《会计学毕业设计》课程教学大纲

《会计学毕业设计》教学大纲一、课程基本信息课程名称毕业设计GraduationProject课程编码SEM320111120开课院部经济管理学院课程团队会计系学分12.0课内学时12周讲授0实验0上机0实践12周课外学时0适用专业会计学授课语言中文先修课程中级财务会计（2-1）、国家税收、中级财务会计（2-2）、专业认识实习、财务管理学、高级财务会计、成本管理会计、审计学、国际会计准则、会计综合模拟实训、专业实习、会计理论与前沿专题、大数据与智能会计、商业伦理与会计道德、文献阅读与论文写作课程简介（必修）毕业设计（论文）是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节，是学生在毕业前独立完成的科学研究项目。毕业设计（论文）要求学生运用在校学习的基本知识、基础理论和方法，去分析、解决某个实际问题。毕业设计（论文）是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。通过毕业设计（论文），促进学生巩固、扩展、综合运用所学基础理论和方法，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力，使学生得到从事本专业工作的相关基本训练；培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度；培养学生进行社会调查研究,进行文献资料收集、阅读和整理、使用；训练学生提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。Graduationdesign(thesis)isaconcludingpracticalteachinglinkadoptedinthefinalstageoftheteachingprocess.Itisascientificresearchprojectthatstudentsindependentlycompletebeforegraduation.Graduationdesign(thesis)requiresstudentstousethebasicknowledge,basictheoriesandmethodslearnedinschooltoanalyzeandsolveapracticalproblem.Graduationdesign(thesis)isacomprehensivesummaryofstudents'learningachievementsduringtheirstudyinschool.Itishelpfultocultivatestudents'preliminaryscientificresearchabilityandimprovetheircomprehensiveapplicationoftheknowledgetheyhavelearnedtoanalyzeproblems,theabilitytosolveproblemsisofgreatsignificance.Throughgraduationdesign(Thesis),promotestudentstoconsolidate,expandandcomprehensivelyapplythebasictheoriesandmethodstheyhavelearned,cultivatestudents'abilitytoindependentlyanalyzeandsolvepracticalproblems,andcultivatestudents'abilitytoprocessdataandinformation,toenablestudentstogetrelevantbasictrainingfortheirprofessionalwork;Tocultivatestudents'correctworkstyleofintegratingtheorywithpracticeandseriousscientificattitude;Totrainstudentstocarryoutsocialinvestigationandresearch,collect,read,sortoutanduseliteraturematerials;Trainstudentstoputforwardbasicskillssuchasarguments,comprehensiveargumentation,summarywriting,etc.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：掌握会计、财务、审计等专业知识和技能，掌握会计学专业领域相关的管理理论与方法、相关的经济理论与方法；熟练运用人工智能和大数据分析技术解决新型会计实务问题。否4.1,4.2,4.34.1,4.2,4.32M2目标2：具备运用会计专业知识以及管理学、经济学、法律法规、大数据技术等相关理论、知识和方法，开展学术研究与专业写作的能力。是6.1,6.26.1,6.23M3目标3：掌握一门外语，能熟练阅读专业的外文书刊，并具有听、说、写、译和进行国际交流的基本能力。否7.1,7.2,7.37.1,7.2,7.34M4目标4：具有实践能力及自主学习与适应发展的能力，关注本学科发展前沿与趋势。否5.15.1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节111．毕业设计（论文）选题选题应以从本专业的人才培养目标出发，保证基本的专业训练和综合能力训练。应注意有理论深度和实际价值。贯彻因材施教的原则，使各类学生在原有的水平和能力上有较大提高，鼓励优秀学生有所创新。M1,M2,M3,M40.5周讨论//222．下达毕业设计（论文）任务书通过毕业设计（论文）任务书，宣布毕业设计（论文）的主要内容、文献查阅要求，以及进度安排。M1,M2,M3,M40.5周讲授//333．查阅文献，收集资料根据毕业设计（论文）的内容需要，查阅和整理文献，了解该课题的国内外研究现状，存在的问题，并进一步形成自己的观点和见解。M1,M2,M3,M42.5周实践//444．制定论文详细提纲结合文献整理的结果，通过与指导教师沟通，形成论文的详细写作提纲。M1,M2,M3,M40.5周实践、讨论//555．论文撰写及修改根据详细提纲，撰写论文，通过指导教师指导，修改完善论文。M1,M2,M3,M46周实践、撰写论文、讨论//666．中期检查学院以抽样的方式，对学生的论文进度和前期论文质量进行检查。M1,M2,M3,M40.5周检查//777．论文学术不端行为检测及论文评阅学生提交已完成毕业设计（论文）的电子版，完成学术不端行为检测。同时提交匿名评阅纸质论文，并根据评阅教师意见修改完善论文。M1,M2,M3,M41周检测、评阅//888．论文答辩提交匿名答辩纸质论文，经资格审查后，由教学系毕业设计（论文）答辩组进行公开答辩。M1,M2,M3,M40.5周答辩//四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1指导教师审阅1.平时表现2.任务完成情况3.论文（设计）规范性4.检索整理文献能力5.独立分析解决问题能力6.财经数据处理分析能力30%2匿名评阅1.工作量2.论文（设计）规范性3.论文（设计）质量水平4.选题专业方向与质量5.资料综合分析能力6.专业知识应用能力7.财经数据处理分析能力30%3答辩1.研究设计水平2.答辩表现3.选题专业方向与质量4.资料综合分析能力5.专业知识应用能力6.财经数据处理分析能力40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1指导教师审阅30%A-遵守纪律，全勤；工作态度认真，积极主动完成任务书规定的全部任务，结构严谨，逻辑性强；文字表达准确、流畅；格式、图表规范；准确合理文献查阅针对性强；外文资料翻译准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力强综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力强数据详实，处理合理且正确，软件处理能力强。B-遵守纪律，全勤；工作态度比较认真，有积极性；完成任务书规定任务的75%以上，结构合理，条理清晰；文字表达准确、通顺；格式、图表基本规范；文献查阅针对性较强；外文资料翻译较准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较强，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较强，数据较详实，数据处理结果正确，软件处理能力较强。C-遵守纪律，缺勤不到20%；工作态度端正，有一定主动性；完成任务书规定任务的70%以上，结构基本合理，条理基本清晰；文字表达通顺；格式、图表基本规范；文献查阅针对性一般；外文资料翻译大体准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力一般；综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力一般，数据一般详实，数据处理结果基本正确，软件处理能力一般。D-纪律性差，缺勤超过30%；工作态度不端正，不积极不主动完成任务书规定任务不足60%，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多；格式、图表绘制错误较多；文献查阅针对性较差；外文资料翻译不准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较差,综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较差,数据缺乏，数据处理方法有误，软件处理能力不足2M1匿名评阅30%A-工作量十分饱满,结构严谨、逻辑性强；文字表达准确、流畅；格式、图表规范。方案完备、可行，结论科学合理，水平较高,选题符合专业培养目标，题目难度高，理论与实践价值高,文献查阅针对性强；外文资料翻译准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力强,综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力强,数据详实，数据处理合理且正确，软件处理能力强。B-工作量饱满，结构合理，条理清晰；文字表达通顺；格式、图表基本规范。方案完整、可行，结论科学合理，选题符合专业培养目标，题目难度较高，理论与实践价值较高，文献查阅针对性较强；外文资料翻译较准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较强，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较强，数据较详实，数据处理结果正确，软件处理能力较强。C-工作量一般，结构基本合理，条理基本清晰；文字表达基本通顺；格式、图表基本规范。方案基本完整可行，结论基本合理，选题符合专业培养目标，题目难度一般，理论与实践价值一般，文献查阅针对性一般；外文资料翻译大体准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力一般，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力一般，数据一般详实，数据处理结果基本正确，软件处理能力一般。D-工作量较少，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多；格式、图表绘制错误较多。方案可行差，结论不正确，选题不符合专业培养目标，题目难度小，无参考价值，文献查阅针对性较差；外文资料翻译不准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较差，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较差，数据缺乏，数据处理方法有误，软件处理能力不足3M1答辩40%A-有较好的创新性，具有较好的学术水平或应用价值，非常熟悉汇报内容，语言表述准确、流畅，重点突出；能准确回答所有问题。选题符合专业培养目标，题目难度高，理论与实践价值高，文献查阅针对性强；外文资料翻译准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力强，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力强，数据详实，处理合理且正确，软件处理能力强。B-有一定创新性，有一定的学术水平或应用价值，熟悉汇报内容，语言表述准确；能理解和准确回答绝大部分问题，选题符合专业培养目标，题目难度较高，理论与实践价值较高，文献查阅针对性较强；外文资料翻译较准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较强，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较强，数据较详实，数据处理结果正确，软件处理能力较强。C-有新颖性，学术水平或应用价值一般，清楚汇报内容，语言表述基本正确；能理解和回答主要问题，选题符合专业培养目标，题目难度一般，理论与实践价值一般，文献查阅针对性一般；外文资料翻译大体准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力一般，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力一般，数据一般详实，数据处理结果基本正确，软件处理能力一般。D-无新意，学术水平较差，基本无价值，对汇报内容不熟悉，语言表述较差；不能回答大部分问题或者答非所问，选题不符合专业培养目标，题目难度小，无参考价值，文献查阅针对性较差；外文资料翻译不准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较差，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较差，数据缺乏，数据处理方法有误，软件处理能力不足4M2指导教师审阅30%A-遵守纪律，全勤；工作态度认真，积极主动完成任务书规定的全部任务，结构严谨，逻辑性强；文字表达准确、流畅；格式、图表规范；准确合理文献查阅针对性强；外文资料翻译准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力强综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力强数据详实，处理合理且正确，软件处理能力强。B-遵守纪律，全勤；工作态度比较认真，有积极性；完成任务书规定任务的75%以上，结构合理，条理清晰；文字表达准确、通顺；格式、图表基本规范；文献查阅针对性较强；外文资料翻译较准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较强，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较强，数据较详实，数据处理结果正确，软件处理能力较强。C-遵守纪律，缺勤不到20%；工作态度端正，有一定主动性；完成任务书规定任务的70%以上，结构基本合理，条理基本清晰；文字表达通顺；格式、图表基本规范；文献查阅针对性一般；外文资料翻译大体准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力一般；综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力一般，数据一般详实，数据处理结果基本正确，软件处理能力一般。D-纪律性差，缺勤超过30%；工作态度不端正，不积极不主动完成任务书规定任务不足60%，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多；格式、图表绘制错误较多；文献查阅针对性较差；外文资料翻译不准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较差,综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较差,数据缺乏，数据处理方法有误，软件处理能力不足5M2匿名评阅30%A-工作量十分饱满,结构严谨、逻辑性强；文字表达准确、流畅；格式、图表规范。方案完备、可行，结论科学合理，水平较高,选题符合专业培养目标，题目难度高，理论与实践价值高,文献查阅针对性强；外文资料翻译准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力强,综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力强,数据详实，数据处理合理且正确，软件处理能力强。B-工作量饱满，结构合理，条理清晰；文字表达通顺；格式、图表基本规范。方案完整、可行，结论科学合理，选题符合专业培养目标，题目难度较高，理论与实践价值较高，文献查阅针对性较强；外文资料翻译较准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较强，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较强，数据较详实，数据处理结果正确，软件处理能力较强。C-工作量一般，结构基本合理，条理基本清晰；文字表达基本通顺；格式、图表基本规范。方案基本完整可行，结论基本合理，选题符合专业培养目标，题目难度一般，理论与实践价值一般，文献查阅针对性一般；外文资料翻译大体准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力一般，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力一般，数据一般详实，数据处理结果基本正确，软件处理能力一般。D-工作量较少，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多；格式、图表绘制错误较多。方案可行差，结论不正确，选题不符合专业培养目标，题目难度小，无参考价值，文献查阅针对性较差；外文资料翻译不准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较差，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较差，数据缺乏，数据处理方法有误，软件处理能力不足6M2答辩40%A-有较好的创新性，具有较好的学术水平或应用价值，非常熟悉汇报内容，语言表述准确、流畅，重点突出；能准确回答所有问题。选题符合专业培养目标，题目难度高，理论与实践价值高，文献查阅针对性强；外文资料翻译准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力强，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力强，数据详实，处理合理且正确，软件处理能力强。B-有一定创新性，有一定的学术水平或应用价值，熟悉汇报内容，语言表述准确；能理解和准确回答绝大部分问题，选题符合专业培养目标，题目难度较高，理论与实践价值较高，文献查阅针对性较强；外文资料翻译较准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较强，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较强，数据较详实，数据处理结果正确，软件处理能力较强。C-有新颖性，学术水平或应用价值一般，清楚汇报内容，语言表述基本正确；能理解和回答主要问题，选题符合专业培养目标，题目难度一般，理论与实践价值一般，文献查阅针对性一般；外文资料翻译大体准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力一般，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力一般，数据一般详实，数据处理结果基本正确，软件处理能力一般。D-无新意，学术水平较差，基本无价值，对汇报内容不熟悉，语言表述较差；不能回答大部分问题或者答非所问，选题不符合专业培养目标，题目难度小，无参考价值，文献查阅针对性较差；外文资料翻译不准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较差，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较差，数据缺乏，数据处理方法有误，软件处理能力不足7M3指导教师审阅30%A-遵守纪律，全勤；工作态度认真，积极主动完成任务书规定的全部任务，结构严谨，逻辑性强；文字表达准确、流畅；格式、图表规范；准确合理文献查阅针对性强；外文资料翻译准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力强综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力强数据详实，处理合理且正确，软件处理能力强。B-遵守纪律，全勤；工作态度比较认真，有积极性；完成任务书规定任务的75%以上，结构合理，条理清晰；文字表达准确、通顺；格式、图表基本规范；文献查阅针对性较强；外文资料翻译较准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较强，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较强，数据较详实，数据处理结果正确，软件处理能力较强。C-遵守纪律，缺勤不到20%；工作态度端正，有一定主动性；完成任务书规定任务的70%以上，结构基本合理，条理基本清晰；文字表达通顺；格式、图表基本规范；文献查阅针对性一般；外文资料翻译大体准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力一般；综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力一般，数据一般详实，数据处理结果基本正确，软件处理能力一般。D-纪律性差，缺勤超过30%；工作态度不端正，不积极不主动完成任务书规定任务不足60%，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多；格式、图表绘制错误较多；文献查阅针对性较差；外文资料翻译不准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较差,综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较差,数据缺乏，数据处理方法有误，软件处理能力不足8M3匿名评阅30%A-工作量十分饱满,结构严谨、逻辑性强；文字表达准确、流畅；格式、图表规范。方案完备、可行，结论科学合理，水平较高,选题符合专业培养目标，题目难度高，理论与实践价值高,文献查阅针对性强；外文资料翻译准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力强,综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力强,数据详实，数据处理合理且正确，软件处理能力强。B-工作量饱满，结构合理，条理清晰；文字表达通顺；格式、图表基本规范。方案完整、可行，结论科学合理，选题符合专业培养目标，题目难度较高，理论与实践价值较高，文献查阅针对性较强；外文资料翻译较准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较强，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较强，数据较详实，数据处理结果正确，软件处理能力较强。C-工作量一般，结构基本合理，条理基本清晰；文字表达基本通顺；格式、图表基本规范。方案基本完整可行，结论基本合理，选题符合专业培养目标，题目难度一般，理论与实践价值一般，文献查阅针对性一般；外文资料翻译大体准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力一般，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力一般，数据一般详实，数据处理结果基本正确，软件处理能力一般。D-工作量较少，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多；格式、图表绘制错误较多。方案可行差，结论不正确，选题不符合专业培养目标，题目难度小，无参考价值，文献查阅针对性较差；外文资料翻译不准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较差，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较差，数据缺乏，数据处理方法有误，软件处理能力不足9M3答辩40%A-有较好的创新性，具有较好的学术水平或应用价值，非常熟悉汇报内容，语言表述准确、流畅，重点突出；能准确回答所有问题。选题符合专业培养目标，题目难度高，理论与实践价值高，文献查阅针对性强；外文资料翻译准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力强，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力强，数据详实，处理合理且正确，软件处理能力强。B-有一定创新性，有一定的学术水平或应用价值，熟悉汇报内容，语言表述准确；能理解和准确回答绝大部分问题，选题符合专业培养目标，题目难度较高，理论与实践价值较高，文献查阅针对性较强；外文资料翻译较准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较强，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较强，数据较详实，数据处理结果正确，软件处理能力较强。C-有新颖性，学术水平或应用价值一般，清楚汇报内容，语言表述基本正确；能理解和回答主要问题，选题符合专业培养目标，题目难度一般，理论与实践价值一般，文献查阅针对性一般；外文资料翻译大体准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力一般，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力一般，数据一般详实，数据处理结果基本正确，软件处理能力一般。D-无新意，学术水平较差，基本无价值，对汇报内容不熟悉，语言表述较差；不能回答大部分问题或者答非所问，选题不符合专业培养目标，题目难度小，无参考价值，文献查阅针对性较差；外文资料翻译不准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较差，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较差，数据缺乏，数据处理方法有误，软件处理能力不足10M4指导教师审阅30%A-遵守纪律，全勤；工作态度认真，积极主动完成任务书规定的全部任务，结构严谨，逻辑性强；文字表达准确、流畅；格式、图表规范；准确合理文献查阅针对性强；外文资料翻译准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力强综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力强数据详实，处理合理且正确，软件处理能力强。B-遵守纪律，全勤；工作态度比较认真，有积极性；完成任务书规定任务的75%以上，结构合理，条理清晰；文字表达准确、通顺；格式、图表基本规范；文献查阅针对性较强；外文资料翻译较准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较强，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较强，数据较详实，数据处理结果正确，软件处理能力较强。C-遵守纪律，缺勤不到20%；工作态度端正，有一定主动性；完成任务书规定任务的70%以上，结构基本合理，条理基本清晰；文字表达通顺；格式、图表基本规范；文献查阅针对性一般；外文资料翻译大体准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力一般；综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力一般，数据一般详实，数据处理结果基本正确，软件处理能力一般。D-纪律性差，缺勤超过30%；工作态度不端正，不积极不主动完成任务书规定任务不足60%，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多；格式、图表绘制错误较多；文献查阅针对性较差；外文资料翻译不准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较差,综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较差,数据缺乏，数据处理方法有误，软件处理能力不足11M4匿名评阅30%A-工作量十分饱满,结构严谨、逻辑性强；文字表达准确、流畅；格式、图表规范。方案完备、可行，结论科学合理，水平较高,选题符合专业培养目标，题目难度高，理论与实践价值高,文献查阅针对性强；外文资料翻译准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力强,综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力强,数据详实，数据处理合理且正确，软件处理能力强。B-工作量饱满，结构合理，条理清晰；文字表达通顺；格式、图表基本规范。方案完整、可行，结论科学合理，选题符合专业培养目标，题目难度较高，理论与实践价值较高，文献查阅针对性较强；外文资料翻译较准确；收集、加工各种文献及获取新知识的能力较强，综合运用专业知识和技能，独立分析和解决问题能力较强，数据较详实，数据处理结果正确，软件处理能力较强。C-工作量一般，结构基本合理，条理