用颜色开发宝宝智力的有趣游戏

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结果，在颜色好看的房间里，如淡蓝色、黄色、黄绿色、橙色房间生活的宝宝，智商高出12个百分点，他们玩耍、游戏时更为机敏，并富有制造性;而在白色、黑色、褐色里生活的宝宝，智商要低一些，还会变得迟钝，呆头呆脑。

宝宝的视觉好像特别钟情于颜色，当他一降临这个世界，就对色调怀有浓烈的爱好。因此，借助颜色来实施智力开发，就成为了一种既方便又有效的早期教育手段。

Step1认颜色

宝宝诞生后就对色调有了初步的感受力，这意味着色调教育可以开始了。

诞生：为宝宝提供丰富的颜色环境

如在宝宝的居室里贴上一些色调协调的画片，在小床上常常换上一些颜色清爽的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色调虹，或摆放些色调艳丽的.彩球、塑料玩具等，充分利用色调对他进行视觉刺激。

当宝宝能盯着某种颜色或转动头部看别的颜色时，你可以指着说：“这是红气球。”“那是红灯笼”“这是黄花”。用语言加以描述，加深他对颜色的感知。

1岁：与宝宝做“你说他指”的游戏

你指着几种颜色的气球问“哪只是黄气球?哪只是红气球?”，让宝宝用手指，指对了就亲亲他，加以鼓舞。如指错了，也不要不兴奋，“再看看，哪只是黄气球?”假如宝宝还是指不出来，你就指着黄气球反复说“这是黄气球!黄气球!”，强化他的印象。

等黄色比较熟识以后，再换认一种新颜色，如红色或绿色。过了一段时间，将几种颜色变换，问他：“这是黄气球，还是绿气球?”让宝宝在识别颜色的基础上，学发“黄、红、白、绿”等音。还可以摆上几种颜色的玩具，训练他按你的指令拿出正确颜色的玩具。

2岁：彩笔来帮忙

大人可用各种颜色笔画些孩子熟识的植物、动物与水果，如太阳、草地、花朵、树叶、苹果、小鸭等，边画边对孩子说：“这是红太阳，这是绿草地，这是小黄狗。”也可把各色蜡笔放在一起，让孩子援助拿颜色，如要画小红花，你可说：“宝宝拿红蜡笔给爸爸画红花……”如此反复训练，到了宝宝3岁时，大多可以认识红、黄、绿、黑、白等几种基本颜色了。

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Step2玩颜色

在认颜色的基础上，渐渐将玩颜色引

色”，各种游戏都要从红色玩起。

游戏一将气球、画片、小汽车等不同类型的玩具摆在一起，让宝宝从中找出红色玩具。

找到了，先让他把玩一会儿，并说出名称。宝宝说对了要赞扬他，错了予以订正。教宝宝认识其它颜色也可以用这种方法。

游戏二预先用红纸折一只小盒。在宝宝面前摆放一堆同类玩具，如各色玻璃球，或者各色小纽扣等，让他选出红色的球或扣子放入小盒中。以后依次换成其他色调。假如宝宝越来越熟识了，就提高难度，如用两种、三种甚至四种颜色的纸折成小纸盒，让他分别从同类玩具中，找出某种颜色的玩具，并放入相同颜色的小盒中。

游戏三带宝宝逛公园或动物园，与他竞赛，看谁先找到一朵红花或蓝花。这既熬炼了宝宝的视觉与大脑，还可因往来奔跑而熬炼了体格。

游戏四从集市买回蔬菜或水果，叫宝宝从篮中取出，同时说出它的名称、颜色与数量。

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Step3涂颜色

两三岁的宝宝喜爱涂鸦，这意味着教他涂颜色的时机到了。一般说来，这个阶段的宝宝在勾出物体的轮廓线后，就不情愿再涂色，即使涂，也是用一种颜色将画全部涂上，或乱用颜色，该涂红色的却涂了绿色。

这是由于他对图画还没有什么概念，仅仅是把涂鸦作为一种游戏而已，只要大体上有点像样，就很满足，并产生一种胜利的欢乐感。

此时可以着力引导宝宝正确运用颜色。

多带宝宝亲近大自然，让他亲身感受色调的漂亮，为绘画增加一些感性知识，以后就不会将树涂成红颜色，将太阳涂成绿色了。

多让宝宝观赏绘画作品，并与不涂颜色的画片进行比较，哪个好看，激发他对色调的喜欢。

在宝宝涂鸦时予以肯定的指导。比如，他画了一棵树，你不妨说：“树倒是画得不错，可没有颜色，多难看啊?想想看，叶子该用什么色，花朵该用什么色?”尽量鼓舞他用自己想涂的颜色涂，效果会更好。

涂色技能需要训练。开始时，你让宝宝用蜡笔或油画棒不画轮廓线，径直采纳涂染的方法表现出来，然后逐步过渡到在轮廓线内涂色。要