春天的花教案3篇

第第页春天的花教案3篇

春天的花教案1

活动目标、

1.掌控制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜爱的花朵造型。

2.通过观测，发觉不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色调和形态。

3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备

1.教学课件。

2.纸杯花范例。

3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的爱好播放课件。

师：花园里开满了五彩缤纷的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

这些花朵真好看，你们知道这么美丽的花朵是用什么做的?(纸杯。)

二、通过观看课件，学习制作纸杯花

1.引导幼儿观测，发觉不同花朵的特征，感受花的色调和形态的漂亮与独特。

师：这里有很多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

(花朵的大小、颜色、花瓣的外形等。)

2.探究运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色调和形态。

(1)播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。

师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最末在吸管上面粘贴叶子。

(2)引导幼儿自由探究，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

师：刚才我们看了很多的纸杯花，发觉它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢?

三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵漂亮的纸杯花送给自己吧。

幼儿进行操作，提示幼儿在操作时，留意用剪刀的安全。

四、展示作品，观赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。

师：你最喜爱哪一朵纸杯花?为什么?

活动反思：

做为新老师的我，在组织活动的过程中还是有许多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应当要予以幼儿充分的表达机会，老师再进行总结，提升幼儿的阅历。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参与“百花会”，春姑娘想请小伙伴们帮她制作邀请函，邀请他们。老师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿观测、思索和操作，最末以在小伙伴的援助下，春姑娘顺当召开了“百花会”，结束本次活动。这样的.情景创设会计较自然，幼儿简单接受。活动中我发觉有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平常的工作中，还需要培育幼儿的表达技能和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的进展。

春天的花教案2

目的：

1.通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。

2.带领幼儿在社区环境中查找各类春天的花，萌发幼儿亲近自然，喜爱自然，爱护自然植物的情感。

预备：

贴板一块、黑色记号笔一支

过程：

1.交待

小伙伴知道现在是什么季节吗？春天里有很多漂亮的花朵也开放了，我们今日就去小区里找找看哪些花已经开了。

2.老师带领幼儿外出

3.边散步边查找漂亮的花

①小伙伴你认识这种花吗？它叫什么名字？

②看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？

③老师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉？

④去闻闻花的香味

4.老师用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。

5.返回幼儿园

6.集中总结

数数我们今日找到了几种花？你最喜爱哪朵？

春天的花教案3

【教材简介】

春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水悄悄地流着，枯萎了的草儿静静地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照射着多情的大地，沉静了一冬的人们，伸展着筋骨。春天是万物生长的季节，各式各样五彩缤纷的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟识的材料来制作一些漂亮的作品，援助他们在感受春天的同时，激发幼儿喜爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。

【重点难点】

重点：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感受太阳花的形态。进展幼儿的动手技能和对美的事物的感受力、表现力。

难点：运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”，散点粘贴彩纸球。

【设计理念】

中班时期的幼儿审美技能有肯定的进展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的爱好，能在活动中用自己喜爱的方式大胆的表现。在动手技能方面较之前也有所进步，我们在继续培育幼儿发觉美、感受美、表现美的同时，也在进一步培育幼儿通过利用身边物品来制造的环保意识。

【设计思路】

中班孩子年龄较小，动手技能差，完满的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐，一次，我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观美丽而且简约易学，特别适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

【活动目标】

1、愿意参与美工活动，有肯定的环保意识。

2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，熬炼幼儿的动手操作技能。

3、粘贴彩纸球，进展幼儿的审美技能。

【活动预备】

阅历预备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各式各样的形态与颜色的有关知识阅历。

物质预备：纸杯、彩纸球、剪刀假设干，乳胶、即时贴〔眼睛、嘴巴假设干〕“太阳花”作品一幅。

【活动过程】

活动流程我采纳步步引入来组织活动程序，活动流程为激发爱好谈春天——看春天的花儿——观赏老师作品——实践操作——评价观赏。

1、通过谈话激发爱好活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的阅历进行整理，激发幼儿活动爱好。

2、观赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。

3、观赏老师作品观赏老师的作品后，请幼儿把喜爱的地方说出来。老师引导争论，援助幼儿明白制作的方法。请幼儿观