《数控铣床编程与加工技术》项目教学设计

项目教学方案设计项目一揽表（每个项目8个课时以上便要分解）序 课程项目 课程模块（任务、情境号模块1工的发展

模块课时 项课2项目一1数控铣床的认识项目二2数控铣削准备

模块2数控铣床的组成 28模块3控制面板的操作 24数控铣床安全操作与日常维2护模块1平口钳的安装与找正 62工件的定位装夹与工件坐标系的设定3系的设定3数控刀具与装夹刀柄61平面的加工62浅直线轮廓的加工6243深直线轮廓的加工64直线轮廓零件的加工61圆弧轮廓的加工102型腔的加工10343复合轮廓的加工121钻孔循环与点钻循环8项目三3直线轮廓的加工项目四4平面轮廓的加工项目五

2排屑钻孔循环与高速排屑钻8孔循环5 32孔系的加工模块3攻螺纹循环 8模块4铰孔循环 8项目六6编程的简化

模块1子程序的调用 10模块2旋转坐标指令的应用 1040模块3镜像指令的应用 10模块4极坐标指令的应用 107 项目七 模块1单面复杂轮廓的编程加工 12 48综合件的加工综合件的加工模块2多工位复杂轮廓的编程加工12模块3镶嵌配合类零件的编程加工12模块4两件叠加配的工件编程加工12合计216项目四平面轮廓加工项目描述：实践，加工出合格的平面类零件。模块三复合轮廓加工一、模块描述：该图纸为玩具注塑模具中的一个上模零件姓名姓名工件号得分轮廓名称四方台（O1）八边形凸台（O2）内孔（O3）弧形凸台值（O4）基本尺寸9000.0879.450.02660.0504000.05半精加工刀补量D01理想目标尺寸L理实际测量值L实Δ修正精加工刀补D01’最终测量值是否合格二、教学目标：能正确分析图纸，安排加工工艺；掌握如何实现安全加工的程序编制方法；能结合刀补划分粗、精加工阶段，加工出合格零件。三、教学资源：PPT多媒体教学课件摄像仪视频演示2人一台数控铣床每人一本课程任务书四、教学组织：51并填写流程表，完成后，互换岗位。通过PPT多媒体教学课件，展现课程任务。根据课程任务，小组讨论，教师引领，学生抢答的方式，完成任务书表格填写。使用视频演示机床实际操作过程，使学生感性认识加工过程。配备2人一台数控铣床操作平台，真实进入操作环境。教学阶段学习任务教学阶段学习任务知识点活动设计（讲解、示范、组织、指导、安排、操作）课时(一)任务引入课程，平面类零件：教师：引入课题：播放平面类零呈现使学生了解平面类包括直线、圆弧、非圆曲件，引入今天加工的工件。学生：观看播放，进入思维，什么10零件特征。2是平面类零件。分钟维半零件。(二)零件图纸分析，图纸分析的1．教师给出图纸，让学生观察图纸分析解剖重难步骤：轮廓，上呈现的哪些内容？学生思考抢点尺寸，粗糙答：学生代表发言（轮廓、尺寸、根据一般加工工艺，度，技术要求划分加工阶粗糙度、技术要求）教师表扬，并给分分析工序段的目的教师引导：分析图纸四部分组成，内容，填写相应提出问题关键：轮廓分析是为工艺卡片。了编程，那么尺寸分析、粗糙度等分析是为了什么呢？学生抢答（使用刀补控制精度）（粗糙度分析→如何选用切削用量） 20（技术要求分析→如何考虑工艺装 分备）2．教师根据零件加工的一般加工工艺设计工艺表，要学生填写表格并回答问题教师提问：测量为什么要安排在半精加工后面？去掉半精加工步骤B）保证精度嘛PPT半精加工→减少轮廓误差；精加工→保证精度(三)实操零件加工零件加工操1.教师通过摄像仪视屏演示机床实前指步骤；作的步骤；操步骤：对刀》输入程序并校验》导分析编程正确编程的粗加工》半精加工》测量》精加工，思路《定点》学生根据视频感性认识加工流程；2.教师提问学生操作环节中哪个需要加工前解决的？引出编程环节25廓》《取消刀（重点，讲解其中一个轮廓的程分钟补》《抬刀》序，总结出编程套路，使学生有个；编程的规范3.布置编程任务书，边指导边复习指令，让学生上黑板主动展示编程结果，教师边检查边纠正。(四)任务分析平面夹具选用原1.教师设计选择题：通过以上四种实施零件加工的工艺准则；数铣刀具选类型图片，观察装夹的几种类型，让学生有个感性认识，创设一个问10备，实施加用原则；题，通过做选择题，调动学生学习分钟工任务的主观能动性。2.教师设计刀具图片选择题，让学生判断图片中的刀具在切工件是否会出现未切或过切？通过判断使学生对刀具选用有个判断能力。再通过该学习任务使学生能力体现。3.上述要求做完后，实施加工任务。(五)实战根据任务机床操作流教师巡回指导。学生2人一台机床，5演练完成零件程；1人实操完成零件，1人监督对方操分钟加工工量刃具的作过程并记录操作过程中存在的问+（6正确使用。题，完成后互换岗位再进行加工。课时实操）(六)评价对加工零测量工具的1．教师组织学生回到教学课堂，小展示件进行检使用方法组对组内的加工零件进行自测互测评价。对零件是否合格的正确判断测，由质检员负责编号填写产品质量单。210分钟因分析，找出问题环节；并对合格零件的学生进行表扬，成果展示。六、评价方案评价内容评价内容评价依据权重知识依据课堂提问回答情况依据课时任务表完成情况30%技能依据课内项目完成情况依据课外项目完成情况50%（求、创造性）510计3次及以上（包括迟到早退累计3次该门课程的成绩5分5分（睡觉等）迟交作业或不按项目要求完成作业一次扣5分20%技能评判表