的标志。13、简答题 教师如何有效地激发学生的学习动机。参考答案:【出题思路】本题考查考生对学习动机激发措施的识记和运用能力。【参考答案】要激发学生的学习动机，主要可从以下几方面入手：创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心。兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分，是培养和激发学生内部学习动机的基础，是激发学生求知欲和好奇心的一种十分有效的方法。创设问题情境是指提供能使学生产生疑问、渴望从事活动、探究问题的情境，经过一定的努力能成功地解决问题的学习材料、条件和实践。成功的教学应不断创设问题情境，以激发学生的好奇心、求知欲，激发学生的内部学习动机。设置合适的目标，控制作业难度。当目标是由个体自己设定，而不是由他人设定时，个体通常会付出更多的努力。在设定一个目标时，教师可以与学生讨论过去设定的目标实现的情况，哪些成功了，哪些失败了，原因何在，并以此作为设置新目标的参考。在讨论中，教师要帮助学生设定一个既具有挑战性，但又现实的目标，并表扬学生对目标的设定及实现。表达明确的期望，提供及时的反馈。学生需要清楚地了解自己应该做什么，如何被评价，以及成功之后会有什么收获，教师把期望明确地传达给学生就显得十分重要。通过反馈，使学生及时了解学习的结果，包括运用所学知识解决问题的成效、作业的正误、考试成绩的优劣等，会产生相当大的激励作用。需要注意的是，反馈必须明确、具体，并紧随学生的学习结果。合理运用外部奖赏，有效运用表扬。外部奖赏在此是指物质上的奖励。对学生的学习行为和学习结果给予奖励能有效地促进其学习。但外部奖励运用不当，也很可能会引起意想不到的负面效果。只有当内部动机缺乏时，物质奖励才能起到很好的激励作用。表杨在课堂教学中的作用主要是通过鼓励学生表现出期望行为并对适当行为进行强化。教师对学生的肯定性评价具有积极的强化作用，能鼓励学生产生再接再厉、积极向上的心态，赞杨、奖励一般比批评、惩罚更具激励作用。对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。竞争是激发学习动机的重要手段。教师在运用竞争时需要注意以下几点：①教师要教育学生认识竞争的利弊，教给学生公平竞争的手段。②按学生的能力等级进行竞争。③进行多指标竞争。让每个人都获得成就感。④提倡团体竞争。⑤鼓励个人的自我竞争和团体的自我竞争。14、简答题 结合实际谈谈如何培养学生解决问题的能力？参考答案:学校情境中，可以从以下几个方而来培养并提高学生解决问题的能力：提高学生知识储备的数量和质量。包括帮助学生牢固地记忆知识；提供多种变式，促进知识的概括；重视知识间的联系，建立网络化结构等。教授与训练解决问题的方法与策略。一方而可以结合具体学科，传授思维方法；另一方而可以外化思路，进行显性教学。为学生提供多种练习的机会。应避免低水平或重复的机械练习，不搞题海战术，应考虑练习的质量，根据不同的教学目的和内容，来选择练习的题型、练习的方式等。培养思考问题的习惯。鼓励学生主动发现问题，并从多个角度提出假设，鼓励学生进行自我评价与反思。（考生围绕这些答题要点结合实际展开即可）15、多选题教育培养学生主体性的措施有。A:建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B:重视学生主体参与课堂，获得体验C:尊重学生的个性差异，进行针对性教育D:教育目标要反映社会发展E:在成熟的基础上引导发展参考答案:ABC本题解释:【答案】A,B,C解析：本题考查培养学生主体性的措施。16、单选题学生相信自己有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于 。A:结果期待B:能力归因C:效能期待D:努力归因参考答案:C本题解释:【答案】C解析：班杜拉的自我效能理论认为人的行为受行为的先行因素和结果因素的影响，先行因素就是一种期待，该期待包括结果期待和效能期待（自我效能感）。结果期待：人对自己的某一行为会导致某一结果（强化）的推测。效能期待：人对自己能够进行某一行为的实施能力的推测或判断。学生对自己能力的判断属于效能期待。17、填空题 幼儿教育心理学是 的一个分支参考答案:教育心理学本题解释:参考解析：教育心理学18、判断题 创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记19、判断题 学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：因为该观点只强调了学生是教育的对象，而忽视了学生是自我教育与发展的主体，过分强调教师的作用。20、多选题课程的基本类型有A:学科课程BCDE参考答案:ACDE本题解释:【答案】ACDE。解析：学科课程指学生在原来具备的一定的直接经验的基础上，主要借助书本知识，通过概念和推理来掌握前人留下的间接经验。活动课程通过学生亲身参与各类实践活动，获得对自然和社会事物的大量的直接经验。潜在课程是指学校教育的总体环境。包括物质环境、文化环境和人际环境。核心课程既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，也指对学生有直接意义的学习内容。21、单选题教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和ABCD本题解释:参考答案：A。参考解析：教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和代用制。22、多选题教师职业素质的基本结构包括。A:教师的道德素质BCD参考答案:ABC本题解释:参考答案：A,B,C。参考解析：教师职业素质的基本结构主要由以下三个部分组成：教师的道德素质、教师的知识素质、教师的能力素质。23、单选题 一般而言，低常儿童智商低于 A:50B:60C:70D:80参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：低常儿童也称智力落后或智力低下儿童，指7024、多选题班杜拉认为，观察学习包括哪几个子过程？A:注意BCD参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：班杜拉认为，学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程，其中包括了四个子过程，即注意、保持、复制和动机。25、单选题斯金纳的操作性条件反射的教学应用是。A:结构教学BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：程序教学是斯金纳操作性条件反射在教学中的应用。26、单选题 下列不属于品德评价法的是 A:奖励BCD:操行评定参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：品德评价法是对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。27、单选题 现代教育发展的根本动因是 A:政治需要BCD:产业革命参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。28、单选题在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于目标的范畴。A:智育B:体育C:德育D:美育参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于德育目标的范畴。29、判断题 情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。30、单选题不属于智力技能特点的一项是。A:动作对象的观念性BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。31、简答题 如何理解小学教育的性质和任务参考答案:小学教育是在幼儿教育的基础上开展的，在层次上属于初等教育阶段，在性质上具有基础性特点。为小学生未来的生活、学习、发展打好基础，为中等教育输送合格新生打好基础，为提高全民族的整体素质打好基础。32、单选题使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的。A:政治功能B:经济功能C:文化功能D:生态功能参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学校教育具有文化功能，题干体现的是学校教育促进学生世界观的形成。33、填空题国家采用法律形式规定的，适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育是。参考答案:义务教育本题解释:参考解析：义务教育34、单选题教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是。ABCD本题解释:参考答案：D。参考解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。35、填空题个体从生命开始到结束的全部过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为“”。参考答案:个体身心发展本题解释:参考解析：个体身心发展36、单选题 变式是指 使学生逐渐理解概念的真正含义A:本质特征、非本质特征都不变B:本质特征不变，非本质特征变换C:本质特征、非本质特征都变D:本质特征变换，非本质特征不变参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要B。37、简答题 动参考答案:参考解析：动机是引起个体活动，维持并促使活动朝向某一目标进行的内部动力。382cm8cm。A:注意的起伏性B:注意的周期性C:注意的稳定性D:注意的转移性参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：注意的稳定性是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。39、多选题 教师的专业知识素养包括 A:精湛的语言表达能力B:精深的学科知识C:广博的科学文化知识D:宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识参考答案:BCD本题解释:参考答案：B,C,D。参考解析：教师的知识素养包括：（1）政治理论修养；（2）精深的学科专业知识；（3）广博的科学文化知识；（4）必备的教育科学知识。精湛的语言表达能力是教师的能力素养。40、单选题问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的(.A)。A:刺激情境B:即定疑问C:思维状态D:思维起点参考答案:本题解释:参考答案：A。41、单选题 德育过程结构的构成要素有 A:受教育者、教育者、教育环境、德育内容B:教育者、受教育者、德育内容、德育方法C参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式，通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。42、多选题 下列属于认知派学习理论的是 A:桑代克的联结理论BC:格式塔学习理论DE:奥苏贝尔的学习理论参考答案:BCE本题解释:【答案】BCEAD43、单选题 后继学习对先行学习的影响叫 A:顺向迀移BC:正迀移D本题解释:【答案】B解析：【答案】B。解析：逆向迀移是后继学习对先行学习的影响。44、多选题 某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米厄离与前面隔开，对这种做法理解正确的是 。A:体现了对差生的管理B:这一行