关于初中的老师作文5篇

第页关于初中的老师作文5篇初中的老师作文篇1

我相识很多老师，而给我印象最深刻的两位老师是蒋老师和唐老师。他们会讲一般话、英文，但在课堂上时时常还会冒出第三种语言——东阳方言。

说来也怪，这两位老师的第三种语言没有规律，实在破解不了，不信，我说给你听！

No.1“森会哈本了啊”

“森会哈本了啊！”一听便知是数学蒋老师在卖弄自己的第三种语言了。瞧！一位同学因上课不用心，正在被老师指责。不过，这位同学很想知道老师在说什么，可老师的语言如密电一般，太难破解了。后来的后来，他才知道，原来是“怎么会这么笨呀！”

上蒋老师的课，可不能不用心，不用心的话就会得到由“蒋天龙有限公司”免费供应的五香板栗一颗。昨晚没睡好，模模糊糊地始终忍到早上第三节数学课。我强忍住睡意，但上眼皮与下眼皮还是起先打架。最终，我闭上眼，用一本数学本子挡在面前。我起先昏昏欲睡，嘱咐同桌老师来的时候碰我一下。

本想用书本隐藏自己，没想到书本遮着更让老师怀疑，蒋老师三步两步走到我跟前，同桌一连碰我几下，我都没醒，最终我隐隐隐约听见第三种语言“你很哈皮啊（你很happy啊）”，我一下子惊醒，也同时得到了“惊喜”——刚出锅的红烧板栗两颗。

No.2“明年8:00”

“明年8:00起先，不能迟到。”什么，明年8:00这么晚。怎么这么快就说到明年了。我一头雾水。

这几天我总去学打篮球，因为唐老师感冒，今日9:00才起先学，“应当是明天8:00吧！”我心中盘算：讲第三种语言也不能怪老师，老师是东阳人吗。像这种“第三种语言”，可是数不胜数。让我挑一个最逗的讲给你听吧。

前天，我们在做各种运球时，唐老师突然来了一声：“背上！”“什么背上，是不是在背上运球？不会吧！难度这么大！算了，还是练吧！”唐老师猛地发觉我们正用球在背上打来打去，生气地问：“你们搞什么？”“背上运球啊！”我们大叫一声。

“好，现在俯卧撑，每人10个。”“不会吧110个，平常我做1个都要费九牛二虎之力，10个，我还不散架！”果真不出所料，才做了两个就气喘吁吁、上气不接下气。“你起来！”我一听，立刻站起来。唐老师见了问：“你干吗？”“你不是让我起来吗！”我反对道。‘‘我让你接着，不是让你起来！”唐老师气呼呼地说道。

我们有两个讲“第三种语言”的老师，看来要请个翻译才行，不然不知要闹出多少乌龙事务来！

文章通过几件比较好玩的小事，描写了两位讲“第三种语言”的老师。虽是小事，但写得却非常生动，好玩味性，也将学校生活的“乐”表现了出来。但是在两位老师的描写上却没有明显区分，仅描写了两位老师的共性——会讲“第三种语言”，但却没有对他们各自特性的描写，以致读者可能会误以为讲的是同一人，如能再多有一点区分性的描写，文章水平会提高一个层次。

初中的老师作文篇2

土地，孕育着大地，滋润着万物，土壤是如此，老师更是如此。将学问化作养分，传授给祖国的花朵。

关切同学，严格要求，杨老师是我心目中的好老师，诠释老师的美德。

记得那是刚开学的第一天，我同其他同学一样，在国旗的见证下，参与了开学典礼。正值一切都秩序井然地进行着时，我的头突然猛烈的疼起来，脑袋里一片空白，天空一下变得昏暗，天旋地转，接着一阵头晕向我袭来，我好像有些体力不支，双腿起先发麻打战，眼前一片漆黑，耳朵有种不好的声音轰轰作响，头顶冒出一颗颗汗珠，从脸颊滑过，仿佛多数条虫子在我脸上为所欲为地爬着。

最终，我再也支撑不住了，在同学们的搀扶下，被送进了医务室，在喝了一瓶葡萄糖后，觉得好多了。这时一个熟识的声音穿进我的耳朵，回荡在我耳畔，一个熟知的背影映入眼帘，那是我的班主任杨老师。只见他正不知疲乏的劳碌着，一面为同学排列队形，一面对教官反映状况组织大家训练，忙得焦头烂额，汗水打湿了他的衣襟，也没有怨言。

见我好了些，便关切地询问我的状况，并且联系家长把我接回家，还将我送到门房并嘱咐我。望见杨老师劳碌的身影在操场上穿梭和关切的表情，我看到了杨老师的另外一面，他不仅是严厉的，更是关切同学的。

杨老师不但关切同学，而且非常负责，是我们心中的好老师之一。军训的时候，杨老师和我们一样顶着烈日炎炎站在操场上，一刻也不懈怠，每时每刻都在劳碌我们的事情，我们有不对的地方都一一提出来帮我们改正。每当上课时总会看到他，他总在老师后视察我们的表现，时刻提示我们要用心听讲，主动发言。

杨老师不仅仅是我们的挚友，更是我们的好老师。

初中的老师作文篇3

“一天又一天，一年又一年…”哼着这首歌，我总能在心里反复地说一件事：我已经是六年级学生了！正如歌中所唱，一天又一天，一年又一年，六年生活转瞬间就过去了。今日，我要迎接崭新的学期、崭新的气象、崭新的烦人事务…以及崭新的老师！

别的俺姑且不提，就唠唠我们那语文老师：任老师。她可真是深藏不露啊！就像一个神奇人，让人琢磨不透；有时又落落大方。讲个笑话，说条谚语，不仅活跃了课堂气氛，又帮助我们学习了学问。

她的脸圆圆的，像夜空中的一轮满月，一双大眼睛像蓝宝石一样闪闪发光。

说到这，我不得不提一下我们的前任班主任：郑老师。她带了我们五年，课讲地很好，只有一点：缺乏幽默感。但任老师在这方面做地很棒（负责任地说）。因为她知道在什么时候须要玩笑，什么时候不须要。

呃…回到正题。你知道她为什么像个神奇人吗？听了下面的事，我想你会明白的。

这天任老师总结作业，从一摞本子中挑出一本说：“王—炜—平——你的作业写得不错啊！”王炜平一听这话，立即得意起来，向四周的人翘起鼻子，好不得意！不料任老师接了下一句：“我说的是反语，反语这种修辞手法我们以后会遇到…”只见王炜平瞬间定格，紧接着一大片笑声。

现在你会认为她不但神奇，而且多变，还很幽默！

我们和任老师相处的时间还不长，不是很了解她。不过我信任，我肯定会和这“崭新的老师”相处得很好！

这就是她给我的印象。一个美丽、神奇又大方、多变、幽默的语文老师！

初中的老师作文篇4

几天前我在电视上看到一个感人的故事，故事中的张丽莉老师令我特别的钦佩。

故事发生在20xx年5月8日，下午放学时分，张丽莉老师在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生。紧急时刻，张丽莉老师向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。来到医院，医护人员本想给她做手术，可是张丽莉老师满口都是：要先救学生！，先不要给我做手术。昏迷多天后，张丽莉老师醒来第一句话是：那几个孩子没事吧？经过抢救，张丽莉老师被迫高位截肢。有人问她：你懊悔吗？她回答：不懊悔，这样做是我的.本能。

想象着张丽莉老师被车撞的样子，一股热流涌上心头，我鼻子一酸，泪珠大颗大颗地滚了下来。张丽莉老师真是好样的。

张丽莉老师是我们的榜样。有人问：肯定要从她这种大事做起吗？不是，要从身边的每一个人，每一件事做起，让我们一起做好少年，好榜样！

初中的老师作文篇5

在我的小学生活里，有我的好挚友，也有我的好同学，还有一位就是我1-4年级的班主任——李老师。

在我一年级的时候，李老师便起先教我，记得第一天上学的时候，我也像其他同学似的因为想妈妈想的哭了。但李老师并没有把我们束之高阁，而是耐下心来给我们讲笑话，帮我们忘了想妈妈的事。

还有一件事令我一生难以忘怀，记得那时我上三年级的时候，我因前一天没吃好，所以在李老师上课时忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便难过一次，而我吐出东西的味道也极其的难闻，连我自己也受不了，更别提那些个我的同学了，他们更是早已溜之大吉了，可李老师却并没有因我吐出的东西很难闻而离我远去，而是先帮我把我吐出的东西擦干净，然后便坐下来，问我还难不难过，胃口还痛不痛，待我觉得好些时，她才放心的跑去办公室帮我给我的妈妈打电话去。过了一会后，李老师来了，她拿来一块“怡口莲”来给我吃，对我说：“吃了它吧，吃了会好一些的。”我便把它吃了，果真好了一点。在等待妈妈来的时间里，李老师还给我讲笑话，讲故事。过了一会儿，妈妈来了，我才恋恋不舍的和李老师分别。到家了，突然，妈妈的手机响了—是李老师来的，李老师问我妈妈我怎样，直到妈妈说我已平安到家时李老