小学四年级语文上册习作三写童话作文名师公开课省级获奖课件4新人教版

编写童话作文指导编写童话作文指导本次习作有三点要求：1．本次习作的题材是童话。

2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。

3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。本次习作有三点要求：1．本次习作的题材是童话。童话的特点一、奇妙丰富的想象二、曲折有趣的情节三、健康积极的意义四、来自现实生活童话的特点一、奇妙丰富的想象写动物童话的步骤一、选动物——熟悉的二、想情趣——有趣、有意义三、编故事——发生、发展、高潮、结果（一波三折）四、命题、写成文写动物童话的步骤一、选动物——熟悉的一、选动物

你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？母鸡会下蛋鸭子会游泳孔雀会开屏马会拉车青蛙吃害虫乌龟爬得慢兔子短尾巴狐狸很聪明大象鼻子长

你选谁？一、选动物你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？二、想情趣——意义、情感生日送礼——赞美友谊互相比美——赞扬心灵美比谁聪明——称赞有智慧长处和短处——要正确看待自己我来帮你——赞扬助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改……二、想情趣——意义、情感生日送礼——赞美友谊三、编故事主要动物：青蛙、蛤蟆内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物情趣：朋友的真情最可贵故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别——真情最可贵三、编故事主要动物：青蛙、蛤蟆写作思路故事发生：生日到了想送礼；故事发展：自己动手做衣服；故事高潮：改了一次又一次；故事结尾：送礼的有歉意，收礼的很感激，真情最可贵，朋友应珍惜。写作思路故事发生：生日到了想送礼；温馨提示蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！温馨提示蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真重点练习一：开头段

青蛙和蛤蟆是一对……的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活动用自言自语的方法来写）重点练习一：开头段青蛙和蛤蟆是一对……的好朋友。重点练习二：对话

青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物，（……）地说：“本来……可是……只好……。祝你……！”青蛙接过礼物，（……）地说：“……”重点练习二：对话青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己重点练习三：揭示故事的意义

蛤蟆的礼物是……的礼物，因为它饱含着……重点练习三：揭示故事的意义蛤蟆的礼物是……的礼物参考题目（自选也可另选）生日礼物蛤蟆送礼青蛙和蛤蟆特别的礼物珍贵的的礼物……参考题目（自选也可另选）生日礼物主要动物：小白兔、老马医生内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历情趣：赞美小白兔舍己救人的精神故事情节：小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮——路遇车祸勇救熊猫——尾巴受重伤——老马医生急抢救——要保活命只好断尾——白兔伤心哭红眼---大家都说更可爱——从此短尾红眼睛主要动物：小白兔、老马医生内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历重点训练一：开头段

从前，有一只小白兔，…………长得……。重点训练一：开头段从前，有一只小白兔，……重点训练二：写脱险的经过

小白兔躺在病床上，……（伤口化脓，生命垂危）。老马医生想：……。重点训练二：写脱险的经过小白兔躺在病床上，……（伤重点训练三：白兔伤心大家安慰

小白兔看着镜子里……的尾巴，难过地想：……。它越想越……，就……起来，眼睛……。大家看了，心里也……，就对小白兔说：“……。”重点训练三：白兔伤心大家安慰小白兔看着镜子里……命题（参考）可爱的小白兔短尾巴、红眼睛的小白兔舍己救人的小白兔勇敢的小白兔…………命题（参考）可爱的小白兔拿起你的笔，

写一个生动的故事！拿起你的笔，

写一个生动的故事！编写童话编写童话小学四年级语文上册习作三写童话作文名师公开课省级获奖课件4新人教版小学四年级语文上册习作三写童话作文名师公开课省级获奖课件4新人教版小学四年级语文上册习作三写童话作文名师公开课省级获奖课件4新人教版小学四年级语文上册习作三写童话作文名师公开课省级获奖课件4新人教版小学四年级语文上册习作三写童话作文名师公开课省级获奖课件4新人教版小学四年级语文上册习作三写童话作文名师公开课省级获奖课件4新人教版小学四年级语文上册习作三写童话作文名师公开课省级获奖课件4新人教版小学四年级语文上册习作三写童话作文名师公开课省级获奖课件4新人教版小学四年级语文上册习作三写童话作文名师公开课省级获奖课件4新人教版本次作文要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。小学四年级语文上册习作三写童话作文名师公开课省级获奖课件4新人教版想一想，说一说：

1、你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么故事？

2、随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？想一想，说一说：编故事的方法：

1、展开合理的想像；

2、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态、和心理活动进行细致刻画；

3、故事最好有一定的意义。编故事的方法：善用修辞——合理展开——注重细节——大胆到位善用修辞——合理展开——注重细节——大胆到位三只小猪

猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”

呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。

噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。

只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。

有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。

呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼瞪着眼睛恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。

呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。

大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得呲牙咧嘴“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。

呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。起因经过结果三只小猪起因经过结果自评要求：

1、想像是否合理；

2、语言是否通顺、流畅，是否用了好词好句；

3、故事是否生动、形象、完整;

4、是否细致刻画了人物的动作、语言、神态、和心理活动；

5、故事是否能给读者一些收获，明白一些道理。自评要求：小学四年级语文上册习作三写童话作文名师公开课省级获奖课件4新人教版编写童话作文指导编写童话作文指导本次习作有三点要求：1．本次习作的题材是童话。

2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。

3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。本次习作有三点要求：1．本次习作的题材是童话。童话的特点一、奇妙丰富的想象二、曲折有趣的情节三、健康积极的意义四、来自现实生活童话的特点一、奇妙丰富的想象写动物童话的步骤一、选动物——熟悉的二、想情趣——有趣、有意义三、编故事——发生、发展、高潮、结果（一波三折）四、命题、写成文写动物童话的步骤一、选动物——熟悉的一、选动物

你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？母鸡会下蛋鸭子会游泳孔雀会开屏马会拉车青蛙吃害虫乌龟爬得慢兔子短尾巴狐狸很聪明大象鼻子长

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青蛙和蛤蟆是一对……的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活动用自言自语的方法来写）重点练习一：开头段青蛙和蛤蟆是一对……的好朋友。重点练习二：对话

青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己的礼物，（……）地说：“本来……可是……只好……。祝你……！”青蛙接过礼物，（……）地说：“……”重点练习二：对话青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己重点练习三：揭示故事的意义

蛤蟆的礼物是……的礼物，因为它饱含着……重点练习三：揭示故事的意义蛤蟆的礼物是……的礼物参考题目（自选也可另选）生日礼物蛤蟆送礼青蛙和蛤蟆特别的礼物珍贵的的礼物……参考题目（自选也可另选）生日礼物主要动物：小白兔、老马医生内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历情趣：赞美小白兔舍己救人的精神故事情节：小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮——路遇车祸勇救熊猫——尾巴受重伤——老马医生急抢救——要保活命只好断尾——白兔伤心哭红眼---大家都说更可爱——从此短尾红眼睛主要动物：小白兔、老马医生内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历重点训练一：开头段

从前，有一只小白兔，…………长得……。重点训练一：开头段从前，有一只小白兔，……重点训练二：写脱险的经过

小白兔躺在病床上，……（伤口化脓，生命垂危）。老马医生想：……。重点训练二：写脱险的经过小白兔躺在病床上，……（伤重点训练三：白兔伤心大家安慰

小白兔看着镜子里……的尾巴，难过地想：……。它越想越……，就……起来，眼睛……。大家看了，心里也……，就对小白兔说：“……。”重点训练三：白兔伤心大家安慰小白兔看着镜子里……命题（参考）可爱的小白兔短尾巴、红眼睛的小白兔舍己救人的小白兔勇敢的小白兔…………命题（参考）可爱的小白兔拿起你的笔，

写一个生动的故事！拿起你的笔，

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1、你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么故事？

2、随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？想一想，说一说：编故事的方法：

1、展开合理的想像；

2、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态、和心理活动进行细致刻画；

3、故事最好有一定的意义。编故事的方法：善用修辞——合理展开——注重细节——大胆到位善用修辞——合理展开——注重细节——大胆到位三只小猪

猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间