2023年不挑食教案（5篇）

2023不挑食教案（5篇）活动目标：

1.了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2.知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3.能够开心的参加课堂活动。

活动预备：

1.多媒体课件。

活动过程：

一、情境创设，激发幼儿兴趣

1.出示《乐乐和佳佳》，幼儿仔细观看。

2.引导沟通，使幼儿知道吃饭对身体安康的重要性。

二、出示图片，熟悉各种养分物质

1.逐一出示，说出图片名称。

2.引导幼儿知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌

儿歌：不挑食

小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着眼皮没力气。

小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蔫头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。

四、观看视频《吃饭不挑食》

进一步让幼儿感知吃饭对身体安康的重要性，怎样才是不挑食。

五、完毕局部

1.进展活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个欢乐的安康宝宝。

2.唱着儿歌回到教室。

不挑食教案2

活动目标：

1.愿意学习儿歌，能理解其内容。

2.知道小朋友不挑食才能身体安康，逐步养成良好的进进餐习惯。

活动预备：

1.小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)

2.与儿歌内容匹配的课件。

活动过程：

一、观看图片，引出“不挑食”的话题。

分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片。

1.提问：图片上有谁?

它们长的怎么样?

它们为什么会长成这样呢?

2.教师小结。

二、观赏儿歌，理解儿歌内容。

1.教师有表情的朗读儿歌一遍。

师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看!

2.提问：儿歌的名字叫什么?

儿歌里谁挑食，谁不挑食?

3.幼儿再观赏儿歌一遍。

4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?

小熊怎么样?为什么?

5.师幼一起念儿歌。

三、教育幼儿做个不挑食的安康宝宝。

1.师生谈话：小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的安康有好处?

2.教师小结，鼓舞幼儿不挑食，做个身体安康的好宝宝。

不挑食教案3

活动目标：

1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与安康的关系。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：

1、导入活动：观赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

（1）教师戴上手偶，叙述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？

（2）教师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

2、依据故事内容争论。

（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？

（2）教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应当对小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？

（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的.时候，身体需要各种养分。假如挑食，就会使小朋友的身体缺少养分，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

3、说一说、想一想。

（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的养分价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜爱吃的？

教师：它们对小朋友有哪些养分价值呢？

（2）教师小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加光明；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

活动延长：

师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的养分价值，鼓舞幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的”食物。

活动反思：

幼儿根本明白吃饭不挑食的道理，局部幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单转变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监视。孩子中在学到安康学问，明白不同的食物有不同的养分，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。

不挑食教案4

小班语言活动：

不挑食

活动目标：

1、创设情境，在理解儿歌内容的根底上，初步学会儿歌。

2、依据自己的日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。

活动预备：

教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

活动重点：

学会儿歌。

活动难点：

依据日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。

活动过程：

1、观看图片，叙述内容：

——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”

教师朗读儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

2、创设情境，表演儿歌：

——“谁来当小熊嘟嘟？”

（一幼儿表演，其他幼儿朗读儿歌）

（集体边表演小熊嘟嘟，边朗读儿歌）

3、幼儿仿编：

——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”

请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。

幼儿将自己的仿编内容进展表演。

附：儿歌（不挑食）

给米饭，吃。

给青菜，吃。

给鸡蛋，给鱼，

都吃，都吃。

为了长好身体，

小熊一点儿不挑食。

不挑食教案5

活动设计背景

现在大局部的孩子都有挑食这个坏毛病，我们班的孩子也不能免俗，为了让孩子知道不挑食的重要性，我设计了这堂课，盼望能让孩子们真正了解饮食均衡养分的重要性。

活动目标

1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的养分价值，养成不挑食的好习惯。

2、帮忙幼儿围绕中心话题来叙述。

3、积极参加嬉戏活动。

教学重点、难点

重点；这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的养分价值。

难点；{养分}这个词对幼儿来说难以理解，需要教师的详细解释和说明。

活动预备

1、常见食物图片

2、把教师布置成家的样子

3、手偶人手一个

活动过程

（一）开头局部

奇奇来做客为导入，小朋友们来款待这位客人。知道客人想吃什么，喜爱吃什么？

嬉戏

嬉戏规章：

奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今日吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿连续嬉戏。

（二）绽开局部：

依据已有的阅历讲一讲：自己喜爱吃什么，为什么？

通过幼儿的叙述，简洁的介绍常见食物名称和养分价值：（小朋友不能挑食，不然就不会长高，不安康，就不聪慧了）利用这些方法让幼儿知道挑食