幼儿园小班体育活动方案

幼儿园小班体育活动方案幼儿期体育教育，即是在人开展处于幼儿时期，从养分赐予，保健学问的渗入，生活习惯的造就及运用体育教育的手段，进展启发、传授的早期教育。以下是我细心收集整理的幼儿园小班体育活动方案，盼望对你有所协助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔!

幼儿园小班体育活动方案1

【活动目标】：

一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。

二、让幼儿喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。

【活动打算】：

一、材料打算：小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食假设干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。

二、经历打算：了解有关蚂蚁生活的相关学问。

【活动过程】：

一、打算活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和老师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的踊跃性，引发幼儿参加活动的爱好。热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。

二、根本活动(一)、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬老师边念儿歌便带着幼儿自由爬，为后面的嬉戏爬做好打算。并提示幼儿不要相互碰撞，留意平安。

自编儿歌：今日天气好晴朗，跟着妈妈去漫步。

蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。

2、有序爬鼓舞幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。

3、寻声爬通过玩捉迷藏的嬉戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。

4、尝试倒退爬(播放狮王进展曲)宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。(引导幼儿向后倒爬)听，没声音了，让我们再次向前爬。(引导幼儿再次向前爬)三、嬉戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿找寻场地一头用沙包制成的小粮袋。

请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。(师友共同检查嬉戏结果)小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。

蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?

引导幼儿在场地中发觉大豆鼓舞幼儿一起合作把大豆抬回去。

四、放松练习，完毕活动。(时间2分钟，运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓舞幼儿先拍拍手臂、膝盖、再相互拍拍手臂、膝盖。

留意事项：

1、在嬉戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，幸免与其他幼儿相撞，提示幼儿留意平安。

2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特殊不能揉眼睛、吃手等。

【活动评析】：

依据《纲要》中安康领域的目标，运用嬉戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的敏捷性，让幼儿感受到参与体育活动的乐趣。本次活动的特点：

首先，趣味性方面：幼儿喜爱小蚂蚁，扮演机灵得意的小蚂蚁会让他们觉得很好玩。过小桥寻声爬躲避大老虎等，整个活动以嬉戏的方式贯穿始终，孩子们和老师一起嬉戏玩耍。自然轻松而富有亲情的嬉戏气氛让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。

再次，层次性方面：依据按部就班的原那么，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列嬉戏活动，不断提高练习要求，逐步开展孩子们动作的协调性和敏捷性。

最终，综合性方面：幼儿园的教育是为全部在园幼儿的安康成长效劳的，各领域的目标是统一的，差异仅仅在于侧重点不同。因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的学问，力求做到与其他领域的融合，留意多层次的整合。

幼儿园小班体育活动方案2

活动目标：

1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。

2.喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。

活动打算：

1.沙包假设干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

2.幼儿已储藏了有关蚂蚁生活习性的相关经历。

活动过程：

1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)

(老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!

(音乐起，幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)

(1)自由爬。

师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散漫步吧!在漫步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地渐渐爬，看好路，不要撞到别人，好吗?

(老师边念儿歌边带着幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。)

(儿歌：今日天气真晴朗，小小蚂蚁真开心，跟着妈妈去漫步。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦!)

(2)听信号爬。

师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步渐渐爬。

3.尝试倒退爬。

嬉戏：巧避大熊。

(“狮王进展曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)

师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

4.稳固倒退爬

师：刚刚你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

5.嬉戏：蚂蚁背豆。

(1)找“粮食”

师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今日天气真好，让我们一起找寻粮食回家做午餐吧。(引导幼儿找寻场地一头用沙包制成的小粮袋。)

(2)运“粮食”

请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查嬉戏结果。)

师：怎样爬才能让粮袋不简单掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

6.放松练习，完毕活动。

小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。)

幼儿园小班体育活动方案3

活动目标

1.开展多种爬的技能,增加上肢力气。

2.提高身体的协调性和迅捷性。

3.能踊跃参加活动,在活动中感受欢乐。

活动打算

平衡木4条、音乐。

活动过程

一、热身活动

1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动爱好。

2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物效仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、动作教学和练习

老师创设“_侠学本事”情景,带着幼儿进展4个阶段的练习。

1.手膝着地爬。

手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。

2.手脚伸直在地上进展高肢爬。

要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。

3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。

要求身爱护地,头抬起用手交替往前拨,双_替向前蹬行进爬。驾驭后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前根底上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。

4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。

身爱护紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。

三、放松活动:吹气球

师幼效仿气球,甩动身体上肢和下肢后,效仿吹气球变大,然后爆炸倒地。

活动反思

1.关于目标的设计

爬是小班幼儿最喜爱的活动之一,让幼儿在爬的过程中熬炼身体并在已有的根底上得到提高,这就须要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能给予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力气和协调性的提高。

2.关于材料的选择

平衡木在幼儿园是很常见的,平常孩子也很喜爱在上面走走,但平衡木同时还能起到熬炼上肢的目的。例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必需保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,幸免撞到平衡木,开展留意力和身体的柔韧性、协调性。

3.关于环节的设计

热身环节:通过好玩的动物效仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。

爬行环节:由易到难,平衡木的不同摆放和不同的爬行动作,逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。

放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。

幼儿园小班体育活动方案4

活动目标：

1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验嬉戏的欢乐。

2、遵守交通规那么，初步造就幼儿的自我爱护实力和平安意识。

活动打算：

自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街

活动过程：

一.出示交通标记，引出主题：

师：今日教师要和小挚友一起玩个嬉戏叫《信号灯》，在大公路上交警叔叔师干什么的?

二.说明玩法：

(1)介绍嬉戏场景和一些标记及嬉戏活动范围：

师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在公路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T形街的中心有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。

(2)嬉戏说明：

交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。

司机、乘客、行人要遵照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规那么的小挚友将被罚停顿嬉戏。

三.嬉戏规那么：

(1)车辆和行人要相互礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走(驶)

(2)违反嬉戏规那么者应停顿嬉戏。

四.幼儿进展嬉戏，老师巡回指导：

(1)老师示范：

师：此时此刻你们看看教师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停顿嬉戏。

(2)幼儿练习，老师巡回指导：

师：教师请1位小挚友当交警，其他小挚友当行人和司机。

五.评价：

师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停顿嬉戏?

以后走在路上必须要遵守交通规那么，不然很简单出现交通意外。

教学反思：

本次活动是为了让幼儿初步相识交通规那么的重要性，交通规那么在我们日常生活中是不行缺少的，对我们的人身平安和交通有势必的重要性。

在嬉戏中让幼儿体验交通中所会遇到的意外，由于天气缘由使嬉戏无法进展，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。

在公路上车辆行驶的路途，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标记，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的爱好启程，加强幼儿的交通意识

幼儿园小班体育活动方案5

【活动目标】

1、通过创新造就幼儿的想象力和发散思维实力，使幼儿了解球的多种玩法。

2、造就幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

【活动打算】

1、《欢乐转转转》、《安康歌》磁带、塑料球(每人一个)

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(假设干份)

3.一盆水、不同种类的球

【活动重难点】

主要造就幼儿的想象力和开展思维的实力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

主要开展幼儿的想象力和开展思维的实力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

【活动过程】

一、起先局部：教师放《欢乐转转转》歌曲，小挚友们来和教师一起做运动。

二、根本局部：

1、小挚友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今日，教师给小挚友打算了一份礼物，小挚友看一看是什么?(出示塑料球)

3、小挚友想玩吗?(想)在玩球之前，教师有一个要求(小挚友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。教师坚信你们必须会是最棒的!

4、请小挚友把球的玩法告知你边上的小挚友们。

5、小挚友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看教师这里给小挚友打算了这么多好东西。请小挚友拿着球轻轻走到教师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、教师边放音乐《安康歌》，小挚友可以自由选择喜爱的材料来玩球。(必须留意平安，玩过的要放回原处)

7、在玩球的过程中教师问一问小挚友球的多种玩法。音乐停顿，此时此刻呢?请小挚友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小挚友放得最快。

8、教师总结(小挚友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、