2022年低年级绘本《逃家小兔》教案

1、绘本逃家小兔一年级绘本阅读指导一、导入：师：孩子们,你们喜爱猜谜语吗？出示谜语：耳朵长,尾巴小,三瓣嘴,胡子翘,一 动一动总在笑； 揭题：小兔！今日, 老师给大家带来一个和小兔子有关的好听的童话故事,想不想听？好,让我们一起走进这出色的童话世界吧；二、指导读封面、环衬、扉页 1 、 故事的名字叫逃家小兔,瞧,这是我们进入故事的第一道大门封面：一只小兔子和它的妈妈在家门口的草丛里谈天呢！它们在说什么呢？ 2 、 翻下去就进入了故事的其次道大门环衬：哦？什么都没有吗？哦,不是的,这是 一个淡黄色的蝴蝶页,淡淡的黄色给人一种暖和的感觉,这肯定是一个温馨的故事喽！ 3 、 快点儿进入故事吧！啊？仍没进

2、入；别急,这是第三道大门叫扉页：千万不要错过它哦！它会告知我们很多信息呢！文/ 玛格丽特 怀兹 布朗,图/ 克雷门 赫德,译/ 黄遒毓,出版社少年儿童出版社； 4 、 啊,这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔喽！看,它悄悄的蹲在地上,望着远 方,它在想什么？我想离开家；你有过这种想法没？生自由说好,那就让我们跟随 故事一起,也来当一当这只逃家小兔吧；三、师生一起讲故事 1 、 课件黑白图：“ 我要跑走啦！ ” “ 假如 从前有一只小兔子,他很想要离家出走；有一天,它对妈妈说：你跑走了,” 妈妈说,“ 我就去追你,由于你是我的小珍宝呀！” 师讲读 2 、出示彩图： 瞧,在一条清亮的小溪里,小兔

3、变成了小鳟鱼,高兴地游着！ 它会想些什么？而妈妈呢？看彩色图师：认真看看这幅好玩的图画,你发觉了什么？生：兔妈妈的穿着、她的钓饵-变成了捕鱼的人,穿着黑色的大雨鞋,站在冰冷的水里,为什么站在小溪的中心垂钓？抛出了那么长的鱼线在钓小鱼,师：你觉得兔妈妈能抓住变成小鱼的小兔吗？为什么呢？出示彩图用萝卜系在绳子上捕鱼 为什么用胡萝卜做诱饵？是的,妈妈知道小兔永久最爱吃的都是胡萝卜,用胡学习文档仅供参考萝卜肯定能把小兔这条鱼钓上来,多聪慧的妈妈呀！知子莫如母啊！再认真看,细心的妈妈将萝卜系在绳子上,没有用鱼钩, 你知道妈妈为什么不用鱼钩呢？对呀,妈妈想得多周到的,它那么爱小兔,不能让小兔受一丁点损害！

4、多么细致而周到的母爱呀！谁来读一读小兔子和妈妈的话？2 组,齐读 3 、顽皮的小兔又变了；课件出示黑白图： “ 假如你变成捕鱼的人”,小兔说,“ 我就要变成高山上的大石头, 让你抓不到我；” 个读妈妈又是怎样说的呢？出示,个读“ 假如你变成高山上的大石头,妈妈说：“ 我就变成爬山的人,爬到高山去找你；”彩图：好陡的山,好高的山呦！和咱们平常爬的山可不一样；小兔子真是顽皮,他灵活的爬到了山顶, 再瞧妈妈仍在山底下呢,妈妈为什么爬的这么慢啊？妈妈的年龄好像很大了,身体也有些笨重,走路肯定很吃力的,爬山的会被石头绊倒,磕破！瞧,兔妈妈背着一个包, 里面会装些什么？肩上的绳子用来干什么的？它正冒着危急

5、爬山去追小兔呢！由于当妈妈遇到这些危急的时间,小兔也在面临这这些危急,兔妈妈担忧小兔仍来不及呢哪会顾及自己呀！多么宏大的母爱呀！谁情愿来读读她们的对话？2 组 4、小兔可带劲了,它觉得这样变来变去像是在和妈妈玩捉迷藏；课件出示图看小兔又跑到哪里？花园里,猜猜他要变成什么？出示黑白图,指名练习填空 ；课件出示：假如,我就；生猜,掌声,齐读 5、妈妈也在变,谁来猜一猜？假如,我就,生猜,掌声,齐读 6、你们比玛格丽特仍聪慧,说得太好了,嘉奖大家一张彩图：调皮的小兔变成了小花,躲进了花园里, 妈妈变成了园丁, 知道“ 园丁” 是干什么的？为什么不变成采花的人呀？妈妈的爱就是让你自由的生长,哪忍心有一

6、丁点的损害；那么多小花,妈妈能一眼认出小兔吗？你真聪慧！即使认不出也没关系,你看,妈妈扛着锄头,挎着篮子,会用全部的爱来给这些小花施肥、浇水、除草,让它们强壮成长,多么无私的母爱呀！ 7、哎呀,变来变去,妈妈仍是会找到我；假如你是小兔,你仍变不变？有的想变有的可能不想变了你想变成什么？想一想,说一说；课件：“ 假如你,” 小兔说,“我就要变成；”“假如你变成,” 妈妈说,学习文档 仅供参考“ 我就要变成；” 8、大家的想法真可爱,想不想看看逃家小兔又变成什么样？兔妈妈有没有找到他呢？自 己去读一读这个故事吧；边读边想：小兔子分别变成了什么？兔妈妈又变成了什么？同学自读故事,总结；小鸟树 小帆船

7、风 空中飞人走钢索的人 小男孩妈妈 9、小兔子和他的妈妈变来变也没难倒你们,小侦探当的不错,大大的奖杯送给你们；敢 看哪位小作家说得与书上一 不敢挑战当当小作家？只让看图,不看内容, 谁来给插图配字,样,我们给他鼓掌三下,好吗 . 请生看图练说； A 、飞鸟大树生说：“ 假如你,” 小兔说,“我就要变成；”；”“假如你变成,” 妈妈说,“ 我就要变成你们瞧,在宽阔的田野里,妈妈变成了一棵妈妈树,兔妈妈变成的树,和咱们平常看到 的树有什么不同？生答她就这样站着,等着,张开着双臂,随时搂住向她飞来的小兔； B 、小帆船风“生说：“ 假如你,” 小兔说,“我就要变成；”假如你变成,” 妈妈说,“ 我

8、就要变成；”出示彩图四： 看着这个画面, 你似乎听到了什么？什么地方是兔妈妈要小兔子去的地方？ C 、空中飞人走钢索的人生说：“ 假如你,” 小兔说,“我就要变成；”“ 假如你变成,” 妈妈说,“ 我就要变成；”兔妈妈站在钢丝上,为什么要穿着一件美丽的裙子,仍打着伞？妈妈穿着美丽的裙子 打着伞,不是爱美丽,而是为了孩子,她总是那么认真,那么正式,才显出她对孩子多么的重视； 举例子懂得,开家长会 全神贯注,无视脚下的危急,艰巨； D 、小男孩妈妈生说：“ 假如你,” 小兔说,“我就要变成；”“ 假如你变成,” 妈妈说,“ 我就要变成；”妈妈又没有生小兔子的气？没有而是要满怀爱意地好好地抱着你；四

9、、体验绘本故事学习文档 仅供参考1、故事中的逃家小兔总是在“ 逃”,而妈妈也始终在“ 追”； 老师板书：逃、追每一次逃离,都布满了调皮；每一次追赶,都布满了爱意和艰辛；成了那么浪漫温馨的故事；出示六幅彩图每一次的逃离和追赶又构2可是,这里只有画面,没有文字,想想看,我们该怎样让图画中一个个出色的故事“ 复活”呢？3演绎文本1演出来,太好了！谁来当当小兔子,谁情愿来扮演妈妈？2他们表演,我们干什么？好,我们一边当观众,一边当当导演！3现在我们就来演演这幅画,出示彩图二；在演之前,作为导演,得先跟演员“ 说说戏” A、小兔子现在已经到了哪里了？你怎么会到这里的呀？是呀,任何一个故事的发生都得有板书

10、：起因 B、小兔小兔,最终逃离妈妈的怀抱,心情怎样？你为什么会这样欢乐呢？你会怎样表达自己欢乐呢？板书语言、动作、表情、心理 C、兔妈妈,听说小兔变成了高山上的石头,你的心情怎样？该怎样将自己的心情表达出来 呢？你会怎么追他呢？不一会儿, 兔妈妈累得气喘嘘嘘,路边的小草会这样劝她,可兔妈妈却说不好,一块庞大的石头拦住了去路？空中的小鸟劝她,可是兔妈妈却D、兔妈妈找到小兔了吗？是呀,任何一件事情都得有板书：结果演两组画面4、看了同学们的表演,好想要妈妈一个大大的抱抱；可以回家和你的妈妈再连续表演这个 故事；无论小兔怎样的逃离妈妈,妈妈总能找到他,最终小兔仍是回到了妈妈的怀抱；现在的小兔仍想逃家吗？是呀,妈妈的怀抱才是最暖和的地方齐读我们来看看小兔的妈妈怎样？出示：天哪！我不如就待在这里,当你的小珍宝吧；奖给它一个红萝卜；看看画面上,在小兔的家里,小兔子和妈妈多幸福,多温馨呀！你想对 这只小兔或者兔妈妈说些什么？2、孩子们,无论世界有多大,孩子的心有多高,哪怕是跑到天际海角,孩子永久也跑不出 妈妈的关爱；即使将来长大了,离开了妈妈的身边,也永久离不开紧紧相随的母爱！板书：母爱小伴侣,你知道妈妈有多爱你吗？我们一起来听听妈妈的话；师配乐朗读诗歌,