小学英语教师学期工作总结8篇

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小学英语教师学期工作总结篇1

本学期我承担六年级一个班和小学两个班的英语。回首这一学期的教学工作，感想颇多。

一、熟悉教材，了解学生

初一新教材内容丰富，理念别致，针对的是有确定英语根基的学生，同时该教材营造了一个倾向本地化语言的环境，好多内容对于国内学生理解起来有点难度。如：英语教材第十单元sectionb中的买衣服。这篇短文提倡“用到即学”。

这也是本教材对比生动的一面。

二、因材施教，掌管难度

学生是学习的主体。因此，了解和分析学生处境，有针对地教对教学告成与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是潜心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易采纳。，譬如听力在本套教材中难度对比大，我就把听力的形式举行适当的革新，让学生更轻易听懂，不断提高学生的积极性。

同时根据班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们议论合作，激励他们积极发言。

三、调动气氛，参与激励在课堂教学开展过程中，

我感觉学生一片面不容许起来发言：一个是教材对比有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子对比小。针对这样的处境下，我把教材难度降低，并采取表扬和激励的方式。

四、加强稳定，分批对待

由于英语的特殊处境，学生在不断学习中，会展现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都实时抽时间给他们听写，并专心批改。有时候，课文里展现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，我把4个同学分成一个小组，让劳绩相比较较好同学承担小组长，这样想偷懒就对比难了。

对不同根基的学生，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全体的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知才能本身就对比差，越是统一要求，他就什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大片面同学的要求是统一的，而小片面采纳才能对比差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐步提高标准，学生学到的明显多了。

在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在好多的缺点：上课的规律性不够强，课堂的贯穿还不够自然流畅等等。好多优秀的老师的优点都没有学到，梦想在下个学期能多向其他老师学习，不断提高教学水平。

小学英语教师学期工作总结篇2

慌张繁忙的一学期又过去了，转瞬回望，我在想这学期我又收获了什么?回首自己的工作笔记，记满了本学期的大小事务，在这繁忙的时间当中，除了教授技能不断成熟外，还收获了无比温馨的同事情。本学期我承担的是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。下面来说一说这些方面：

一、不断学习，完善自身专业素养

虽有过类似的教学阅历，但真正执教攀登，我心里多少还是有些发虚的。还记得去年听过的攀登课，总是一组组的小组活动和第几第几天的学习总是让我懵懵懂懂。直到自己亲自上过攀登课后，才明白这其中缘由。所以每学期初都会有攀登英语课题组组织的培训及教学心得共享。且校内外也不断有攀登老师的公开课，我都会去凝听学习，学习他人如何组织课堂，如何树立更好的常规及培养好小老师等等。收集相关资料、视频、关盘等，有效利用电教手段促进教学。

二、夯实课堂，建立起教学常规

良好的课堂常规是一节课至关重要的保证!如若纪律不行，那不管这位教师如何卓越，他/她的课堂都是失败的。所以一年级的攀登英语课堂上，“Nochinese”的原那么结合小组评价，狠抓常规，来开展一项新面貌及良好的学习风气!

三、课前专心备课

①专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些学识点，“舍去”哪些内容，怎样才能更好的教授。

②了解学生原有的学识技能的保存，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把教材内外的学识结合传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。

四、课后实时反思缺乏及补充二次备课

本学期的一年级教案都是由同年级的杨老师和林老师执笔，省去了我不熟流程的痛楚，但细细想来，我也在二次备课中把我的困惑及灵感记录下来，使其真正成为属于我的教案!本学期的公开课也上了六次，师傅及组长都在课后给了观法及建议，让我不断的成长吸收，释放热心和精力。同仁们团结一致的互助也使得同事情深。

五、考前复习，查漏补缺

复习是一项繁杂而“轻松”的工作。由于你想要面面俱到结果却顾此失彼。因此在复习环节，要因材施教，根据班级处境制定相应的复习筹划和重点复习内容;打包整册书的精华、并整合相应的学识点。在根据临界生和学困生的不可怜况给出天性化辅导，才会有较好的劳绩。

金无足赤，人无完人。人的这一生都在不断的进展及完善，我也要感谢领导及同仁们赋予我的扶助，感恩!感谢!感动!

小学英语教师学期工作总结篇3

本学期我承担五年级三个班的英语教学工作。由于刚修完产假回来，这学期刚开头的时候我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前专心备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语喜悦课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信仰，同时培养学生确定的语感和良好的语音、语调根基，为进一步学习打下根基。

一、做好专心备课

记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”每次上课前，我都专心钻研教材，根据学生的实际，整改教材。专心做好每堂课的教学设计，让学生参与到英语学习中来，并体会英语学习的乐趣。

二、在课堂中

交流，以促进他们的学习。

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，察觉问题实时校正。课后察觉学生作业问题也实时解决，实时讲领会，让学生即时消化。另外，对片面不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。

四、与家长的交流

苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教导的学校教导和没有学校教导的家庭教导却都不成能完成培养人这样一个极其轻微的任务。”这正表达了家校沟通的重要性。而我作为一个刚刚走上工作岗位不久的年轻教师，更应当做好与家长的交流与沟通，让家长不会由于我的年轻而质疑我的才能，让每个家长都充分的信任并合作我，一起共同努力，让每个孩子都能健康，全面进展。这个目标是美好的，然而做起来并不轻易，在与家长沟通的过程中遇到过问题，也苦恼过，但风雨过后美观的彩虹必将展现。在于家长交流过程中我心中始终装着五颗心，他们分别是“爱心、公允的心、体谅的心、细心、恒心”，总之，与家长的沟通是工作的需要，也是一门艺术，我们只有不断的学习和积累，才能为学生的成长供给良好的进展。

五、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面阅历还缺乏，我抓紧一切机遇向其他老师学习，精心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。以上是我在小学英语教学方面取得的劳绩和阅历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠生动，尤其是后进生工作，对于英语教学还存在好多教初中的思维等。

在此分外感谢各位领导的支持和理解，他们尽量将我安置在了高年级授课。分外感谢三位班主任，他们帮我做学生的思想工作，实时联系家长反映学生在英语学习中的问题，并安置学生英语早读的时间。

总之，由于本人缺少小学英语教学阅历和对学生的实际学习处境不了解，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上新台阶。

小学英语教师学期工作总结篇4

本学期我持续承担了___年级的英语教学工作，经过上个学期的接触与交流，我对所带的四个班的学生特点有了更深刻的熟悉。在开学初，我专心分析了上学期期末学业评估结果，并根据这四个班不同的性格特点，学习空气，学识掌管处境等制定了适合各班的教学筹划和教学进程。在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前专心备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语喜悦课堂。下面结合本学期教学实践总结一下教学处境：

一、专心备课、面向全体授课

在教学中，专心备课，专心阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习处境，专心编写好教案制定好教学筹划，并不断地加以改善修改，做好课前打定。在传授学生学识的同时，关切保护学生，更加是后进生，课堂多关注他们，教导他们做一个好学的学生。在思想教导的同时，还细心地辅导学生，使他们的学习劳绩跟上班里的其他同学，扶助他们树立学习的自信仰。

二、在课堂教学中

1、在课堂上，专心授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教导学生。与学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。激励学生大胆质疑，提防以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我实时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还安置在课前特别钟让他们朗读，察觉问题给他们实时分析、校正，巩固他们的朗读水平。

2、在批改作业方面。学生的作业总是按时实时地批改，并细致地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、扶助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。

三、在辅导学生方面

首先，面对班上的中、差生，变嫌弃为爱好，变忽略为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留神扶助他们找到优、缺点，以发扬优点，抑制缺点。

其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的对等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到"采纳"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、踌躇、得志、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，激励他们自由议论;

结果做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，欣喜地采纳他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和进展。

四、努力总结和察觉问题，实时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中展现的问题和学生身心特点，总结规律，专心斟酌，不断摸索。我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学筹划和工作进度，做好英语才艺筹划内容和丰富多彩的英语节日活动。同时适当做好家访工作，有扶助于家长敦促孩子们学习英语和家长们对小学英语的熟悉。

以上是我对英语教学的一些看法和感受，梦想各位领导和同事能够多多指导，多提名贵观法，以提高我的教导教学水平，提高孩子们的英语水平。

小学英语教师学期工作总结篇5

本学期，我承担六年级英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际处境，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，梦想能发扬优点，抑制缺乏，继往开来。

一、做到了专心备课。

对每一课都做到"有备而来"，课后实时对该课做出总结，写好教学后记。

二、巩固上课技能，提高教学质量，使讲解明显化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，深入浅出。

在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留神精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机遇;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映热爱上英语课，尤其是六年级的学生。

三、专心批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题做出分类总结，举行透彻的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢，坚持用英语组织课堂教学。

目前，由于课堂仍是绝大片面学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。概括做法是：

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大片面一致，我留神不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，体验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留神所用的语言略高于学生现有水平。

3、力求自己的语音、语调、语言模范和切实，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。培养他们自学的才能，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读才能，为日后长久学习打下良好的根基。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论劳绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会持续努力，争取进步。

小学英语教师学期工作总结篇6

又过了一个学期，时间过得分外得快。仿佛这一整个学期，都在忙繁忙碌中度过。回想这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面举行总结。

教学这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生学识点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并实时登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多促使单词的处境生在这一块切实相对于上个学期有了进步。

在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。

然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不确定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，假设不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。

相反，对课文举行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。

因此，背课文是提高学生学习英语的一个途径。另外，本学期，我采用了赏赐的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据学生的根基将他们分为三个层次，每周对他们举行英语之星的评比和赏赐，以此激励学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。

这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们加入校内外各种各样的比赛，以提高她们的英语综合才能。对于中下生，我尽量举行一对一的辅导。由于我察觉，假设把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有细心起来，由于要是连我都没有细心的话，学生又怎么会好好听呢?

在教学工作之余，我还加入教学科研，坚持加入区和科组的英语教研活动，并加入__部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到结果，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有告成。明年我还要再来。在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。

第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从文本再构这一理念启程，举行文本和资源的整合。尽量把学识点做到深入浅出。

其次、对学法缺乏有效的指导。譬如学生在平日几次考试中，听力和写作丢分对比严重，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。

总之，由于本人缺少小学英语教学阅历和对学生的实际学习处境不了解，学生本学期的劳绩不梦想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

小学英语教师学期工作总结篇7

时光荏苒，日月如梭。转瞬间，我来到中心学校工作已经有半年的时间了。回想这一学期以来的工作处境，我收获了好多，也成长了好多。现结合本学期工作的实际处境作出以下总结：

一、师德表现

本学期以来，我在自己的岗位上努力做到尽职尽责，为人师表。平日积极加入学校每周召开的教职工大会，专心学习学校传达的上级文件。每周按时加入升国旗仪式，不缺勤。在工作上按照学校的安置，人际关系融洽。

二、教学工作

在本学期我承受二、四两个年级六个班的英语教学工作。在平日的教导教学过程中，会根据他们各自不同的特征举行因材施教，着重留神做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我专心研究教材，力求切实把握重点，难点，并提防参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留神弱化难点强调重点。专心教案编写，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、专心上好每一节课。我在英语课堂上采用多样化活动教学，把音乐、简朴的动作、嬉戏等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习空气中喜悦求知，轻松学习。更加是在四年级的教学中，依据教学内容设置适合的歌谣来扶助学生学习英语，记忆内容，效果较好。

3、专心实时批改作业，实时了解学生的学习处境，并且设置小组合作达成学生互评的效果。

4、坚持听课，专心记录，积极参与评课，学习组内教师的教学阅历，努力探索适合自己的教学模式，取长补短。

在做好一以上几方面的同学我也察觉了教学中的一些问题：由于所教班级对比多，班级的练习册并没有做到全批全改，把有些工作调配给了学生。四年级班级内的竞争机制不够完善，没有对学生做出相对多元化的评价。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教学工作中，我仍要努力提高自己的教导教学水平和技能，提升自己的专业素养，不断地实践和反思，以求更好的服务于学校的教导教学。

小学英语教师学期工作总结篇8

本学期，我承担二年级以及四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际处境，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，梦想能发扬优点，抑制缺乏，继往开来。

一、做到了专心备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的根基上训练学生认读单词的才能，还让学生试着模仿教材书写单词;让五六年级在保持兴趣的根基上学习新学识，加大听写单词力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后实时对该课做出总结，写好教学的后记。

二、巩固上课技能，提高教学质量

使讲解明显化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留神精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机遇;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映热爱上英语课，尤其是5年级的学生。