一年级人教版课外阅读

一年级人教版课外阅读一、教学内容本节课的教学内容选自一年级人教版课外阅读教材，主要针对第一单元“童话故事”进行教学。具体包括《白雪公主》、《小红帽》和《青蛙王子》三个童话故事。二、教学目标1.让学生通过阅读童话故事，培养阅读兴趣，提高阅读能力。2.帮助学生理解童话故事的内容，体会故事中的善恶美丑，培养正确的价值观。3.引导学生学会通过故事情节，分析人物形象，发展学生的逻辑思维能力。三、教学难点与重点重点：让学生能够流利地朗读故事，理解故事的基本情节。难点：让学生能够通过故事情节，分析人物形象，体会故事中的善恶美丑，培养正确的价值观。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、课件、童话故事书籍。学具：学生课本、练习本、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过多媒体展示童话故事的画面，引导学生说出自己熟悉的故事，激发学生的学习兴趣。2.阅读指导：教师引导学生按照正确的阅读方法，自主阅读童话故事，并在阅读过程中，注意理解故事情节，分析人物形象。3.故事分享：学生分组，每组选择一个故事，进行角色扮演，分享故事内容，其他学生倾听，并给予评价。4.例题讲解：教师通过PPT展示故事中的例题，如：“故事中有哪些人物？他们分别是谁？”引导学生学会通过问题，分析故事内容。5.随堂练习：教师给出几个关于故事的问题，让学生独立完成，检测学生对故事内容的理解程度。6.小组讨论：教师提出讨论话题：“你认为故事中的主人公是善良的还是邪恶的？为什么？”引导学生通过讨论，表达自己的观点，培养学生的逻辑思维能力。六、板书设计板书设计如下：童话故事善恶美丑《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》七、作业设计1.作业题目：请学生选择一个喜欢的童话故事，写一篇关于故事主人公的分析稿。答案：示例：《白雪公主》的主人公白雪公主，她善良、美丽、勇敢，面对邪恶的皇后，她始终保持纯洁的心灵，最终得到了幸福。2.作业题目：请学生设计一个童话故事人物，并写一篇关于这个人物的小故事。答案：示例：设计一个名叫“彩虹王子”的人物，他是一位善良、勇敢的王子，他用自己的力量，帮助人们解决困难，带来快乐。有一天，彩虹王子遇到了一个小镇，小镇上的人们因为长时间的阴雨天气，感到十分郁闷。彩虹王子决定用自己的力量，让小镇重新充满阳光和快乐。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过童话故事的阅读，让学生体会到了善恶美丑，培养学生的正确价值观。在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。但在小组讨论环节，部分学生表现出较大的被动性，需要在今后的教学中，更加注重培养学生的主动参与意识。拓展延伸：教师可以引导学生课后阅读更多的童话故事，让学生在阅读中，不断提高自己的阅读能力和文学素养。同时，可以组织一次童话故事演讲比赛，让学生通过自己的语言，分享自己喜欢的童话故事，提高学生的表达能力和自信心。重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自一年级人教版课外阅读教材，主要针对第一单元“童话故事”进行教学。具体包括《白雪公主》、《小红帽》和《青蛙王子》三个童话故事。这三个故事都是针对小学生的经典童话故事，内容丰富，富有教育意义。然而，对于一年级的学生来说，他们可能对故事的内容理解存在困难，因此，如何让学生理解故事的内容，体会故事中的善恶美丑，是本节课的重点和难点。二、教学目标重点和难点解析：教学目标的设定是教学活动的出发点和归宿，对于本节课来说，三个教学目标都是非常重要的。然而，其中让学生通过阅读童话故事，培养正确的价值观，是本节课的重点和难点。因为一年级的学生正处于性格形成的关键期，通过阅读童话故事，让他们体会到故事中的善恶美丑，对他们的性格形成有着非常重要的影响。三、教学难点与重点重点和难点解析：本节课的重点是让学生能够流利地朗读故事，理解故事的基本情节。这是因为在阅读过程中，学生只有能够流利地朗读，才能更好地理解故事的内容。而理解故事的基本情节，又是学生体会故事中的善恶美丑，培养正确的价值观的基础。本节课的难点是让学生能够通过故事情节，分析人物形象，体会故事中的善恶美丑，培养正确的价值观。这是因为对于一年级的学生来说，他们可能缺乏分析人物形象的能力，因此，如何让学生通过故事情节，分析人物形象，是本节课的重点和难点。四、教具与学具准备重点和难点解析：本节课的教具和学具准备非常简单，只需要多媒体设备、课件、童话故事书籍和学生课本、练习本、彩色笔。然而，即使是这么简单的教具和学具，也需要精心准备。例如，在选择童话故事书籍时，教师应该选择适合一年级学生的，内容丰富，插图精美的书籍。在制作课件时，教师应该尽量使课件的内容丰富多彩，吸引学生的注意力。五、教学过程六、板书设计重点和难点解析：本节课的板书设计主要包括童话故事和善恶美丑两个部分。童话故事部分列出《白雪公主》、《小红帽》和《青蛙王子》三个童话故事，善恶美丑部分列出故事中的善恶美丑。板书设计的目的在于让学生一目了然地了解本节课的教学内容，同时通过善恶美丑的对比，让学生更好地理解故事的内容，培养正确的价值观。七、作业设计重点和难点解析：本节课的作业设计包括两个题目。第一个题目是让学生选择一个喜欢的童话故事，写一篇关于故事主人公的分析稿。这个题目的目的是让学生通过写作，进一步理解故事的内容，分析故事的主人公，从而深化对故事的理解。第二个题目是让学生设计一个童话故事人物，并写一篇关于这个人物的小故事。这个题目的目的是让学生通过设计人物，写小故事，培养自己的想象力和创造力。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：本节课的课后反思是非常重要的，通过反思，教师可以了解自己的教学效果，发现自己的不足，从而改进教学方法。而拓展延伸部分，教师可以引导学生课后阅读更多的童话故事，让学生在阅读中，不断提高自己的阅读能力和文学素养。同时，可以组织一次童话故事演讲比赛，让学生通过自己的语言，分享自己喜欢的童话故事，提高学生的表达能力和自信心。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述童话故事时，教师需要使用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，在讲述故事的高潮部分时，可以使用紧张的语调，让学生感受到故事的紧张气氛。2.时间分配：教师需要合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践情景引入环节，可以分配5分钟左右的时间，让学生观看童话故事的画面，并分享自己熟悉的童话故事。3.课堂提问：教师需要设计一些有针对性的问题，引导学生思考，提高他们的参与度。例如