八年级科学风课件1

复习提问：1、证明大气压存在且很大的实验是＿＿＿＿＿2、解释：用吸管吸饮料3、大气压测量用＿＿＿＿＿。4、1个标准大气压＝＿＿厘米汞柱＝＿＿＿＿帕5、气体压强与

有关，气流速度越大，气体压强越＿

。6、大气压随高度增加而＿＿＿。7、高气压区，空气向＿＿运动，天气＿＿。8、低气压区，空气向＿＿运动，天气＿＿。9、气压对液体沸点的影响：液面上气压增大时，液体沸点＿＿＿。

马德堡半球实验气压计761.01X105流速越小减小下晴朗上阴雨增大复习提问：1、证明大气压存在且很大的实验是＿＿＿＿＿马德堡半第2章第5节风

第2章第5节风一、风是怎样形成的？2、风从＿＿＿区流向＿＿＿区。1、风是空气的＿＿运动。水平高气压低气压一、风是怎样形成的？2、风从＿＿＿区流向＿＿＿区。1、风是空风是怎么形成的？高压区低压区流向风是空气的水平运动风是怎么形成的？高压区低压区流向风是空气的水平运动二、风的两个基本要素：风向：风速：风向是指风吹来的方向。风向和符号

单位时间内空气流动的距离。度量单位：米/秒、千米/时思考：你知道气象观测站是用什么仪器测量的？二、风的两个基本要素：风向：风向是指风吹来的方向。风向和符号风向标和风速仪风向标和风速仪实验(P74):借助指南针判断风向。讨论：1、在气象观测中，风向是由风向标的箭头还是箭尾指向的。2、在日常生活中,还有哪些方法可以判定风向?实验(P74):讨论：1、在气象观测中，风向是由风向标的箭想一想、练一练１、日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？２、北风吹向哪个方向？３、下列四幅图的风向依次为西北风南风西风东南风南方想一想、练一练１、日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？２、风速风速仪风杯原理：利用风杯在风作用下的旋转速度来测量风速。

风速：指单位时间里空气在水平方向上移动的距离

单位：米／秒、千米/时

风速风速仪风杯风速：指单位时间里空气在水平方向上移动的距离三、风速常用风级来表示三、风速常用风级来表示三、风速和风级记忆口决：大风狂风无软轻微和，清劲强疾大，列狂暴飓风。三、风速和风级记忆口决：大风狂风无软轻微和，清劲强疾大，列狂例．将下列词语前的字母填入歌谣相应的空格中，比比看，谁填得最恰当。A．树叶响B．水起波C．炊烟上D．树枝晃E．浪滔天F．烟稍斜G．灰尘起H．大树摇I．步难行J．树枝折K．陆罕见L.烟囱毁M．树根拔零级无风＿＿，一级软风＿＿，二级轻风＿＿，三级微风＿＿；四级和风＿＿，五级清风＿＿，六级强风＿＿，七级疾风＿＿；八级大风＿＿，九级烈风＿＿，十级狂风＿＿，十一级暴风＿＿；十二级飓风＿＿。CFGIMLKEBJAHD例．将下列词语前的字母填入歌谣相应的空格中，比比看，谁填得最四、动物的行为和风乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。骆驼：会飞的动物：大风暴来前不肯行走。大风来前不轻易飞起。四、动物的行为和风乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。骆驼：思考：（P76）1、风可以为我们做些什么有益的事？2、大风常常造成哪些危害？五、人类活动和风思考：（P76）1、风可以为我们做些什么有益的事？五、人类活风车荷兰利用风能历史悠久,自古以来就是世界闻名的“风车之乡”。到19世纪时,全国曾拥有风车18000多台,最大的有9层楼高,风翼长达20米,无怪乎人们叫它“风车王国”了。荷兰的风车种类很多,近年来,随着能源危机和大量矿物能源的使用对地球环境的破坏,风能利用重新得到人们的青睐,古老的风车脱胎换骨,为荷兰的乡村和城市带来源源不断的电能。风车小节一、风的形成2、从高气压区流向低气压区。1、空气的水平运动。二、风的两个基本要素：风向：风速：风吹来的方向。单位时间内空气流动的距离.(米/秒、千米/时)三、风速和风级四、风对人类生活有很大影响， 有些动物的行为也和风有关。小节一、风的形成2、从高气压区流向低气压区。1、空气的水平运练习：1、高气压移过来往往预示着＿＿＿天气的到来，低气压控制下往往是＿＿＿天气。2、列举几个在日常生活中可以用于判断风向的方法。晴朗阴雨旌旗的飘向，烟的飘向，树叶摇摆方向等。练习：1、高气压移过来往往预示着＿＿＿天气的到来，低气压控制3、在天气预报中有时用另一种方法来表示风向和风级，请观察以下几种风级与风向的图例，回答：

(北风八级) (东风六级) (西南风十级)(1)经观察，你认为风向＿＿(填“是”或“不是”)画有风旗的一边。(2)三角形的为风旗，它表示＿＿级风，而条形表示＿＿级风。(3)根据以上规律，请画出以下几种风的图例。(东北风六级)(南风十二级)(西南风二级)是八二3、在天气预报中有时用另一种方法来表示风向和风级，请观察以下思考：１、风可以为我们做些什么有益的事？２、大风常常会造成哪些危害？３、在有风速为３米/秒的东风的情况下，某同学以３米/秒的速度向西跑，他的感觉是——————思考：１、风可以为我们做些什么有益的事？２、大风常常会造成哪作业作业本同步课时作业作业本天气观测中常用的8种风向返回天气观测中常用的8种风向返回风向8种常使用风向

借用指南针由3、4个短线和三角表示大风风力，垂直在风向杆末端右侧（北半球）

风向8种常使用风向借用指南针由3、4个短线和三角表示大风风复习提问：1、证明大气压存在且很大的实验是＿＿＿＿＿2、解释：用吸管吸饮料3、大气压测量用＿＿＿＿＿。4、1个标准大气压＝＿＿厘米汞柱＝＿＿＿＿帕5、气体压强与

有关，气流速度越大，气体压强越＿

。6、大气压随高度增加而＿＿＿。7、高气压区，空气向＿＿运动，天气＿＿。8、低气压区，空气向＿＿运动，天气＿＿。9、气压对液体沸点的影响：液面上气压增大时，液体沸点＿＿＿。

马德堡半球实验气压计761.01X105流速越小减小下晴朗上阴雨增大复习提问：1、证明大气压存在且很大的实验是＿＿＿＿＿马德堡半第2章第5节风

第2章第5节风一、风是怎样形成的？2、风从＿＿＿区流向＿＿＿区。1、风是空气的＿＿运动。水平高气压低气压一、风是怎样形成的？2、风从＿＿＿区流向＿＿＿区。1、风是空风是怎么形成的？高压区低压区流向风是空气的水平运动风是怎么形成的？高压区低压区流向风是空气的水平运动二、风的两个基本要素：风向：风速：风向是指风吹来的方向。风向和符号

单位时间内空气流动的距离。度量单位：米/秒、千米/时思考：你知道气象观测站是用什么仪器测量的？二、风的两个基本要素：风向：风向是指风吹来的方向。风向和符号风向标和风速仪风向标和风速仪实验(P74):借助指南针判断风向。讨论：1、在气象观测中，风向是由风向标的箭头还是箭尾指向的。2、在日常生活中,还有哪些方法可以判定风向?实验(P74):讨论：1、在气象观测中，风向是由风向标的箭想一想、练一练１、日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？２、北风吹向哪个方向？３、下列四幅图的风向依次为西北风南风西风东南风南方想一想、练一练１、日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？２、风速风速仪风杯原理：利用风杯在风作用下的旋转速度来测量风速。

风速：指单位时间里空气在水平方向上移动的距离

单位：米／秒、千米/时

风速风速仪风杯风速：指单位时间里空气在水平方向上移动的距离三、风速常用风级来表示三、风速常用风级来表示三、风速和风级记忆口决：大风狂风无软轻微和，清劲强疾大，列狂暴飓风。三、风速和风级记忆口决：大风狂风无软轻微和，清劲强疾大，列狂例．将下列词语前的字母填入歌谣相应的空格中，比比看，谁填得最恰当。A．树叶响B．水起波C．炊烟上D．树枝晃E．浪滔天F．烟稍斜G．灰尘起H．大树摇I．步难行J．树枝折K．陆罕见L.烟囱毁M．树根拔零级无风＿＿，一级软风＿＿，二级轻风＿＿，三级微风＿＿；四级和风＿＿，五级清风＿＿，六级强风＿＿，七级疾风＿＿；八级大风＿＿，九级烈风＿＿，十级狂风＿＿，十一级暴风＿＿；十二级飓风＿＿。CFGIMLKEBJAHD例．将下列词语前的字母填入歌谣相应的空格中，比比看，谁填得最四、动物的行为和风乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。骆驼：会飞的动物：大风暴来前不肯行走。大风来前不轻易飞起。四、动物的行为和风乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。骆驼：思考：（P76）1、风可以为我们做些什么有益的事？2、大风常常造成哪些危害？五、人类活动和风思考：（P76）1、风可以为我们做些什么有益的事？五、人类活风车荷兰利用风能历史悠久,自古以来就是世界闻名的“风车之乡”。到19世纪时,全国曾拥有风车18000多台,最大的有9层楼高,风翼长达20米,无怪乎人们叫它“风车王国”了。荷兰的风车种类很多,近年来,随着能源危机和大量矿物能源的使用对地球环境的破坏,风能利用重新得到人们的青睐,古老的风车脱胎换骨,为荷兰的乡村和城市带来源源不断的电能。风车小节一、风的形成2、从高气压区流向低气压区。1、空气的水平运动。二、风的两个基本要素：风向：风速：风吹来的方向。单位时间内空气流动的距离.(米/秒、千米/时)三、风速和风级四、风对人类生活有很大影响， 有些动物的行为也和风有关。小节一、风的形成2、从高气压区流向低气压区。1、空气的水平运练习：1、高气压移过来往往预示着＿＿＿天气的到来，低气压控制下往往是＿＿＿天气。2、列举几个在日常生活中可以用于判断风向的方法。晴朗阴雨旌旗的飘向，烟的飘向，树叶摇摆方向等。练习：1、高气压移过来往往预示着＿＿＿天气的到来，低气压控制3、在天气预报中有时用另一种方法来表示风向和风级，请观察以下几种风级与风向的图例，回答：

(北风八级) (东风六级) (西南风十级)(1)经观察，你认为风向＿＿(填“是”或“不是”)画有风旗的一边。(2)三角形的为风旗，它表示＿＿级风，而条形表示＿＿级风。(3)根据以上规律，请画出以下几种风的图例。(东北风六级)(南风十二级)(西南风二级)是八二3、在天气预报中有时用另一种方法来表示风向和风级，请观察以下思考：１、风可以为