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文档简介
人教版高中语文必修
4
知识点梳理与总结(附情景默写)第一、二单元一、根据拼音写汉字绣
tà
(闼) 汗
cén(
涔涔 qiāng(
戕)害 残
gēng(
羹)冷
zhì(炙) 国
cuì(粹)cuàn(篡)夺 万恶不
shè(赦) 羽扇
gu
ān(
纶)巾 qiáng(
樯)橹二、给加点字注音嫡亲(dí
) 当垆(lú
) 临邛(qióng
) 隅头(yú) 孛老(bó) 孱头(càn
)变徵(zh
ǐ) 刬的(ch
ǎn)
鳏寡(gu
ān) 徘徊(pái) 撚断(niǎn)
浣纱(huàn)恓惶(xī) 祗候(zh
ī) 盗跖(zhí) 瀽水(ji
ǎn)
罪愆(qi
ān) 蟊贼(máo)冠冕(gu
ān)(mi
ǎn) 戕害(qi
āng
) 脍(kuài)炙人口 国玺(xǐ)三、解释下列加点字1)这早晚窦秀才才敢待来也:大概,就要 2)就准了这四十两银子:折合,抵偿3)只与婆婆早晚使用:随时 4
)这早晚窦秀才才敢待来也:时候5)女孩儿早晚呆痴:有时候 6
)读尽缥缃万卷书:书籍7)你如今在这里,早晚若顽劣呵:有时候 8)我一向搬在山阳县居住:一段时间以来9)前合后偃:跌跌撞撞,站不稳 10
)当骂呵,则处分几句:数落,责备11
)你道是暑气暄:炎热 12
)孱头:懦弱无能的人13
)恓惶:烦恼不安的样子。 14
)错勘:错误地判断。15
)大度:大方,气量宽宏 16
)冠冕堂皇:很体面,有气派17
)浪荡乾坤,怎敢行凶撒泼:本义指天下太平,这里是光天化日之下的意思。18
)灭罪修因:消除掉今生的罪孽,修得来世的福分。19
)黄金浮世宝,白发故人稀:黄金是世俗所宝贵的,从小相交到白头的朋友是少有的。20
)押付市曹典刑:市曹,热闹街市。典刑,按法行刑。21
)可怎生糊突了盗跖、颜渊:同“糊涂”,这里是混淆的意思。22
)你敢是不肯,故意将钱钞哄我?大概是,莫不是23
)天若是知我情由,怕不待和天瘦 :连,介词24
)你老人家放精细着,你挣扎着些儿:清醒25
)蟊贼原指吃禾苗根、节的害虫,比喻危害国家、民众的坏人。26
)却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚:用来掩盖真相、使人迷惑的手段。四
根据解释填成语1)但我们没有人根据“礼尚往来 拿来!2)要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙(吃剩的饭菜,这里借指权贵的施舍)做奖赏。五、文学常识1)关汉卿,号己斋叟,金末元初大都人,元代戏曲家。《窦娥冤》,全名《感天动地窦娥冤》。2)杂剧一般由四折一楔子构成一本,演述一个完整的故事。一本戏限定由男主角(正末)或女主角(正旦)一人歌唱,其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戏,女主角唱的叫旦本戏。3)
曹禺,原名万家宝,现代剧作家。《雷雨》创作于 20
世纪
30
年代,写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。4) 莎士比亚,欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他的剧本著名的有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗米欧与朱丽叶》等。5) 柳永,字耆卿,原名三变,北宋词人。6)
辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩,南宋词人。他于
1162
年率北方抗金义军万余人回到南宋,
但南宋朝廷只派他任地方官,
并不用他北上抗金,
因此他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。7)
李清照(
1084-1155),号易安居士,她通晓金石鉴赏,能诗善文,词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱,不久北宋灭亡,丈夫病死,她只身逃难,境遇悲惨。8) 《拿来主义》选自鲁迅的杂文集《且介亭杂文》。9) 蒙田,欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。著有《随笔集》。10
《汉书》是我国第一部纪传体断代史。班固(32
-92
),字孟坚,东汉人,著名史学家和文学家。11
)《张衡传》选自《后汉书》。范晔,南朝人,历史学家。六、默写1)大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。(《念奴娇·赤壁怀古》)2
)莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。(《定风波》)水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,
玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。 休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?(《水龙吟·登建康赏心亭》)4)千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉草草,封
可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?《永遇乐·京口北固亭怀古》5)薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。《醉花阴》6)寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!《声声慢》7)臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。……顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。第三单元本单元有三篇文章,杂文一篇、随笔两篇。《拿来主义》是一篇杂文,是一种文艺性的社会评论文章,
有着丰富的文学性和形象性。
其余两篇是随笔,与散文的特点相似,
但更注重于说理。
《父母与孩子之间的爱》主要写父母与孩子之间的爱的性质和发展变化。《短文三篇》节选了蒙田、帕斯卡尔、福尔格姆等作家对人、社会等方面的理解。本单元是杂文、
随笔单元,从应用的角度说,都是议论文。
可以培养学生的议论能力。
议论能力在日常生活中、
工作中时常常用得到的。
从审美的角度说,这些课文都具有文学性、形象性,都具有哲理美、语言美,可以借此培养学生的美感,提高学生的审美能力。
从探究的角度说,这些课文阐述的社会、人生问题都是与学生密切相关的问题,
值得学生与课文作者对话、
评判这些问题。这里精心编排了四篇课文,
其中一篇是杂文,
三篇是随笔。杂文是鲁迅的《拿来主义》。这是一篇传统课文,阐述对文化遗产的批判继承问题。虽然这篇杂文写于上世纪
30
年代,但今天读来依然觉得有很强的针对性和现实意义,充满着科学价值与革命精神。
因为
70
鄙夷为“废物”的人仍不断冒出来。这篇课文精巧的构思,精彩的比喻,严密的论证,辛辣的讽刺,也值得学生好好学习。
一文,其实是说明文。按照现在的文体分类法,可以归入学术文化随笔。它的主旨是,随着社会的发展,人类的语言也在不断发展,
国家共同语和国际共同语扩大了语言的流通范围,
人类的语言生活还在更快地前进,
中国的语言文字必须跟上时代的前进步伐。这篇文章的写法很有特点。条理清楚,语言是精炼的口语。这篇文章不仅供看,而且供听,类似广播稿,人们一听就懂,它是“文体口语化”的范例。是伦理学方面的文章。
过去教科书选用的议论文,大都是政论、思想评论和时事评论,关于母爱、父爱之类的议论文章,似乎从来没有进过课本。
选用这篇文章就算开了一个先例。
实际上,这个问题与学生的关系非
学生从小学起已经读了不少关于父母之爱的文学作品和一般记叙文,
现在读这篇议论文章,就可以上升到理论高度,重新认识父母与孩子之间的爱。作者是精神分析学家、社会学家和哲学家,他的西方思维方式,他的弗洛伊德式的心理分析,
可以让学生开阔眼界,
活跃思维。《短文三篇》中《热爱生命》一文,是典型的随笔。它是一段哲人语录,朴素而又深刻。它告诉读者,
生活是相对于生命而言的,
热爱生命的最好方式就是珍惜时光,热爱生活。同样,“死亡”是“生命”的另一种形式,是热烈丰盈的生命形式的终极状态,人们如果能够充分地享用生命所赋予的所有快乐,
就不会留意死亡的降临。针对现在中学生中浪费生命、漠视生命、戕害生命的现象,学习这篇《热爱生命》,应该是有现实意义的。《人是一根能思想的苇草》
只是几个片段,不是一篇完整的文章,
但这几个片段大致有序,并且它的含义深刻而丰富,足以引发学生的深思。它告诉人们,人的全部尊严就在于思想。
因为能思想,
人区别于顽石或者牲畜,
比能致他于死命的东西高贵得多,能囊括吞没人的宇宙。道德的原则要求人“努力好好地思想”。学习这篇课文,应该使学生认识到,要维护人的尊严,就要“努力好好地思想”。《信条》看似浅显或绝对,实际上并非如此。一位诺贝尔奖获得者说过,他之所以能获奖,主要原因就是他牢记并实践了在幼儿园就学过的那些信条。 这篇课文的高明之处,在于作者把复杂问题简单化,而且讲得机智、幽默,充满温情,容易为人们所接受,并高高兴兴去实践。希望在学生身上,也能达到这个效果。一、指出下列句中的通假字并解释。
可与不?
2、拜送书于庭。 (“庭”通“廷”,朝廷)3、召有司案图。 (“案,,通“按”,审察、察看)
未尝有坚明约束者也。
5、唯大王与群臣孰计议之。 (“孰”通“熟”,仔细) (“畔”通“叛”,背叛)7、武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。 (“旃”通“毡”,毛织的毡毯) (“去”通“弆”,收藏)9、空自苦亡人之地。 (“亡”通“无”,没有)10
、
信
义
安
所
见
乎
? “
见
”
通
‘
现
”
,
显现)11
、法令亡常
“亡”通“无”,没有
12
、
大
臣
亡
罪
夷
灭
者
数
十
家
“
亡
”
通
“
无
”
,
没有)13
、武父子亡功德
“亡”通“无”,没有
14
、因泣下霑衿,与武决去。 衣襟。“决”通“诀”诀别,辞别。)15
、请毕今日之驩,效死于前。 (“驩”通“欢”,欢聚)16
、
前
以
降
及
物
故
。 (
“
以
”
通
“
已
”
,
已经)17
、阴知奸党名姓,一时收禽。 (“禽”通“擒”,逮捕,拘押)18
、以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。(“员”通“圆”,直径;“尊”通“樽”,酒杯)二、解释指定词的词义。
②
均之二策,
宁许以负秦曲。
(使…承担)③臣诚恐见欺于王而负赵。 ④廉颇闻之,
肉袒负荆。
(
背着)⑤相如度秦王虽斋,决负约不偿城。(违背)使:①
秦昭王闻之,使人遗赵王书 (派) ②
其人勇士,有智谋,宜可使(出使)③
乃使其从者衣褐(让) ④
大王乃遣一介之使(使臣)⑤单于使使晓武(派 )( 使者 )引:①不宜妄自菲薄,引喻失义(援引,引用) ②
左右欲引相如去(牵,拉)③
相如引车避匿(牵,拉;引申为调转) ④引赵使者蔺相如(引见,延请)徒:①
秦城恐不可得,徒见欺(白白地)②
而蔺相如徒以口舌为劳(只,只不过)幸:①
大王亦幸赦臣(幸好,侥幸)②
而君幸于赵王(宠幸)以:①
以勇气闻于诸侯(凭) ②
愿以十五城请易璧(用,拿)③
严大国之威以修敬也(而,连词) ④
则请立太子为王,以绝秦望。(用来)⑤
吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(因为)固:①秦王恐其破璧,乃辞谢,固请(坚决,坚持,执意)②固国不以山溪之险(巩固)③
汝心之固,固不可彻(顽固,固执)④而戍死者固十六七(本来)⑤秦孝公据崤函之固(坚固,特指地形险要和城郭坚固,易守难攻。)观:①
观太学(观摩学习) ②
大王见臣列观(殿堂)③
而世之奇伟瑰怪非常之观(景象) ④
玄都观里桃千树(道士庙)⑤
启窗而观(看)征:①
公车特征拜郎中(征召) ②
咸怪其无征(证明)③
挟天子以征四方(征伐) ④
岁征民间(征收)因:①
因人京师(连词,表顺承关系,于是,接着 ②
振声激扬.伺者因此觉知。(介词,由,从)③
君因我降,与君为兄弟(介词,通过)④
久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰(介词,趁、乘机)⑤
因泣下沾襟,与武决去。(就、因此,连词,表示顺承)⑥
因宾客至蔺相如门前谢罪(介词,通过、经由)以:①武以始元六年春至京师(以:在… …的时候)②匈奴以为神(把)③且以一璧之故逆强秦之欢( 因为 )④相如度秦王特以诈佯为予赵城( 用 )⑤今以秦之强而先割十五城予赵( 凭 )
十年乃成(才) ②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋(竟然、却)③遂乃研核阴阳(就) ④
政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼(于是)
连辟公府不就
(征召) ②
躲避
③
唇吻拿辟仁开,打开) ④
辟病梅之馆以贮之(开辟,开设)⑤
辟邪说(排除,驳斥) ⑥
疆土之新辟者(开垦)
其牙机巧制
(制作,构造) ②
秦有余力而制其弊(制服,控制)③
吴起…
…
赵奢之伦制其兵(统率,指挥) ④
乃重修岳阳楼,增其旧制(规模)三、解释下列加横线的古今异义词在句中的意思。1、 拜为上卿 (被授予官职)2、欲勿与,即患秦兵之来(忧虑,担心)3、 请以咸阳为赵王寿(向人敬酒或献礼)4、请指示王(指给… …
看)5、 臣所以去亲戚而事君者(离开)(亲人,包括父母和内外亲属)6、于是相如前进击(上前进献)7、布衣之交(平民)8、传以示美人及左右(指秦王的嫔妃)(指近臣和侍从)9、宣言曰:我见相如,必辱之(扬言,到处说)10
、汉亦留之以相当。(抵押 )11
、闻汉天子甚怨卫律 (痛恨)12
、皆为陛下所成就。 (栽培,提拔)13
、我丈人行也。(老人,长辈)14
、欲因此时降武。(趁这时)15
、独有女弟二人 (妹妹。今一般不连用。)16
、且陛下春秋高 (年纪。今义:春秋战国时期或指季节。)17
、武等实在 (古义:确实存在。今义:诚实、老实。)18
、稍迁至移中厩监 (古义:渐渐。今义:稍微。)19
、既至匈奴,置币遗单于。 (财物)20
、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 (正当、适逢)21
、兄弟亲近,常愿肝脑涂地 (亲近的侍臣)22
、公车特征拜郎中。 (特地征召)23
、武父子亡功德,皆为陛下所成就。 (栽培,提拔)24
、扶辇下除,触柱折辕。 (殿阶)25
、大将军邓骘奇其才,累召不应。 (不应召)26
、衡下车,治威严,整法度。 (官吏初到任)27
、永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。 (不应荐)四、指出下列加点词的词类活用情况并解释。1、舍相如广成传舍(舍:名词作动词,安置住宿)2、左右欲刃相如 (刃:名词作动词,用刀杀)3、乃使从者衣褐 (衣:名词作动词,穿)4、而相如庭斥之 (庭:通“廷”,名词作状语,在朝廷上)5、故令人持璧归,间至赵矣(间:名词作状语,从小路)6、完璧归赵 (完:使动用法,使… …完整)6、秦王恐其破璧 (破:使动用法,使… …
破碎)7、宁许以负秦曲 (负:使动用法,使… …
承担)8、毕礼而归之 (归:使动用法,使… …
回去)9、且庸人尚羞之 (羞:意动用法,以… …
为羞耻)10
、先国家之急而后私仇也(先:意动用法,以… …为先;后:以… …
为后)11
、
严大国之威以修敬也 (严:形容词作动词,尊重)12
、不知将军宽之至此也 (宽:形容词作动词,宽待)13
、单于壮其节 (壮:形容词的意动用法,以… …
为壮,认为…
…
壮。)14
、常能为汉伏弩射杀之 (弩:名词作状语,用弩弓)14
、缑王等皆死,虞常生得。 (生得:被活捉)15
、虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之 (乐:形容词的意动用法,以… …
为乐。15
、欲因此时降武 (降:使…
…投降)16
、空以身膏草野,谁复知之! (膏:使动用法,使… …滋润肥美)17
、反欲斗两主 (斗:使动用法,使… …相斗)18
、单于愈益欲降之 (降:使动用法,使… …投降)19
、人生如朝露,何久自苦如此!(苦:形容词作动词,折磨)20
、天雨雪 (雨:名词作动词,下)21
、羝乳乃得归 (乳:名词作动词,生子)22
、杖汉节牧羊 (杖:名词作动词,执,拄)23
、武能网纺缴,檠弓弩 (网:结网;檠:用檠矫正)24
、惠等哭,舆归营 (舆:名词作动词,抬,扛)25
、大将军邓骘奇其才,累召不应。 (奇:认为…
…奇)26
、宦官惧其毁已,皆目共之。 (目:递眼色)五、指出下列句子的文言句式。1
、廉颇者,赵之良将也。 (判断句)2
、宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:
“何以知之?”(宾语前置,以何)3、和氏璧,天下共传宝也。(判断句)4、我为赵将。(“为”,是,判断句)5、夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。 (“于”,被,被动句)6、设九宾于廷(“于廷”,介词结构后置)7、秦城恐不可得,徒见欺。
(“见”,被,被动句
8
、求人可使报秦者。9、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(判断句)10
、大王见臣(于)列观 。 (省略介词“于”)11
、送匈奴使留在汉者。 (定语后置,留在汉的匈奴使)12
、为降虏于蛮夷。(介词结构后置,“于蛮夷”)13
、何以汝为见? (宾语前置句和介宾倒置句,“以何见汝为”)14
、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句,“子卿尚复为谁乎”)15
、何以复加。 (宾语前置句,“以何复加”)16
、信义安所见乎?
宾语前置,(您对汉朝的)信义表现在哪里呢? 17
、缎王者,昆邪王姊子也。(判断句)18
、见犯乃死,重负国(“见”,被,被动句)19
、大臣亡罪夷灭者数十家 (定语后置,无罪而全家被杀的大臣有几十家 .)20
、安危不可知,子卿尚复谁为乎?(宾语前置句,“子卿尚复为谁乎”,您还为谁(守节)呢?)21
、自书典所记,未之有也。 (宾语前置,“未有之”)22
、后数日驿至,果地震(于)陇西。 (省略介词“于”)六、阅读理解(一)秦王饮酒酣,曰:“寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书日:“某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。”蔺相如前日:“赵王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缶秦王,以相娱乐。”秦王怒,不许。于是相如前进缶,因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰:
“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如,相如张目叱之.左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缶。相如顾召赵御史书曰:“某年月日,秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰:“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦日:
“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒,终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动。1、下列句子中加点的“请”字的用法,与其他不同的一句是( B A
、寡人窃闻赵王好音.请奏瑟 B
、请奉盆缶秦王.以相娱乐C
、因跪请秦王 D 、请以赵十五城为秦王寿解析
B
为“请允许我”,其他皆为“请求”
2、下列句子中加点词的解释.不正确的一项是( A )A
、寡人窃闻赵王好音,请奏瑟 窃,偷偷地。B
、秦王不怿,为一击击 怿,高兴。C
、赵王窃闻秦王善为秦声 为,演奏。D、相如顾召赵御史 顾.回头。【
解析】
(窃,私下地)3、下列语句中没有词类活用的一项是( C )A
、秦御史前 B
、左右欲刃相如 C
、相如张目叱之 D
、而相如廷叱之解析(A、前,名词用作动词.走上前;
B
、刃,名词用作动词,杀;
D
、廷,名词用作状语,当廷)
分析正确的一项是(
B )A
、主要是为了呼应“渑池之会”的开头.使故事结构完整。B、点出廉颇在“渑池之会”中所起的作用。C
、交待了秦从此不敢再出兵赵国的原因。D
、指出廉颇负荆请罪的主要原因。(二)(苏)武,字子卿,少以父任。时汉连伐胡,数通使相窥观,匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来,汉亦留之以相当。天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃日:“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义,
乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
因厚赂单
…
…方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。… …
及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴,虞常在汉时,素与副张胜相知,私候胜日:
“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐。”张胜许之,以货物与
虞常等七十余人欲发,
其一人夜亡,告之。缑王等皆死,虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之,恐前语发,以状语武,武曰:“事如此,此必及我。见犯乃死,重负国。”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞,武谓惠等:
“屈节辱命,虽生,何面目以归汉?”引佩刀自刺。卫律惊,驰召医,蹈其背以出血。武气绝,半日复息。单于壮其节,而收系张胜。武益愈。单于使使晓武,会论虞常。欲因此时降武。律日: “汉使张胜谋杀单于近臣,当死。募降者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪.当相坐。”武日:“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟之,武不动。律日:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,富贵如此。苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之?”武不应。律日:
“君因我降,与君为兄弟,今不听吾尚可得乎?”
不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝见为?” (缩写节选自《汉书· 苏武传》1、下列加点词的解释,不正确的一项是( D
A
、虞常果引张胜 引:牵扯,招供。B、
虞常在汉时素与副张胜相知,私候胜曰 候:拜.拜访。C
、而收系张胜 收:逮捕监禁。D
、阴相与谋劫单于阏母氏归汉 阴:阴谋。【
解析】
(阴:暗地里)2、对下列两组句子中加横线词的意思和用法的判断,正确的一项是( D ①
会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ③
缑王等皆死,虞常生得②
单于使使晓武,会论虞常 ④
虽生,何面目以归汉A
、①
与②
相同,③
与④
也相同 B、①
与②
相同,③
与④
不同C、
①
与②
不同,③
与④
相同 D、①
与②
不同,③
与④
也不同【
解析](
①适逢 ②会同 ③被活(捉) ④活下去)3、下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是( A 例句:欲因此时降武A
、宁许以负秦曲 B
、其一人夜亡C
、单于壮其节 D
、且庸人尚羞之[解析](降:动词使动用法。
A、动词使动用法,使… …担负 B
、在夜里,名词作状语;C
…
以…为羞)4、下面对文章内容的分析,不正确的一项是( B )A
、苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改善,两国矛盾有所缓和的时期,本不应有危险,
导致苏武被匈奴扣留了
19
年。B
、缑王沦落匈奴.但并没有忘记汉朝,他伏弩射杀卫律的行动,正是他爱国精神的真正表现。C
、苏武的自杀举动,不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气,而且赢得了敌国的尊敬。D
、卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段,但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不二的崇高气节七、填空
分别是司马迁
固的《苏武传》、 范晔的《张衡传》。这三篇传记的传主,廉颇是军事家,蔺相如和苏武是政治家,张衡是科学家。他们或以政绩、品德名垂青史,或以奇才异行惊世骇俗,都能令后人景仰、追慕。2、《史记》开创了我国的纪传体史学,同时也开创了我国的传记文学。它是我国第一部以描写人物为中心的纪传体 通
史,直接写人物的就有十二本纪、三十世家和七十列传。它的主要成就主要体现在“世家”和“列传”中,
《廉颇和蔺相如列传》是其中很著名的一篇,课文以歌颂蔺相如的 顾全大局、足智多谋、不畏强暴等优良品质为主,以表彰廉颇勇于改过、英勇善战为辅。在艺术上,主要通过完从而揭示人物性格。3、《汉书》是我国第一部纪传体断代史,主要记载西汉高祖元年到王莽地皇四年期间
229
年的历史。《苏武传》是其中的出类拔萃之作。作者在描绘苏武这个忠君爱国的光辉形象时,在信守“史家”笔法 不虚构、不溢美 的前提下,笔端饱含赞佩推崇之情,调动了许多艺术手段,使苏武的形象璀璨夺目。 “苏武牧羊”也作为著名的爱国主义故事被人们传为佳话。 《后汉书》
,与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称
“四史”
。课文以翔实的文笔全面记述了张衡的一生,描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能,而且详略突出,重点介绍了他在科学上的贡献,他于公元 132
年创造的候风地动仪 ,是世界上第一架精密准确的测量地震的仪器,比欧洲科学家创造的地震仪早 1700
多年。1《望海潮》
柳永
全文默写①
上阙中运用比喻描写杭州城内美丽风光的句子 , , 。②
上阙中最能体现诗人炼字功力的句子
, , 。③
运用数量词写景的千古名句
, , 。④
下阙中运用互文修辞手法的句子
, , 。⑤
下阙中运用借代修辞手法的句子
, 。⑥《望海潮》中“ , , ”几句,写达官贵人游乐的场景。成群的马队簇拥着高高的牙旗,缓缓而来,一派暄赫声势。笔致洒落,音调雄浑,仿佛令人看到一位威武而又风流的地方长官,饮酒赏乐,啸傲于山水之间。7《望海潮》中“ , , ”三句,把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。同时暗写商人比夸争耀,反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。2、《雨霖铃》柳永 全文默写①
上阙中写景来渲染离别凄凉气氛的句子 , , 。②
上阙中虚写的句子
, , 。③
离别时依依不舍的细节描写的句子
, 。④下阙抒发双重悲哀的直抒胸臆的句子 , !⑤下阙虚写了别后想象美景的千古名句 ? 。⑥
以乐景写悲情的写景句子
? 。7《雨霖铃》中写饯别时的心情,委婉曲折。
“ , , ”。两情依依,难舍难分之际,客船却不断催促。心理矛盾,欲饮无绪,欲留不得。由此可窥见留恋之情深。3
《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼
全文默写1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ , , ”,下片中写出周瑜儒将风度和运筹帷幄的句子。, , 。3.
本文中既点题,又为周瑜出场营造声势的句子是: , , 。4.
具体描写“江山如画”之意的句子是: , , 。5.
表达诗人旷达之情的句子是: , 。
念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是: , 。7《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句 , , 。8 《念奴娇•赤壁怀古》中感叹自己多愁善感,过早长出花白头发的诗句是 , 。《定风波》
苏轼
定风波》词中写词作者遇到突如其来的风雨,
顶风冲雨,从容前行的句子是 :“ , ? ”。2.
《定风波》词中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,却不在意风雨,吟诗长啸的句子是: , 。3.
《定风波》词中的“ , , ”这三句饱含人生哲理,也是点睛 也就无所谓风雨无所谓晴了。 , , 。一边是料峭春风,丝丝的冷意;一边是山头斜照,些些的暖意,在写景中传达出人生的哲理:寒冷中有温暖,逆境中有希望,忧患中有喜悦。《水龙吟.登建康赏心亭》 辛弃疾1、《水龙吟
登建康赏心亭》中“ , ”展现出辽阔无际水天一色的秋景。2、《水龙吟 登建康赏心亭》中用比喻的手法,生动形象地表现极目远眺所见山之情态的句子是:“ , , 。”3、《水龙吟
登建康赏心亭》里“ , , ”一句写天幕低垂,红日半隐,孤雁哀鸣,用寥廓苍凉的环境烘托出寓居江南、有志不得伸的游子形象。4、辛弃疾生命里的孤独,无人会意,无法言说,只能登高拍栏,把视宝剑,正如他在“《水龙吟
, , , 。”“当代著名散文家梁衡为辛弃疾写的人物评传《把栏杆拍遍》即取意于此句。
登建康赏心亭》反用西晋张翰弃官归乡的故事,写自己登临非为思乡的句子是:“ , ?” 《水龙吟
登建康赏心亭》里,他在词中是这样说的:“ , , 。”7
、 体 现 理 想 落 空 孤 独 悲 伤 英 雄 落 泪 的 句 子 :“ , , ?”8、用典是诗词中经常采用的一种修辞手法,诗人常借它曲折达意。辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》下阕中“ , , 。”化用桓温北伐的典故有什么深意?一方面作者借桓温北伐来表达自己对北伐的渴望;另一方面,也感慨年华易逝而功业难成,表明了作者对朝廷不思进取的不满之情。《永遇乐.京口北固亭怀古》 辛弃疾住题序中的
“怀古”二字,首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口,因此作者登高
望
远
,
首
先
想
到
的
就
是
这
位
著
名
的
历
史
人
物
不
禁
感
叹“ , ”。2、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面,孙权英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返了,只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是“ , ”。隆轻率举兵北伐,妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功
业
,
结
果
吃
了
败
仗
,
张
皇
南
逃
,
狼
狈
不
堪
的
句
子
是“ , , ”。4、辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后,北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后,
在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会,
词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵,国家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐地被人们淡忘了的句子是“ , , ”。5、他借用廉颇的典故,表明自己显然年老却还是壮志犹存,希望能够为国立功的句子是“ : , ?”6、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词用“ , ”两句思接千古,追忆英雄孙权,表达对英雄人物及其功业的仰慕。7、古诗中经常使用倒装手法,为整首诗词的大放异彩增添亮点,如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江山, ”,“四十三年, , ”。8、刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”一句,意在感慨世
,, ”。9.
《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返了的句子是: , 。10
辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是: , 。《醉花阴》
李清照1、
上阙一语双关的句子是
, , 。2、
下片暗写菊花的句子是
, 。3、
下阙中化用陶渊明句子的是
, 。4、
下阙直抒胸臆的句子是
, , 。《声声慢》
李清照1、
使用叠词渲染凄凉气氛的句子
, , 。2、
下阙中使用传统菊花意象的句子
, , ?忽暖忽寒,人最难调养身体的句子是:“ , 。”4、
李
清
照
的
《
声
声
慢
》
中
写
凄
凉
晚
年
的
凄
苦
心
境
的
句
子
是
:“ , !”可见词人满心都是愁,自觉酒力压不住心愁,酒味淡了,真可谓酒入愁肠愁更愁。5、李清照的《声声慢》中的“ , , ?”的句子是由景入情,
情景交融作者的感情渐渐融入落花中,,只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落,对花自怜,不由又黯然神伤。6、李清照的《声声慢》中的:“ , , 。”句子,作者用雨点打在梧桐叶上的情形,写出自己不能自抑的凄苦。7、李清照的《声声慢》中的“ , ?”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛,家国之痛,孤独之病等等,作者的愁太多太多了,又如何包括得尽,概括得了。《廉颇蔺相如列传》1、表现廉颇忠于国事勇于改错的语言描写的句子有: , !2、舍人甘心追随蔺相如的句子是: , 。3.
公而忘私是历代中华儿女的优秀品质,《廉颇蔺相如列传》中蔺相如曾经说:“ , 。”蔺相如特别强调要把国家的事情放在前,而把个人的私事放在后。
范仲淹在《岳阳楼记》也曾说:“先天下之忧而忧,后天下之乐民族的利益摆在首位,为祖国的前途、命运担忧分愁,为天底下的人民幸福出汗流血。《窦娥冤》(关
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