实用的亲子活动总结范文十篇

适用的亲子活动总结范文十篇阅读，能给孩子带来无穷的乐趣。热爱阅读能够改变孩子的全部，使孩子得益终生。亲子阅读更能给家长和孩子带来快乐的享受和感情的交流。阅读是一种长远的、与日俱增的、耳濡目染的精神活动。20xx年10月19日，我校二年级和三年级组在曲江第一小学操场上展开了“萤火虫亮起来〞亲子共读活动，获得了必定的收效，孩子们从不一样程度上感觉到了课外阅读给他们带来的快乐，同时也增进家长和孩子之间的感情交流。活动先期，老师们踊跃准备，精心精选出本学期亲子共读的经典著作鼹鼠的月亮河、舒克和贝塔等书本，指引孩子们进行阅读。活动中，局部二年级和三年级学生及家长代表参加了此次活动。活动由赵琰老师和学生共同主持。活动一开始，孩子们在家长的陪伴下，一顶顶小帐篷在操场亮起来，就像在秋夜飞舞的萤火虫，分外的温馨和漂亮。每顶帐篷就是一个小家，让每个家庭都享受亲子阅读的快乐。随后念书分享显现将此次活动推向热潮。二年级三班同学和家长带来的歌曲舒克和贝塔拉开了念书分享活动的序幕。情形剧大个子老鼠小个子猫——撞了一个包让孩子们绽放了如花的笑容，扮演路灯的家长更是给大家留下了深刻的印象，重新到尾高举着路灯。而二年级四班同学胡杨紫霖带来的快板鼹鼠的故事更是将本次活动推向了高潮，娴熟的串口，啪啪响的快板，迎来了同学们和家长们的阵阵掌声。随后的节目更是出色纷呈，时而哈哈大笑，时而静静赏识。二十八个家庭给我们带了一场出色纷呈的念书表演交流会。让我们在轻松、欢乐的氛围中感觉到了念书给我们带来的快乐。本次活动也让家长在忙碌的工作之余拥有了轻松、快乐、休闲的念书时刻，也使孩子们感觉到爸爸妈妈的温情和亲情，更供应了一个优异的平台使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了交流和交流。本次活动中还穿插了有奖知识问答，孩子们经过看节目以及念书回复主持人提出的问题，获取了奖品，充分激发了孩子们阅读的兴趣。经过此次活动，我们还评出了优异亲子阅读家庭他们分别是：颁奖典礼更是将这一活动推向了热潮，郝主任和三年级年级组长邹老师及二年级年级组长郝老师为全部获奖家庭颁发了书香家庭证书。会后局部家长感言，说这一次的活动，再次重温了他们童年的读书梦，让他们再次感觉到了书香的魅力“萤火虫亮起来〞亲子共读活动的展开，创建了优异的学习氛围，提升了学生念书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的交融。此次活动学生、老师以及家长都获益匪浅。书是一颗小小的种子，当父亲母亲把它种在孩子的内心，再用耐心去灌溉，小小的种子就会迸发出勃勃活力，长成参天大树，启示心灵，滋润智慧。希望这只陪大家阅读的萤火虫每晚在更多的家庭亮起来！阳光明朗的周五，我跟儿子一起到达学校，参加家长开放日活动。一进校门就被一楼大厅里摆放的各样环保作品吸引，实用各样废旧资料装修而成的沙岸画，有能够手动发电的落地灯，角落里还有孩子们手工折的各样纸花。这哪里是学校啊，就是一个小小的科技展览厅哦。孩子们的脸上因为爸爸妈妈的到来，洋溢着羞怯又欢乐的笑脸。抵达学校后放好书包，就能够带上跳绳到操场做运动了，先是几百米慢跑，而后是晨操时间，最后是一分钟跳绳。这个运动量还真是不小呢，但是孩子们因为每日运动，一个个都精神振作的，一点不费劲。看着孩子们健康的小身板，当妈妈的但是高兴得不得了呢。第一节科学课孩子们在更为宽阔光亮的科学教室上课，这节课是磁铁的两级，孩子们都4人一组的经过做实验的方式考证得出磁铁属性的结论。这样一来，只需讲堂里学到的，必定就不会忘掉了。孩子们的讲话真的是特别踊跃呢，一点也没有因为家长的到来而怯场，小手举得老高，答对会夸奖，答错会鼓舞，学习的氛围特别的浓烈。有这样的老师，孩子们的学习就不用担忧了。以后我们到达五楼的报告室，看见会场已经精心部署了，真是好不测哦。本来今日不只是是开放日，仍是全班孩子们10周年集体诞辰和母亲节活动呢。孩子们为了这个温馨的时刻，以前经历了频频排演。节目出色纷呈，有搞笑的三句半，歌舞小品我选我自己，还有饱含深情的诗朗诵。孩子们的表现都出乎了家长们的预料。最后压轴的给妈妈鲜花的环节，孩子们深情的感恩，让全部的家长都饱含了热泪。是的，十年了，孩子你十岁了。3650个日昼夜夜，你从嗷嗷待哺的婴儿，长成了半个小大人，在学校老师的共同培育下，你已经开始理性的思虑，智慧和勇气不停成长。在大禹路小学这个健康的环境下，你拥有对新知的盼望，对父亲母亲的感恩，还拥有了风趣感和乐观向上好心态。妈妈太为你骄傲了。最后大禹路学校的欣喜大礼包把活动推向热潮，一个大大的诞辰蛋糕，这么多的孩子一起过诞辰，真是又高兴又存心义的一天。每个孩子们一拿到蛋糕都是跑到自己的父亲母亲身旁让父亲母亲第一个品味呢。孩子们真是长大了，懂事了。没有完满的父亲母亲，也没有完满的孩子，父亲母亲在陪伴孩子长大的过程中找回自己的孩童记忆，你让我知道我为何会成为此刻的我，你让我的人生更为完好。陪伴就是最好的爱。此后爸爸妈妈要多抽出时间来陪伴你。感恩老师们在知识教育之外，对孩子们这样的宽容，这样的体察入微，让孩子们，在德智体美劳各个方面都能获取锻炼。老师，不单是孩子们知识的大海，仍是灵魂的工程师。感恩老师们对孩子们的付出。阅读是一个人一定具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获取成功的根基。所以我感觉学校和老师部署的“亲子阅读活动〞真的是特别有踊跃意义的。亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无穷乐趣的娱乐活动，同时，也是获取知识、宽阔视线的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。经过此次活动，我有以下一些感悟：一、亲子阅读贵在锲而不舍。在思宇很小的时候我就给她买各样图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不可以锲而不舍!多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每天要为工作奔走劳苦，所以不会有太多的时间赐予我们的孩子!其实孩子也不会剥夺我太多的时间，每天只需陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!二、把阅读选择的权益交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。思宇此刻最喜爱的就是奥特曼，全部对于奥特曼的故事，拼图，玩具他都特别喜爱。一开始我感觉这是否是不太好，所以总想方法去指引他向其余方面展开兴趣，但是成效其实不理想。此后转念一想，为何不可以因势利导，干脆利用他的这个兴趣去展开某些方面的能力呢，于是利用给他将奥特曼故事的时候，教他学会了许多常有字，并且也学会了正确地使用连结词，比方“因为所以〞、“并且，并且〞、“或许我们能够这样呢〞等等。三、要给孩子供应更多的阅读机遇和形式。好奇、好动、缺乏耐心和长远力是孩子广泛的心理特色。他喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我想不用过多的去管他。往常，在这一阶段，只假如孩子愿意把一本书拿在手上津津乐道地翻看，就应当感觉称心如意了。因为，这种表现完好切合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标记。合时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。听孩子回来说，他对于在全班同学眼前说故事感觉不好心思，我想可能是在家缺乏让他给家人讲故事的经历，所以在这方面我会多注意让他多一些锻炼的机遇，相信他不久会有这份自信与同学们分享他的故事的。我也会坚持陪他持续这场意义非凡的亲子活动。老师的话：孩子的历练是需家园两方共同为他搭建成长的舞台的，相信在亲子阅读过程中家长与孩子一起共成长的。参加了此次活动，我有颇多的感想。一个和睦的家庭，一个优异的氛围，在我们成长、学习道路上有着至关重要的作用。我很好运的有着一个和睦的家庭，有着一个优异的学习氛围。爸爸妈妈就常常陪我念书，看报我家里有看报纸的习惯，每次一来报纸我和爸爸妈妈都抢着看!几乎每次都会出现三国鼎峙的场面!那次，刚吃完晚餐，送报的叔叔又准时在门外叩门了!我刚把报纸拿进屋想放在桌子上，还没放全乎，就被妈妈抢去了，拿得手还慢悠悠的说：“嗯哼、嗯哼，中华传统美德中‘女士优先’，所以呢，报纸我先看!〞说着把手中的报纸使劲般的扬了扬!我趁妈妈欢乐之际，一个不当心，把报纸一拽，便乖乖地到我手中了!“呼呼，妈妈，中华传统美德中，大的是否是应当让负小的啊所以呀，为了表达您是优异的中华子女，报纸我就嘿嘿!〞我看着妈妈那一脸无奈的表情，偷笑了几声!我刚在桌子上铺好报纸，看了不到一行，“咦报纸呢〞报纸不胫而走了，我启动“游览搜寻引擎〞搜寻了半天也没搜寻到!抬开端来一看，爸爸手中拿着报纸在我头顶上晃悠，还一脸坏笑的看着我。看到我抬头看他，忽然一脸正经的说：“咳咳!那个，你作业写完了么还看报纸写作业去!〞我一听就知道，爸爸是想跟我抢报纸。可就这点“当心眼〞那能跟我斗呢我故意做出一副很痛惜的样子：“唉，可能要让你绝望了，本小姐的作业早写完了呐，真对不起!啧啧~~〞说完还一脸无辜的看向他。“嗯那也应当复习复习。〞，“verysorry!复习方案上的任务，我已经超额达成了!〞，“那.那就.〞我和爸爸你一句我一句说了都快5分钟了，妈妈才发话：“算了，算了，别争了，仍是老方法，抓q吧!〞，“好!〞我和爸爸众口一词的说。我快速写好纸团!往桌子上一扔，我们三个人一人选了一块地盘，紧张的相互看了看后，终于打开了“哦耶!呼呼〞跟着我的叫声，“唉~〞爸爸妈妈传来长吁短叹以后，我家终于静下来了。三国终于“言和〞了!随之，我们也都回到五彩的知识世界去了。等睡觉前半小时，相互交流一下今日的收获，便能够歇息了。这样的氛围，我学习起来既不焦躁也能专心!亲子念书活动，既促使了父亲母亲与子女之间的心灵交流，又提升了子女的学习兴趣，何乐而不为呢假如每一个家庭都能书香四溢，又何愁无用功念书的学生亲子游戏，是家长与孩子一起参加的活动，经过一起做游戏的方式，不单使亲子间感觉高兴、快乐，更是一种感情的交流。今日班级家长、幼儿、老师一起欢聚在分西山广场，参加“亲子互动、快乐游戏〞为主题的亲子活动。此次活动重在表达“童真、童趣〞，不单使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使相互成立一种相互尊敬、信任的感情。亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友情，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师眼前表现自我，发挥个人的时机；而家长们经过亲子活动的友情平台也更为认识、切近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中获取了与家长充分的交流与交流，经过此次活动，让我感觉到，作为老师应当多创建一些条件，让每一个幼儿、家长都有显现自己的机遇，让他们每一个人都快乐，自信地成长。我感觉亲子活动以其生动、开朗、有效、适用的教育形式促使了幼儿的全面展开，也给家长们供应更多和老师交流的机遇，是幼儿园教育的延长。加强家园协力，共促幼儿成长。在此次活动中，我们联合实质以及孩子的年纪特色，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一起参加的活动，经过一起做游戏的方式，不单使亲、子间感觉高兴、快乐，更是一种感情的交流。10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动，邀请了各位家长参加此次活动，家长和孩子们欢聚一起，参加了我们的亲子活动。此次活动重在表达“童真、童趣〞，不单使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使相互成立一种相互尊敬、信任的感情。总之、此次的活动展开的很顺利，使家长亲身体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真切感觉到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得特别高兴。此次活动而让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆也是家长和老师的共齐愿望。在此后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力！我们常常颂扬母亲，却老是没法形容深邃的父爱，对于父亲，我们老是忘了表达，说声我爱老爸有多灾？或许我们和父亲之间，就老是这样心息相通，却哑口无言。父亲老是真切地静静承受着，为爱扛起一片天。今日我们幼儿园举行了“父爱如山〞亲子活动，让家长和孩子有了一次近距离的接触。活动共分为四局部。一、活动流程：1.:30家长签到。2．:45到一楼舞蹈房进行集体游戏。解说游戏规那么和本卷须知，游戏开始。4.10:00游戏结束，回到教室家长做检盘问卷。5.10:15幼儿叠被子竞赛。6:10:30—11:00爱心活动，给爸爸送领带。7.11:00家长离园。二、展开状况本次活动展开的较为顺利，班内共来了30名家长，能够看出家长们都特别重视本次的亲子活动，而在亲子活动的游戏环节，爸爸们也十分的仔细，忧如每个爸爸都想把自己最棒的一面显现给孩子，看着孩子和家长们脸上的笑脸，不难看出本次的亲子活动展开的较为成功。三、获得的成效本次的亲子活动展开的较为顺利，在游戏中，家长和孩子们都十分的.踊跃，兴趣特别高，很多家长表示很希望多认识孩子在幼儿园的生活及学习状况，而经过孩子所认识的信息，老是感觉太少，而本次幼儿园展开的此次亲子活动，使家长们更多的认识孩子在幼儿园的生活，也使得家长和孩子有这样的机来增进相互之间的感情交流。在叠被子环节，家长们看到孩子们有声有色的叠着被子，都十分的快乐，忧如看到了孩子们的点滴成长，在活动结束后，有些家长提出建议，希望学校能够多展开几次这样的亲子活动，有的家长表示在本次活动中，有好多的收获，更多的家长表示，经过本次的亲子活动，此后会抽出更多的时间，来陪伴孩子。四、问题与缺乏本次的亲子活动，整体来说较为顺利，但也存在一些缺乏之处，问题一：在游戏分组时，因为当时次序较乱，致使有些游戏在喧闹中进行。问题二;环境创建存在问题，游戏的场景的部署不够丰富和明确，致使有些游戏达成的不是很好。问题三：关注个别幼儿不够，在亲子活动时，有几个幼儿的家长没有来园，教师因为忙着组织本次活动，而极少的关注她们。自从学校展开“亲子共读〞活动以来，给我们做家长的和孩子搭起了相互交流的一个优异的平台。说句实在话，身为家长，平常老是借着“工作忙〞“家务多〞等借口来搪塞孩子，只需求孩子自己好好念书，并无感觉自己应当起个典范带头作用，自从学校展开“亲子共读〞活动以来，我的看法完全改变了。俗语说“言传不如身教〞，要让孩子有优异的阅读兴趣和习惯，家长就要给孩子建立优异的典范，只需自己一有时间就念书、看报，慢慢地，孩子就在耳濡目染中被你感染，自但是然就知道念书了。所以，劝告全部忙于工作的家长们，每天抽出一点时间，哪怕是十几分钟也好，跟孩子们一起念书，一起议论，让孩子融入到一个喜欢念书，好念书的环境里。不要推却说没有时间，有位伟人以前说过“时间就像海绵里的水，只需你肯挤，老是会有的〞。假如你试试一次和孩子共读的机遇，你就会希望有第二次、第三次逐渐地它会成为家庭的一项重要的不行缺乏的集体活动，成为一家人优异的念书习惯，你会得益匪浅的。在亲子共读时间里，家长和孩子会成为朋友，会一起感觉书中的喜怒哀乐，会一起议论书中内容。在这一时间里，孩子会各抒己见，他会商故事的内容，会商读完这个故事的感觉，会商自己的想法和看法慢慢地他会商到故事之外的事情，会商同学、朋友这时，你在他看来不再是咄咄逼人的爸爸，也不再是爱唠絮叨叨的妈妈，他不会再掩盖什么，隐蔽什么，他会毫无忌惮的向你敞高兴扉，谈他全部以为该谈的事情，快乐地、悲伤地、骄傲的、丧气的在这一时间里，家长和孩子之间没有隔阂，能够向朋友同样无话不谈，家长能够走进孩子的心灵，零距离的感觉孩子心理和思想的变化。我以为亲子共读活动，是维系家长和孩子之间的一条纽带，能增进父亲母亲和孩子之间的感情，父亲母亲能够在不知不觉中认识孩子的思想变化，能够实时和孩子进行交流。亲子共读活动，能让孩子在书的大海里自由的遨游，增添丰富知识。让我们为孩子创建一个爱书的环境，让他们快乐念书，快乐成长。平常很多年青父亲母亲整天忙于工作，把照料和教育孩子全权交托给孩子的爷爷奶奶或许外公外婆。而孩子们享受着老人们无穷的关爱与珍爱，感觉是理所应当，稍有不满还常常大发性情。为了更好地从小培育他们尊老爱老的优异习惯，我们在重阳节到来之际，我与班上的此外两位老师共同组织了孩子们与自己的爷爷、奶奶们在一起联欢，联合重阳节展开对于“我陪爷爷奶奶过重阳〞为主题的亲子活动。让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的感情。活动前我与班上的两位老师在经过商议并频频的斟酌后，由我写出了重阳节亲子活动的方案。活动开始时由赵蕤老师简单介绍了重阳节的由来，接着是孩子们向爷爷奶奶显现才艺的环节，孩子们先是朗诵了一首九月九的儿歌，稚嫩而齐整的声音博得了爷爷奶奶的阵阵掌声，随后又唱了歌曲我爱我的幼儿园，孩子们甜美的歌声，让教室里充满了欢笑和快乐，最后由我带着孩子进行了歌表演小猪睡觉，固然有的孩子的动作显得那么的蠢笨和不协调，但都踊跃在模拟着我的动作，我想在爷爷奶奶的看来，孩子在集体眼前敢于表演，就已经很棒了。表演结束后，爷爷奶奶给孩子们都竖起了大拇指。因为是重阳亲子活动，我们专门设计了一个亲子游戏：找亲人，整个游戏过程中，爷爷奶奶和孩子们都踊跃参加，教室里时时传来阵阵笑声。最后让孩子们请爷爷奶奶品味重阳糕，在品味重阳糕的过程中我们鼓舞孩子帮爷爷奶奶捶捶背，亲亲爷爷奶奶，那一双双小手捶的有模有样，一幅幅温馨的画面体现出来，我想此时此刻在爷爷奶奶内心比吃糖要甜一百倍。在整个活动中，孩子们参加活动的踊跃性都很高，特别是亲子游戏环节，孩子们和爷爷奶奶玩的都很高兴和快乐，抵达了教育目的，但是也存在一些缺乏之处。我自己做了一些反省：活动导入的环节有些匆促，在活动中指引孩子的语言不够精髓，在此后的活动中我要注意这些问题，争取每一次的活动都能够做到更好。我们这东街学校是一个伴着浓浓书香的学校，我们崇尚快乐念书。我们的念书口号是“在念书中感悟人生，在念书中学会思虑，在念书中快乐成长。〞此次学校展开亲子念书活动以来，我们学校将介绍的必念书目进行了仔细研究，在亲子阅读中，我们不停总结念书的经验，形成了拥有我们学校特色的“亲子共读〞方法。一是固定念书时间。我们把夜晚八点半至九点作为亲子阅读的固准时间，在这个时段里，孩子已达成当天的作业、预习完功课，家长做完了家里的琐务，封闭电视和电脑，全家一起闲步在书中，享受念书的快乐。二是选择念书姿势。我们采纳了“依偎〞的亲子方式，在舒坦的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，时时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，创建拥有浓烈亲情的念书氛围。三是注意念书的语调。我们在为孩子念书时，防备平易的语调，注意富裕表情地朗诵，放慢阅读节奏。四是做好导读准备。依据孩子的念书水平，将全书区分精读、选读、略读的不一样地区，要点为孩子阅念书中的精髓内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不如找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增添念书的兴趣性。“行万里路，读万卷书。〞念书就是和智者对话，念书是心灵的旅游。我们在亲子阅读中从被动念书慢慢转变成主动念书，亲子阅读正在成为家长与学校交流的桥梁。此后我们会精益求精方式方法，进一步激发孩子们念书、求索和创建的热忱，使孩子们与书为友，与书为伴，在念书中健康快乐地成长。念书令人理智，念书令人聪慧，念书令人崇高，念书令人文明，念书令人明理，念书令人善辩。因为各样原由，平常家长对孩子关怀的极少，但是自从我们发出亲子共读建议以来，发现家长也能够挤出时间和孩子一起念书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受念书带来的快乐与幸福。以下是我们对“亲子共读〞活动的几点领会：一、适应孩子的心理特色，选好孩子“爱看〞的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父亲母亲的培育技巧很相关系。在孩子阅读的早期，父亲母亲必定要对供应给孩子的书刊进行精心地精选，尽量给孩子供应一些印刷雅观漂亮、内容丰富裕趣、情节展开切合少儿想象和思想特色的图画书，如动物画册等。二、不该付孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和长远力是孩子广泛的心理特色。他们喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不用过多地去管它。往常，在这一阶段，只假如孩子愿意把一本书拿在手上津津乐道地翻看，家长就应当感觉称心如意了。因为，这种表现完全切合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标记。三、把阅读选择的权益交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。所以，家长除了需要对真切有害于孩子的书刊进行控制外，不该付孩子所念书刊的内容、种类和范围进行人为的拘束和控制。往常，孩子所念书刊的内容范围越广越好。一般来说，从上小学开始，全局部孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的喜好和兴趣。对此，家长应注意察看、认识和指引，不宜过多地干涉。美国图书室学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“假如你想要孩子完好依据你的方案阅读，那注定不会长远。〞四、亲子共读，为孩子建立优异的阅读典范。在家里，父亲母亲应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读典范。同时，还可常常与孩子在一起交流念书的方法和心得，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的见解和看法讲出来，而后大家一起剖析、议论。假如常常这样做，孩子的阅读兴趣即可能变得更为浓重，同时孩子的阅读水平也将逐渐提升。X月X日上，我们西文幼儿园举行了以“我运动、我健康、我快乐、共成长〞为主题的家园同乐亲子