校长论坛讲话全国一等奖教学设计

把握“六度”，构建学校持续发展平台——北湖区“课堂教学改革与特色学校建设”校长论坛讲话一、用心为学加大学校建设的力度。通用完全小学作为老校新生的模范，在省、市区各级领导的关注、重视、支持下，追随城区学校扩容提质的良机，借助合格学校建设的东风，全体职工发扬“奋勇争先、求真务实”的北湖精神，用心为学，学校实现了跨越式发展。面对老通用仅有六个教学班，占地面积仅为1486平方米、校舍建筑面积只有610平方米，校舍破旧狭小，拥挤不堪的现状。我们用心于新学校的科学规划，精心设计，注重细节。在新学校的规划设计中，我们以主人翁姿态，积极主动查阅资料，自发收集学校工程建设的利弊，广泛听取师生的意见，发挥群众效应，主动与承建商沟通协商，科学安排工程结构，充分利用空间美学原理，以细节取胜，以实用见长。在通用，楼道走廊是最宽敞的，方便师生出入行走。教室里有别出心裁的卫生室。卫生室有洗刷台，扫把挂。各个功能室布局合理，设计意识超前，布置人性化。我们用力于教学设备设施的科学布置，合理利用。为了工程效益的最大化，我们群力群策，周密思考，细心分析当前教室使用的利弊，成功设置电子白板和黑板立体化使用模式，即白板贴墙，黑板离墙推拉的使用方案。这样充分保证现代化的教学设备与传统教具的有机结合，独具匠心。我们用情于工程的建设进度和质量。不论寒暑假，发扬“五加二，白加黑”的实干苦干精神，校领导率先垂范，亲力亲为负责报建手续、现场施工等，全员取消了休假日，甚至吃在工地，住在工地。在校领导及后勤人员的努力督导下，施工方科学组织施工方案，合理安排施工，克服了连续阴雨、酷暑高温等恶劣天气以及施工中的其他困难，仅仅用七个月的时间完成了一栋教学综合楼的建设和一座体育馆的改建及附属工程建设工作，确保了新学期开学及时启用。搬入新校区后，师生齐动员，迎难而上排解困难，始终坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，做到“硬件达标，软件不软”，齐心协力，加班加点，用了两个多月完成了建设完成各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，校园文化初具雏形，成功通过省合格学校验收。二、礼仪立校，树立理念的高度。通用完小地处老城区，学生大多为外来民工子女，我们的学生家中父母文化水平多数不高，更没有更多的时间来照顾教导孩子；我们的学生家中的经济条件都处于中下层，学生没有更多的时间和经费上校外补习班、进行特长培训；我们的学生来自四面八方，有着各式各样的文化背景和风俗习惯，行为习惯千差万别，这给学校的发展带来了很大的调整与机遇。我们站在发展的角度、以全新的文化视觉，全力打造学校文化建设宏观理念系统1、办学理念：以礼成就美好人生2、办学目标：培养重礼仪、美品行的现代小公民3、校训：通文达礼用心为学4、师训：言行立范礼乐润质5、校风：讲礼貌懂礼仪守礼节6、学风：知礼乐学成己达人7、办学特色：三礼教育8、三魂学校的灵魂：礼教师的灵魂：宽容校长的灵魂：奉献9、学校精神：有礼有节10、办学宗旨：构建礼乐校园，奠基美好人生11、办学方向：通过文化引领，打造礼仪校园12、办学方针：走文化立校、质量强校之路13、管理宗旨：个性突出和谐共鸣正如苏霍姆林斯基所说，学校的任务，不仅在于传授学生必备的知识，而且也在于个人精神生活的幸福。三、“三从四得”人文关怀彰显管理的情感温度。教师永远是办学的最核心元素。在我们校园里有妈妈老师，有旗帜老师，有个性老师……我们可以自豪地说：“通用教师未必是优秀的，但一定是最有富爱心的教师。”因为我们有浓浓的真情，深深的归属感。更因为我们有“三从四得”法宝：“学校事务要从优，生活困难要从心，工会活动要从众。专业上的困惑要理得，学生的需求要做得，家长的意见要听得，生日的祝福要记得。”以“言行立范、礼乐润质”为训，弘扬“校兴我荣、校衰我耻”的精神境界，只有把解决教职工的困难纳入人性化管理，提供人文关怀，切实帮助解决生活与工作上的困难，让教职员工放下思想包袱，全身心投入教育工作中，学校工作才有成效。从最新年起，在学校财力较为困难的情况下，自办了食堂，妥善解决好教师吃饭之忧，并为老师安排休息室。投资二万多元，创办了教职工之家，丰富了教师的精神生活。每学期进行爱心捐款活动，每期一次人均600元以上的健康体检，每周组织一次的教职工文体活动、教师生日送祝福、送蛋糕、送红包，我们还创新休假模式，每学期预备教师五天心情假。真诚为教职工办实事，真正让教职员工感受到人性关怀。在学校和老师的示范下，对我们的学生，同样倾注无私的爱心。“一帮一”结对帮扶、红领巾“手拉手”爱心活动、心理健康教育主题课、校心理咨询室，有力促进学生的身心健康发展。培养学生美好道德情操。让孩子们活得快乐，学得知识，懂得规则，记得感恩。四、“课堂创意生本化，校本研究通用化”，拓展课改的广度。1、着力打造现代化信息技术与高效教学的深度融合。信息时代，社会发展日新月异。学生关注知识多元化，课堂教学应追求多元发展、生动发展和可持续发展，为学生终身发展奠基。在通用已有的先进现代化教学设备，我们注重技术与教学的相容，利用技术，激发需求，自主探求，点拨思维，做学相容，教学相长。让师生聚焦细微，注重实效。2、努力构建“精细化，生本化，公平化”特征的小班化教育。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（最新-最新年）》明确指出小班教育是提高教学质量的五大举措之一。因此，我们以生为本，生生不息，以校本为纲，突显学情，实施校本化的改革教学，在通用，教师可以对课程和教材进行整合重构，以便真正适应学生，对各年级各学科教材教法进行研究，以“尊重差异，重在发掘，因势利导，重在发展”的教学思想，实施课堂教学校本化策略。以小班化、校本化为运行机制，以“课前自学指导”、“课堂互动策略”、“师生展示方案”为课堂核心元素的设计，将自主、合作、探究的课改理念化为高效课堂的实际生产力；让师生受益。在三年级我们已经开展小班额的课堂教学实践改革。3、重视小学科的课堂教学实践。小学科的学习是学生终身发展、全面发展的有效手段。小学科的学习，我们以活动促学，关注小问题，练就大学问，教学研究因地制宜。我们的英语采用了“三点一线”会话教学模式，我们的科学推行实验活动报告教学模式。从最新年的《我们的家园》小讨论、最新年腰鼓大表演，最新年《弟子规》大诵读、最新年生本课堂小礼仪，近六次统考，我们英语、思品、科学单科成绩名列前茅，无不展现通用小学科的勃勃生机。4、重视学情，因地制宜，突显校本课程的开发。我校大部分学生弟、下岗职工子弟，留守儿童较多。因为受家庭的影响，他们都没有良好的行为习惯。针对这种情况，各年级班主任及任课教师都对学生进行了研究，寻找一条适合我校特色的，适合我校教学工作的路子。围绕“以礼成就美好人生”的办学理念，以活动为载体，强调课堂教学的内涵和外延，补充丰富教学实效。开发文化礼仪、法制安全、心理健康等校本教材。五、因人而异，循序渐进完善师训空间梯度。“兴教之道在于师”，根据学校教师队伍实际情况，遵循心理学原理，遵照因人而异、循序渐进的原则，实行研训一体化的模式，推行业务学习老少配，教研活动男女配的做法。注重教师培训师本化。学校每年选派语数教师抱团外出学习，真正地感受精彩的课堂教学魅力。学完归来，汇报学习成果，抒写心得，让全校师生共享。倡导课堂教学生本化，成立学习小组，自制活动方案，自选学习内容。让人人都是参与者，人人都是学习者。注重新老传带，团结合作，提倡人性化。以学科组为单位，通力合作，用心为学，以教为研，以研带教，以情促训。坚持完善每周三学习考核制度。六、“讲礼貌，懂礼仪、守礼节”礼乐校园点燃学校特色的亮度。1、以礼成长，活动一主题。《礼记》有云：“凡人之所以为人者，礼义也”。钱穆老先生也说过，中国人的核心思想就是礼，它是整个中国人世界里一切习俗行为的准则。牢固树立“以礼成就美好人生”的办学理念，以礼立校，本着“通文达理，用心为学”的校训，就得以礼示人，以理服人。扎实开展每月一主题的德育活动，打造礼乐校园。每一次德育活动的开展都围绕三礼教育做文章，做到有方案，有亮点。三月学雷锋活动，四月清明扫墓爱国主义教育课；五月红领巾读书活动。六月庆“六一”艺术节。七月九月感师恩活动，十月读书节，十一月阳光体育活动、十二月元旦迎新汇演，活动内容充实，形式多样，推进学校德育精细化，实现了德育效果的立体化。2、以班级为单位，卫生一旗帜。环境育人，环境造就人，以三礼为抓手，我们班级管理从卫生开始，推行“绿色班级”卫生评比活动，制定卫生礼仪管理条例。从坚持每天三小扫到每周一大扫。培养学生爱劳动、勤动脑，知礼合一的好习惯。各个班级的环境都焕然一新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。我们的校园已开始成为令人欣喜的“三园”，即教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。3、综合成绩一标尺：最新年上期至最新年下期，连续六个学期，在市教育局组织的期末统考中，我们综合成绩名列前茅，连续六次被评为区教学质量优秀单位，教学质量稳步提升，社会效应日益显著。4、科学实验一基地：我们利用学科特点，整合学校现有先进的硬件设施，让课堂教学与