关于大班安全教案汇编四篇

第页关于大班安全教案汇编四篇大班平安教案篇1

活动目标:

1.了解地震的有关常识，驾驭正确的自救方法。

2.能镇静、冷静面对危急情景，主动想方法解决问题。

3.激发幼儿视察四周环境的爱好。

活动打算:

1.课件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程:

一、地震的危害

1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。

2.地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小挚友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1.假如地震就发生在我们的身边，怎么办?

2.地面出现猛烈的振动，我们躲在哪里平安些?请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿推断谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。

3.假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小挚友找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿态最正确。老师一边指导一边给做对的小挚友贴上一个小标记。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，爱护头部。)可以用什么来护住我们的头?

小挚友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、找寻食物、想方法自救)

小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。

三、地震的预防

1.日本是一个多震的国家，他们的家里打算了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小挚友商议应当选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们须要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

2.地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预料地震的发生。假如我们细致视察，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)

小结：这些现象都是通过细致视察才能发觉的，小挚友发觉后可以告知四周的人

四、地震演习

今日，小挚友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小挚友会不会爱护自己。

大班平安教案篇2

活动目标：

1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟识交通、消防、疾病预防等方各方面的平安学问。

2、增加幼儿的平安意识，提高幼儿自我爱护的实力。

3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

活动打算：

相关图片或视频

活动过程：

一、谈话，导入

1、小挚友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应当驾驭更多的平安学问，学会爱护自己。

2、今日我们来学习一些平安学问。让我们更加懂得爱护自己。

二、学习平安学问

1、交通平安学问教化：立刻就要放暑假了，假期一到，街上，公路上就会有许多车辆，小挚友要记住过公路的时候肯定要留意平安，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在公路上玩耍……

2、消防平安学问教化：小挚友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包袱身体等。

3、饮食卫生学问教化：放假了，小挚友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、簇新的食物。

4、煤气中毒平安学问教化：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要快速打开门窗，然后离开;想方法告知大人。

5、防烫伤平安学问教化：不乱动家里的电器，和乱玩火。

6、防侵害平安学问教化：外出时假如遇到坏人，可以大喊或打110报警。假如你感觉那个人要损害你了，你要抓紧逃命，跑走。

7、防突发事故平安教化：小挚友平常假如遇到危急的时候，比如遇到坏人要损害你了，你自己先跑走，不是不英勇;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危急时，你要逃命，假如家里的什么家具拦住了你的路可以砸碎家具逃命，不是调皮。肯定要记住遇到危急时肯定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。

三、结束部分

小挚友平常要多多去学习一些平安学问，学会如何爱护自己，因为每个人的生命只有一次，我们应当珍爱自己的生命。希望小挚友过一个平安欢乐的寒假。

活动反思：

本活动主要让幼儿能熟识交通、消防、疾病预防等各方面的平安学问，并懂得爱护自己;通过本活动增加了幼儿的平安意识，随时把平安放在第一位，知道生命的重要性。

小百科：假期是指国家法定的假日，也指单位规定的休假日。除双休日外，我国国定假期为元旦、春节、清明、劳动节、端午、中秋、国庆。

大班平安教案篇3

活动目标

1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

2．学会倾听故事，理解故事内容。

3．感受歌曲活泼欢快的氛围。

4．培育幼儿养成讲究卫生的好习惯。

5．培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

教学重点、难点

理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好习惯。

活动打算

1．一只可爱的毛绒玩具猪。

2．《我爱洗澡》的光碟一张。

活动过程

一、起先环节：

师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

1．猜猜它是谁？

2．出示小猪并向全班小挚友们作自我介绍（老师生动配音）。

二、基本环节：

听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲解并描述故事，注

意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

1．原来的奴奴是什么样的？挚友们喜爱它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲

卫生，很脏，挚友们都不情愿跟它玩。）

2．后来的奴奴是什么样的？挚友们对它怎么样？

3．探讨：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多

种角色了解有关生活卫生小常识。）

4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小挚友们，希望你们也要做一

个讲卫生的孩子，这样别人才会喜爱你哦。今日我真是太兴奋了，因为我有了

许多好挚友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”

三、结束环节：

观赏歌曲《我爱洗澡》。

1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。

四、延长环节：

嬉戏《找挚友》，活动自由结束。

教学反思

本次活动以讲解并描述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松开心地完成了本次活动。假如故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的留意力了。课前打算工作还须要加强。

小百科：生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创建合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。

大班平安教案篇4

【设计意图】

在日常生活中，平安无时不有，无处不在。农村孩子对于各种平安标记相识很浅，甚至有些孩子只相识红绿灯、留意危急、留意防火等简洁的平安标记，对于其他一概茫然，然而对于孩子们来说任何事物对于他们都充溢了新奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活阅历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的事务缺乏防范意识和应对实力，因而在日常生活中经常发生一些意外损伤。这节课就让孩子相识生活中各种标记，并在嬉戏中相识它，理解各种标记所代表的意图，从而提高幼儿自我的爱护实力。

【活动目标】

1.通过视察使幼儿相识几种常见平安标记的图案，并理解其中的含义。

2.对平安标记进行分类，使幼儿了解禁止标记、警告标记和指令标记的基本特征以及在生活中的作用。

3.通过找寻生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系。

4.能结合自己阅历创建性地设计出与日常生活相匹配的平安标记。在制作平安标记的过程中，加强对平安标记的`相识，培育肯定的平安意识。

【活动打算】

1.常见的平安标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。

2.幼儿打算的一些平安标记、分类表格。

3.课件。

【重难点分析】

重点：教幼儿相识部分平安标记，驾驭其含义，培育自我爱护意识和实力

难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事务，留意平安

【活动过程】

1.相识平安标记，了解其作用。

老师出示若干平安标记图，引导幼儿视察：你们相识这些平安标记吗？你在什么地方见到过这些标记？这些标记告知我们什么？

结合日常生活，组织幼儿分组探讨，扩大对各种标记的相识。

生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也须要有平安标记呢？

2.学习根据不同特征进行标记分类

引导幼儿从图案、颜色、形态、意义等方面加以比较，区分三种性质的标记。

那么多的标记，我们怎么能便利把它们都记住呢？请小挚友细致看一看，它们的颜色、形态一样吗？假如请你给它们分分类，你觉得应当怎样分？

出示分类表格，请幼儿自由分类。

（1）根据形态的不同。

（2）根据颜色的不同。

（3）根据确定与否定的不同。

总结：小挚友分的真棒，标记通常分为三类，黄色的三角形标记，是提示或警告我们要当心留意的，叫做“警告标记”；蓝色或绿色的标记，提示我们应当怎样做，通常叫做“提示标记”；红色标记上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做“禁止标记”。

评析：通过分类来加深幼儿对这些标记的实际意义。通过他们自己的分，到幼儿自己对同伴的评价。层层递进，不断明确，进一步了解平安标记的含义。

3.通过嬉戏演练，从中了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系。

找寻标记宝宝

出示不同场景，并在场景中设置对或错的交通标记，请幼儿找出，并说明为什么错，应当设置什么交通标记。

标记宝宝配对

每一名小挚友背后贴有相应的标记宝宝，要求按正确的分类，找到自己的伙伴，并说出为什么是好伙伴。

4.小组制作标记。

在我们的幼儿园里，小挚友也可以制作一些平安标记，如厨房、活动室、玩具区、种植区等地方可以制作什么标记，并做一做。

（评析：最终请幼儿制作设计标记，使首尾呼应。使活动效果在这里凸现出来。）

活动结束。

1.活动讲评。

老师小结：今日小挚友们表现的都很好，不但相识了日常生活中常见的标记、了解了它们的作用，还学会了运用，希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。

【活动延长】

老师带领幼儿到室外，请幼儿依据手中标记的意义找寻适当的位置粘贴。

目的：

1.相识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，知道一些突发事务的处理方法，提高自我保护的实力。

2.通过活动，进一步培育幼儿的语言表达实力、动手动脑及创建想象的实力。

打算：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动过程：

1、相识几种主要标记。

(1)有毒、危急品标记

师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提示我们