六年级上册语文试题-周末练习九（含答案）人教部编版

周末练习九班次姓名一、选择题。1、“三月不知肉味”这句话一般用来形容（）。A、诗歌B、散文C、小说D、音乐2、下面四副对联写的各是哪位文学家（）。①草堂留后世，诗圣著千秋。②犹留正气参天地，永剩丹心照古今。③志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。④写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。A、诸葛亮文天祥司马迁蒲松龄B、杜甫司马迁屈原吴承恩C、杜甫文天祥屈原蒲松龄D、李白文天祥司马迁蒲松龄3、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（）。A、《聊斋志异》B、《杜工部集》C、《稼轩长短句》D、《临川先生文集》4、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是（）A、王维B、孟浩然C、李商隐D、王昌龄5、下列故事不是《三国演义》中的一项是（）。A、三顾茅庐B、三气周瑜C、桃园三结义D、三打祝家庄6、下面四首诗，各描写了我国民间的一个传统节令的情景。按节令的时序，四首诗依次排列恰当的一项（）。①细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。③无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。直到天头无尽处，不曾私照一人家。④去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。A、②④①③B、④②①③C、①②④③D、④②③①7、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）。A、春色B、雪景C、梨花D、杨花二、看拼音，写词语。páoxiàoshēnyínshāyǎxīmiè（）（）（）（）gānzàodǎoméituírányōulǜ（）（）（）（）三、用“视、灵”组词，并分别填在（）里。（1）视：（）黑板（）四周（）天空（）大地（2）灵：脑筋（）身手（）动作（）消息（）四、按要求改写句子。(1)桑娜自己受苦。桑娜要帮助西蒙的两个孩子。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)_________________________________________________________(2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)_________________________________________________________(3)老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)_________________________________________________________(4)水渐渐蹿上来，到了人们的腰。(改为拟人句)_________________________________________________________(5)万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。(修改病句)_________________________________________________________⑹石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(改为比喻句)五、回顾课本内容完成练习。(1)《桥》这篇课文塑造了一位普通的____________的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把__________________________，将村民们送上了生命桥。(2)《穷人》是俄国作家______________的作品。本文赞扬了桑娜、渔夫________________________的美好品质。(3)《在柏林》是美国作家__________的作品。全文采用了____________的表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的____________，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。(4)文章()都采用了设置悬念的方法。A．《桥》《穷人》B．《桥》《在柏林》六、日积月累1.人们会用龚自珍的“，”来赞美那些无私奉献的人。2.我们会用杜甫的“，”来比喻老师的教育方法得当、高超。3.古诗之最填写。最快的船：最深的情：最大的瀑布：最长的头发：最高的楼房：最荒凉的地方：4.补充谚语。灯不拨不亮，。有理走遍天下，。一时强弱在于力，。,孤掌难鸣。,柴多火旺。八月暖，九月温，。________________，把扇丢。八月里来雁门开，___________________。为学患无疑，________________。好问则裕，________________。多少事，__________________；天地转，光阴迫。一万年太久，__________________。莫等闲，______________________，______________。不饱食以________________，______________________________。盛年不重来，_________________。及时当勉励，____________________。七、阅读（一）非雪天不能读书①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。[来源:学|科|网]②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。1、根据拼音，从文中找出相对应的词语：（1）wúxiá（）（2）xiāoqiǎn（）（3）yòuhuò（）（4）sīcǔn（）2、第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_____朝诗人_________的诗句“___________________________”转化而来。3、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中“________”一词相呼应。4、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？________________________________________________________________________5、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天和_________的雪天。6、仿照例句，续写两个句子。春天读书，有杏花春雨，别有一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往；秋天读书，；冬天读书，。7、从幼儿园到小学毕业，你一定读了不少书，有过不少的经理，感受或乐趣，请你选择一个方面，用优美的语言传达出来。（二）文言文阅读。司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是书不释手，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1.给下面画线的字注音。足跌没水中（）众皆弃去（）2.解释下列加点字。退为家人讲（）群儿戏于庭（）众皆弃去（）3.请用现代汉语写出下面句子的意思。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。4.根据这个故事概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么。周末练习九班次姓名一、选择题。1、“三月不知肉味”这句话一般用来形容（D）。A、诗歌B、散文C、小说D、音乐2、下面四副对联写的各是哪位文学家（C）。①草堂留后世，诗圣著千秋。②犹留正气参天地，永剩丹心照古今。③志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。④写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。A、诸葛亮文天祥司马迁蒲松龄B、杜甫司马迁屈原吴承恩C、杜甫文天祥屈原蒲松龄D、李白文天祥司马迁蒲松龄3、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（A）。A、《聊斋志异》B、《杜工部集》C、《稼轩长短句》D、《临川先生文集》4、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是（A）A、王维B、孟浩然C、李商隐D、王昌龄5、下列故事不是《三国演义》中的一项是（D）。A、三顾茅庐B、三气周瑜C、桃园三结义D、三打祝家庄6、下面四首诗，各描写了我国民间的一个传统节令的情景。按节令的时序，四首诗依次排列恰当的一项（D）。①细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。③无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。直到天头无尽处，不曾私照一人家。④去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。A、②④①③B、④②①③C、①②④③D、④②③①7、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（B）。A、春色B、雪景C、梨花D、杨花二、看拼音，写词语。páoxiàoshēnyínshāyǎxīmiè（咆哮）（呻吟）（沙哑）（熄灭）gānzàodǎoméituírányōulǜ（干燥）（倒霉）（颓然）（忧虑）三、用“视、灵”组词，并分别填在（）里。（1）视：（注视）黑板（环视）四周（仰视）天空（俯视）大地（2）灵：脑筋（机灵）身手（灵活）动作（轻灵）消息（灵通）四、按要求改写句子。(1)桑娜自己受苦。桑娜要帮助西蒙的两个孩子。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)桑娜宁可自己受苦也要帮助西蒙的两个孩子。(2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)桑娜补破帆。(3)老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。(4)水渐渐蹿上来，到了人们的腰。(改为拟人句)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。(5)万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。(修改病句)去掉“和南京长江大桥”⑹石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(改为比喻句)石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。五、回顾课本内容完成练习。(1)《桥》这篇课文塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己和儿子，将村民们送上了生命桥。(2)《穷人》是俄国作家列夫•托尔斯泰的作品。本文赞扬了桑娜、渔夫宁可自己吃苦，也要帮助他人的美好品质。(3)《在柏林》是美国作家奥莱尔的作品。全文采用了以小见大的表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。(4)文章(B)都采用了设置悬念的方法。A．《桥》《穷人》B．《桥》《在柏林》六、日积月累1.人们会用龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”来赞美那些无私奉献的人。2.我们会用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”来比喻老师的教育方法得当、高超。3.古诗之最填写。最快的船：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。最深的情：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。最大的瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。最长的头发：白发三千丈，缘愁似个长。最高的楼房：危楼高百尺，手可摘星辰。最荒凉的地方：白骨露于野，千里无鸡鸣。4.补充谚语。灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，千古胜负在于理。独脚难行,孤掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。八月暖，九月温，十月还有小阳春。立了秋，把扇丢。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。为学患无疑，疑则有进。好问则裕，自用则小。多少事，从来急_；天地转，光阴迫。一万年太久，_只争朝夕_。莫等闲，白了少年头，空悲切。不饱食以终日，不弃功于寸阴。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。七、阅读（一）非雪天不能读书①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。[来源:学|科|网]②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，