《民商法案例探究》

民商法案例探究案例概述：案例一：大浴缸引发的纠纷（民法）案情：业主顾某购买了一只占地面积约8.9平方米，可放水约4.2吨的巨型浴缸，准备安装在其居住的第29层的物业内，遭到了周围业主的强烈反对。物业管理公司向有关专家进行了咨询，以房屋楼板无法承受浴缸使用时的重量为由，制止顾某吊装巨型浴缸。

问题：购置财产是否都可以安置在自己的物业内？判决：顾某要求将自己所有的浴缸搬入自己物业内的诉讼请求不予支持。案件分析：《上海市居住物业管理条例》第二十七条规定：“业主、使用人应当遵守法律、法规的有关规定，按照有利于物业使用、安全以及公平、合理的原则，正确处理供水、排水、通行、通风、采光、维修、环境卫生、环境保护等方面的相邻关系。”第二十九条第二款规定：“物业管理企业应当对装修住宅活动进行指导和监督，发现违反本条例第十八条的行为，应当劝阻制止。”公民只能在法律规定的限度内自由行使占有、使用、收益、处分个人财产的权利。应当本着安全、合理的原则使用物业，并遵守法律、法规及业主公约的有关规定。长期使用巨型浴缸必然对大楼的楼板强度及承重结构造成危害，使大楼存在潜在的安全隐患。同时还应当顾及相邻各方的利益，以不损害公共利益和他人权益为前提，否则应加以必要的限制。案例概述：案情：退休职工徐顺法在上海某小区买了一套商品房，并与上海复瑞物业管理公司(简称物业公司)签订了物业管理合同。然而，住进新居不到一年，徐家的小女儿被潜入家中的窃贼奸淫致死。罪犯伏法之后，痛失爱女的徐顺法和其妻子认为物业公司未能履行安全保卫的义务，遂将物业公司告上法庭。物业公司是否违约？徐家的诉讼请求能否得到法律的支持？判决：上海市二中院二审认为：1、徐顺法、周玉芳与复瑞公司间物业管理合同关系成立，而徐英姿、吴广新既未参与订立《公共契约》，又未成为房屋共有人，故该二人不具备诉讼主体资格。2、徐顺法、周玉芳要求复瑞公司承担违约责任，与要求曲化波在刑事附带民事诉讼中承担赔偿责任有所不同，不适用“一事不再理”的原则。3、复瑞公司未能提供小区三大监控系统工程竣工验收合格和当晚小铁门锁闭的有效证据，表明其未能切实履行安全防范的义务，已构成违约。4、违约责任中不存在精神赔偿，故对此不予支持；对原告提出的抚恤金的诉讼请求也因无法律依据而不予支持。最后判决复瑞公司赔偿徐顺法、周玉芳经济损失人民币40000元。案件分析：这里仅对于违约责任问题进行讨论：违约行为是否造成损害后果。在违约行为直接造成损害后果时，很容易用必然因果关系说来认定责任。但在违约并非造成损害的唯一原因，而是同时介入了其他原因时，如何认定因果关系及责任，在审判实践中尚无定论。本案原告先在刑事附带民事诉讼中向曲化波主张侵权赔偿责任，虽然法院判决曲化波予以赔偿，但因曲化波并无赔偿能力且已被执行死刑，原告债权未得到满足，因此，原告再行向复瑞公司主张违约责任，应予准许。复瑞公司履行债务后，理论上可以对曲化波进行追偿。但是本案特殊之处在于曲化波的行为同时构成犯罪被执行死刑，且其无民事赔偿能力。在这种情况下，复瑞公司的追偿在事实上已经是不可能。为公平起见，在判决时适当减轻其赔偿责任也是比较合理的。在物业公司日常管理中也会出现类似事件，比如楼上业主烟道改动，导致楼下业主的投诉，甚至起诉物业公司违约等都会可能会出现物业公司的违约责任和改动公共部位业主的侵权责任的问题。案例概述：案例三：被告王会系原告王刚之子，被告赵鹃与王会原系夫妻关系，2003年8月30日办理离婚手续，婚生一女王囡由王会抚养。2004年2月4日在银行，原告王刚将自己的3万元现金交给被告王会，让其以孙女王囡的名义存入银行，并言明该存款留给孙女王囡将来上大学之用。为防止挪作他用，在拟订六位数字的密码时，前三位由原告之妻设置，后三位由在场的第三人设置，且相互保密，存款单据由原告保管。2004年3月26日被告赵鹃携女儿王囡到银行申请挂失，2004年5月14日支取了该款并交由被告王会保管，原告索要未果诉至法院要求返还3万元现金及其同期银行存款利息。本案例取自网络，社会上对本案曾有过两种意见：一种认为，因银行存款实行实名制，原告委托被告王会以王囡之名存款入银行，被告赵鹃作为法定监护人持有效证件户口本(王囡未满16周岁无身份证)申请挂失存单并提取女儿名下的存款，其行为实合法的，3万元现金及其同期银行存款利息不应返还。另一种意见认为，原告的行为属附条件的赠予，在条件成就前，所有权尚未转移，被告无权支取该款，原告的请求依法应予以支持。案件分析：首先，原告以孙女名义存款，并言明留其上大学之用，这实际是一种附条件赠与，而赠与的存单是一种设权证券。如果该存单为无记名存单，则意味着谁持有存单，谁就能向银行主张债权，银行见票即付；如果是记名存单，则代表记名人或者持票人对银行的票面数额的本金及利息的货币形式的债权。作为记名存单，依法只能由记名人本人依规定手续提取存款，或依背书转让形式转让存单，而由受让人依规定手续提取存款。因为赠与人以储蓄存单赠与他人财产，赠与的不是存单，而是存单上记载的以债权形式的财产，所以我们需要先来判断赠予合同是否已经生效。赠与的如果是无记名存单，因受赠人可直接变现，这等于直接交付了财产，银行见票即付；赠与的如是记名存单，则不等于已交付存单所代表的款项，因为受赠人并不能直接取得存单所代表的款项，只有在赠与人同时将取得存单变现的条件交给受赠人，使受赠人能实际取得存款，才能视为赠与人将赠与物实际交付给了受赠人。本案原告以孙女名义存款，有赠予的单方意思表示，因赠与合同是单方合同，受赠人没有拒绝，原告以记名形式将现金存入银行，合同本可成立，但此赠与是附条件的，即供其上大学所用，被告赵鹃提取存款时条件尚未成就，原告亦未交付存单，且控制了所设密码的部分，即未同时给予受赠人变现的条件，受赠人是无法向银行变现的，不能实际取得受赠的款项，此时赠与行为处在意思表示阶段，未进入实际交付阶段，赠与行为尚未完成。因此，被告赵鹃在原告赠与行为尚未完成的情况下，以存单丢失为名，挂失后支取该存款，构成不当得利，依法应予返还。心得体会我在这门课上学习到了很多民商法知识，也渐渐开始用法律的视角来看生活中很多涉及到民商法的事件。作为一个现代人，我们需要适应时代潮流，掌握一些法律知识，这样，我们的生活才是安全的。最后，非常感谢老师的教导，不仅向我们传承了法律精神，传播了法律理念，也让我们更多的关注了法律，可使我们更好的运用法律于生活，使法律服务于生活。但是，随着课程的不断深入，我的想法逐渐改变了。首先，听完应老师的课以后，确实会让我们看到了社会的现实，前途布满荆棘。但是，这些危机与黑暗不是因为老师的课才存在的，即使没有老师的它们一样存在。当初不懂法，就好比我们用黑布遮上了眼睛，不知道前面会发生什么情况。如果有人认为在法律面前可以无知无畏的话就大错特错了，就像现在让你蒙上双眼走在路上，这是多么危险与可怕的事。而应老师的课就是帮助我们卸下这块黑布，睁大眼睛去看清前方的路。正因为如此，我也希望将来应老师能够将这门课开成必修课，使大家都能在懂法的情况下，用法律武器保护自己。参考文献[1]吴星翰.《民法总则》兼收并蓄弘扬中华优秀传统文化[N].重庆日报,2017-10-02(005).[2]常磊.我国社会经济发展中民商法的变