四年级下册语文部编版教案第七单元《口语交际：自我介绍》_第1页
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口语交际自我介绍教案一、学情分析本次口语交际的话题是“自我介绍”，通过本次话题的实践活动，可以让学生学习如何向他人介绍自己，把握自我介绍的方法，从而提高学生的条理性和表达能力。在教学中需指导学生注意结合交际情境、对象，培养学生在自我介绍时条理清楚，有侧重地表达。二、教学目标1.了解口语交际“自我介绍”的含义、好处和重要性。2.能根据情境、对象、目的等因素，把握自我介绍的方法。三、重点难点【教学重点】围绕主题和内容，结合交际的情境、对象进行自我介绍，条理清楚，有侧重表达。【教学难点】自主选话题，思考交流重点、组织交流语言。四、教学过程（一）引入话题1.话题引入：出示话题，提出问题，激发学生交流实践的兴趣。2.交际主题：自我介绍（1）好处：①让对方认识甚至认可自己，同时也能认识自我。②与陌生人建立关系的一种非常重要的手段。（2）重要性：①直接关系到你给别人的第一印象。②影响交往的顺利与否。3.交际步骤：明确交际步骤，给出思路整理①根据情境需要（选择内容，做好准备）。②进行自我介绍（声音响亮，表述准确、自然大方）。③与同学交流（听取意见，修改不足）。4.交际指导：（1）确定介绍内容：介绍对象和目的不同，介绍的内容也会有不同。（2）充分准备：组织语言，拟定开场白和结束语。（3）自我介绍：声音响亮、自信大方、条理清楚、有特色有亮点。（4）评价指导：根据内容、语言、态度三大方面来进行评价。5.小组讨论：讨论：可以介绍自己的哪些方面？（二）范例展示1.交际示范：例句情境，思考在不同情境下如何准确地自我介绍。2.要点提示：①开场白：称呼、问候语。②介绍自己：基本信息、性格、爱好、特长、优势、梦想……③结束语：提出希望，表达感谢！3.举例说明，情境一：向新同学做自我介绍（1）确定情境、对象和目的①情境：转到新学校②对象：全班同学③目的：让同学快速记住你（2）出示范本，划分开场白、自我介绍、结束语。注意重点介绍：性格、爱好、特长注意声音响亮，态度自然大方。4.举例说明，情境二：向导演做自我介绍（1）确定情境、对象和目的①情境：参加电视台《我是小歌手》节目②对象：导演③目的：当上电视台小歌手（2）出示范本，划分称呼问候、自我优势、梦想。注意重点介绍：优势（受过培训、比赛获奖、当场展示）注意态度要谦逊，介绍内容要实事求是。5.观看视频：思考：我们可以怎样介绍来加深别人对自己的印象。（三）小组合作1.主题示例：出示主题示例，让学生们自主选话题。2.注意事项：（1）自我介绍①语言尽量幽默风趣。②声音响亮、自信大方、态度谦虚诚恳。③根据不同情境，介绍的内容有所侧重，简明扼要，一般以一分钟为宜。（2）听众（同学）认真倾听，听清楚听明白，给出中肯的意见。3.评价标准：注意倾听台上同学的自我介绍，填写倾听评价表。4.评委宣布最佳同学。（四）课堂总结1.我的收获：（1）说：表达准确、声音响亮、自信大方。（2）听：认真倾听，听清楚听明白。（3）交流：真诚有礼，给出中肯的意见

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