中考古诗词理解专题优秀课件

中考古诗词理解专题中考古诗词理解专题(四）古诗文阅读4.理解浅易古诗词的内容。层次：b2015《中考说明》：(四）古诗文阅读2015《中考说明》：借景抒情诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。（如《钱塘湖春行》托物言志诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。（如《卜算子咏梅》山水田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。（如《归园田居》）赠友送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。（

如《渡荆门送别》）边塞征战诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。

（如《渔家傲

秋思》））各类题材的内容及情感借景抒情诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美羁旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。（如《天净沙秋思》）闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。（如《望江南》）咏史怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。（如《山坡羊骊山怀古》）伤春伤别诗：借春光流逝抒发韶华易逝、壮志未酬的感慨，或表达对亲朋好友、爱人的思念之情。（如《浣溪沙》）谈禅说理诗：是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中，往往有不食人间烟火的空灵境界。（如《题破山寺后禅院》）各类题材的内容及情感羁旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡古诗词阅读指南：

1、首先要读懂诗歌。古诗词语言凝练，字词意义丰富、深刻，因此对每一字，每一句都要有正确的理解。2、从意象入手，展开联想和想象。3、复习时要总结课内学过的古诗词有关知识。如常见的意象、诗人风格等。古诗词阅读指南：

1、首先要读懂诗歌。古诗词语言凝练，字词意浙江省各地中考近三年试题设置角度：1、词句理解；2、情感把握；3、形象分析；4、整体评价。

浙江省各地中考近三年试题设置角度：2010嘉兴卷：

东栏梨花（4分）

宋·苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?15．这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?(2分)

答案：15.写出了梨花颜色雪白(淡白)、花开繁茂(满城)的特点。1、词句理解嘉兴5年真题盘点2010嘉兴卷：1、词句理解嘉兴5年真题盘点2011年嘉兴卷书院二小松（4分）

唐

李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。[注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。

1、诗中“

”、“

”两个词写出了二小松“小”的特点。（2分）

答案：1、数粒、二尺（写“粒”、“细”或“细韵”也可。）

2011年嘉兴卷2012年嘉兴卷

（－)野池（4分）

唐

王建

野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。

川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。1、诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水

▲

，植物

▲的景象。（2分）答案：15、满溢（满）

丰茂（茂盛、果实丰硕）

2012年嘉兴卷2013年嘉兴卷

忆钱塘江（4分）

宋·李觏①昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。好是满江涵②返照，水仙③齐著淡红衫。【注释】①觏：读gòu。

②涵：包含。

③水仙：指水中女神。这里喻指归帆。13.这首诗描绘了▲时分的景色。诗中“隐隐“照应了前句中的“▲”一词。（2分）13.黄昏（傍晚）

醉14.此诗想象奇特，比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。（2分）14.最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红光。水面上，点点的白帆也泛着淡红光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人。2013年嘉兴卷

（甲）咏菊

(乙)重阳后菊花（之一）

宋·杨万里

宋·范成大物性从来各一家，

寂寞东篱湿露华，谁贪寒瘦厌年华？

依前金靥照泥沙。菊花自择风霜国，

世情儿女无高韵，不是春光外①菊花。

只看重阳一日花。【注释】①外：见外。【评注】

（甲）诗偏于理性，前两句从“

①

”入手，用其它花来衬托菊花；(乙)诗精于描绘，“

②

”一词写出了菊花的灿烂美丽。（2分）

答案①物性

②金靥2014嘉兴卷：（甲）咏菊(乙)重阳后菊花（之一）【评注牛刀小试2014宁波卷东坡（4分）（宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（luò）确：山多大石的样子。21.前两句诗写出了月光下的东坡___________的环境特点。（2分）答案：21.清幽，宁静牛刀小试2014宁波卷2014温州卷如梦令·春思[北宋]苏轼（5分）手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。12.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2分）答案：12.(2)繁茂，生机盎然2014温州卷2014浙江台州田舍①（4分）【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。【注释】①田舍：农家。②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。13．全诗洋溢一种“____”的气息。（用原诗中一词答）（2分）答“乐”或“乐哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。14．请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳的画面（2分）14．示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。（评分标准：2分，仅作诗句的简单翻译，得1分。）2014浙江台州2014湖州卷江上（4分）[宋]董颖万顷沧海万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟14.前两句诗写出了“水”“天”____、____的特点。（2分）答案：14、（1）空阔（宽阔、高远）（2）澄澈（明净）15.诗中暗示了诗人将远行，伤别离。你从哪一句中读出这一点？请简要分析。（2分）答案：15、示例一：第二句。写飞翔的白鸥成双成对，暗示诗人与亲人别离的形单影只。示例二：第三句。中国古诗写柳多与离别有关，诗人反复抚弄沙边柳，正是即将远行之人触景伤情、情不自禁的表现。示例三：第四句。说等待柳条成荫时系住垂钓的扁舟，从此不再漂泊，表现眼下正有离别之愁。2014湖州卷江上（4分）根据题材特点，分析思想感情借景抒情诗：表达对自然美景的热爱赞美之情。托物言志诗：表达自己的人格品性或追求。山水田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。赠友送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达等。边塞征战诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：表达对自然美景的热爱赞美之情。2、情感把握根据题材特点，分析思想感情2、情感把握根据题材特点，分析思想感情羁旅诗：孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。咏史怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。伤春伤别诗：借春光流逝抒发韶华易逝、壮志未酬的感慨，或表达对亲朋好友、爱人的思念之情。（如《浣溪沙》）谈禅说理诗：表达宁静、空灵的心境。2、情感把握根据题材特点，分析思想感情2、情感把握2010年嘉兴卷：

东栏梨花（4分）

宋·苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?16．第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?(2分)

答案：16.流露了作者内心的惆怅，和感叹人生短促、美景易逝的思想感情。嘉兴5年真题盘点2010年嘉兴卷：嘉兴5年真题盘点2011年嘉兴卷书院二小松（4分）

唐

李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。[注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。

2、这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）答案：2、抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。）2011年嘉兴卷2012年嘉兴卷

（－)野池（4分）

唐

王建

野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。

川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。2、诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分）答案16、作者对自由、闲适生活的向往之情。

2012年嘉兴卷(乙)重阳后菊花（之一）宋·范成大寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙。世情儿女无高韵，只看重阳一日花。【注释】①外：见外。【评注】

(乙)诗借花抒感，表达了作者

。(2分)答案④讽刺世人的庸俗之情（讽刺世人没有高雅情趣）或：对菊花虽遭冷落依然灿烂的高洁品行的赞美。评分标准：共4分，每空1分。2014嘉兴卷：(乙)重阳后菊花（之一）【评注】答案④讽刺世人的庸俗之情2014宁波卷：东坡（4分）（宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（luò）确：山多大石的样子。

22.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2分）答案：22．表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感2014宁波卷：2014温州卷如梦令·春思[北宋]苏轼（5分）手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。13.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？（3分）答案：13.对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往。（3分）2014温州卷

（甲）咏菊

宋·杨万里

物性从来各一家，谁贪寒瘦厌年华？菊花自择风霜国，

不是春光外①菊花。【注释】①外：见外。（甲）诗直抒胸臆，赞美了菊花③

③主动选择风霜，傲霜斗寒的品性

2014嘉兴卷真题盘点（甲）咏菊（甲）诗直抒胸臆，赞美了菊花③《复习资源同步练》：过山农家

【唐】顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

15.从三四句读出了山农怎样的形象？请加以概括。（2分）答案：

爽直、勤劳、淳朴。（2分）《复习资源同步练》：`溪居即事

崔道融

篱外谁家不系船，

春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，

急向柴门去却关。

三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？(2分)

答案：热情淳朴、天真可爱`溪居即事

答案：热情淳朴、

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

最：诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。

答案

:

“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。

2014衢州卷：惜分飞富阳僧舍代作别语（4分）毛滂(宋)泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更无言语空相觑。断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断魂分付潮回去。【注释】毛滂：浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子，赴任途中所作。13.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”，如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”，是否合适？请根据词的内容作出分析。（4分）答案：13.（4分）不合适。“断魂分付潮回去”的感情更深切，“断魂”一词表达了对妻子的担忧与牵挂，有生离之痛，而“我寄愁心与明月”更多的只是对友人的同情与思念；“潮”让人联想到词人思念如潮，显得凄凉悲切，而“明月”含有诗人对团圆的美好期盼，与“断雨残云”的意境不符。2014衢州卷：作业布置完成《复习资源之同步练》P79第十六章（五）、（十）、（十一）不做。作业布置完成《复习资源之同步练》P79第十六章（五）、（十）名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

29、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

34、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。

43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远,脚要近迈。47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。49、再多一点努力，就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候，就是距离成功不远了。52、只要有斗志，不怕没战场。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。59、暗自伤心，不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。中考古诗词理解专题优秀课件中考古诗词理解专题中考古诗词理解专题(四）古诗文阅读4.理解浅易古诗词的内容。层次：b2015《中考说明》：(四）古诗文阅读2015《中考说明》：借景抒情诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。（如《钱塘湖春行》托物言志诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。（如《卜算子咏梅》山水田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。（如《归园田居》）赠友送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。（

如《渡荆门送别》）边塞征战诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。

（如《渔家傲

秋思》））各类题材的内容及情感借景抒情诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美羁旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。（如《天净沙秋思》）闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。（如《望江南》）咏史怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。（如《山坡羊骊山怀古》）伤春伤别诗：借春光流逝抒发韶华易逝、壮志未酬的感慨，或表达对亲朋好友、爱人的思念之情。（如《浣溪沙》）谈禅说理诗：是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中，往往有不食人间烟火的空灵境界。（如《题破山寺后禅院》）各类题材的内容及情感羁旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡古诗词阅读指南：

1、首先要读懂诗歌。古诗词语言凝练，字词意义丰富、深刻，因此对每一字，每一句都要有正确的理解。2、从意象入手，展开联想和想象。3、复习时要总结课内学过的古诗词有关知识。如常见的意象、诗人风格等。古诗词阅读指南：

1、首先要读懂诗歌。古诗词语言凝练，字词意浙江省各地中考近三年试题设置角度：1、词句理解；2、情感把握；3、形象分析；4、整体评价。

浙江省各地中考近三年试题设置角度：2010嘉兴卷：

东栏梨花（4分）

宋·苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?15．这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?(2分)

答案：15.写出了梨花颜色雪白(淡白)、花开繁茂(满城)的特点。1、词句理解嘉兴5年真题盘点2010嘉兴卷：1、词句理解嘉兴5年真题盘点2011年嘉兴卷书院二小松（4分）

唐

李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。[注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。

1、诗中“

”、“

”两个词写出了二小松“小”的特点。（2分）

答案：1、数粒、二尺（写“粒”、“细”或“细韵”也可。）

2011年嘉兴卷2012年嘉兴卷

（－)野池（4分）

唐

王建

野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。

川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。1、诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水

▲

，植物

▲的景象。（2分）答案：15、满溢（满）

丰茂（茂盛、果实丰硕）

2012年嘉兴卷2013年嘉兴卷

忆钱塘江（4分）

宋·李觏①昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。好是满江涵②返照，水仙③齐著淡红衫。【注释】①觏：读gòu。

②涵：包含。

③水仙：指水中女神。这里喻指归帆。13.这首诗描绘了▲时分的景色。诗中“隐隐“照应了前句中的“▲”一词。（2分）13.黄昏（傍晚）

醉14.此诗想象奇特，比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。（2分）14.最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红光。水面上，点点的白帆也泛着淡红光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人。2013年嘉兴卷

（甲）咏菊

(乙)重阳后菊花（之一）

宋·杨万里

宋·范成大物性从来各一家，

寂寞东篱湿露华，谁贪寒瘦厌年华？

依前金靥照泥沙。菊花自择风霜国，

世情儿女无高韵，不是春光外①菊花。

只看重阳一日花。【注释】①外：见外。【评注】

（甲）诗偏于理性，前两句从“

①

”入手，用其它花来衬托菊花；(乙)诗精于描绘，“

②

”一词写出了菊花的灿烂美丽。（2分）

答案①物性

②金靥2014嘉兴卷：（甲）咏菊(乙)重阳后菊花（之一）【评注牛刀小试2014宁波卷东坡（4分）（宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（luò）确：山多大石的样子。21.前两句诗写出了月光下的东坡___________的环境特点。（2分）答案：21.清幽，宁静牛刀小试2014宁波卷2014温州卷如梦令·春思[北宋]苏轼（5分）手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。12.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2分）答案：12.(2)繁茂，生机盎然2014温州卷2014浙江台州田舍①（4分）【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。【注释】①田舍：农家。②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。13．全诗洋溢一种“____”的气息。（用原诗中一词答）（2分）答“乐”或“乐哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。14．请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳的画面（2分）14．示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。（评分标准：2分，仅作诗句的简单翻译，得1分。）2014浙江台州2014湖州卷江上（4分）[宋]董颖万顷沧海万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟14.前两句诗写出了“水”“天”____、____的特点。（2分）答案：14、（1）空阔（宽阔、高远）（2）澄澈（明净）15.诗中暗示了诗人将远行，伤别离。你从哪一句中读出这一点？请简要分析。（2分）答案：15、示例一：第二句。写飞翔的白鸥成双成对，暗示诗人与亲人别离的形单影只。示例二：第三句。中国古诗写柳多与离别有关，诗人反复抚弄沙边柳，正是即将远行之人触景伤情、情不自禁的表现。示例三：第四句。说等待柳条成荫时系住垂钓的扁舟，从此不再漂泊，表现眼下正有离别之愁。2014湖州卷江上（4分）根据题材特点，分析思想感情借景抒情诗：表达对自然美景的热爱赞美之情。托物言志诗：表达自己的人格品性或追求。山水田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。赠友送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达等。边塞征战诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：表达对自然美景的热爱赞美之情。2、情感把握根据题材特点，分析思想感情2、情感把握根据题材特点，分析思想感情羁旅诗：孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。咏史怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。伤春伤别诗：借春光流逝抒发韶华易逝、壮志未酬的感慨，或表达对亲朋好友、爱人的思念之情。（如《浣溪沙》）谈禅说理诗：表达宁静、空灵的心境。2、情感把握根据题材特点，分析思想感情2、情感把握2010年嘉兴卷：

东栏梨花（4分）

宋·苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?16．第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?(2分)

答案：16.流露了作者内心的惆怅，和感叹人生短促、美景易逝的思想感情。嘉兴5年真题盘点2010年嘉兴卷：嘉兴5年真题盘点2011年嘉兴卷书院二小松（4分）

唐

李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。[注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。

2、这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）答案：2、抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。）2011年嘉兴卷2012年嘉兴卷

（－)野池（4分）

唐

王建

野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。

川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。2、诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分）答案16、作者对自由、闲适生活的向往之情。

2012年嘉兴卷(乙)重阳后菊花（之一）宋·范成大寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙。世情儿女无高韵，只看重阳一日花。【注释】①外：见外。【评注】

(乙)诗借花抒感，表达了作者

。(2分)答案④讽刺世人的庸俗之情（讽刺世人没有高雅情趣）或：对菊花虽遭冷落依然灿烂的高洁品行的赞美。评分标准：共4分，每空1分。2014嘉兴卷：(乙)重阳后菊花（之一）【评注】答案④讽刺世人的庸俗之情2014宁波卷：东坡（4分）（宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（luò）确：山多大石的样子。

22.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2分）答案：22．表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感2014宁波卷：2014温州卷如梦令·春思[北宋]苏轼（5分）手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。13.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？（3分）答案：13.对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往。（3分）2014温州卷

（甲）咏菊

宋·杨万里

物性从来各一家，谁贪寒瘦厌年华？菊花自择风霜国，

不是春光外①菊花。【注释】①外：见外。（甲）诗直抒胸臆，赞美了菊花③

③主动选择风霜，傲霜斗寒的品性

2014嘉兴卷真题盘点（甲）咏菊（甲）诗直抒胸臆，赞美了菊花③《复习资源同步练》：过山农家

【唐】顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

15.从三四句读出了山农怎样的形象？请加以概括。（2分）答案：

爽直、勤劳、淳朴。（2分）《复习资源同步练》：`溪居即事

崔道融

篱外谁家不系船，

春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，

急向柴门去却关。

三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？(2分)

答案：热情淳朴、天真可爱`溪居即事

答案：热情淳朴、

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

最：诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。

答案

:

“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。

2014衢州卷：惜分飞富阳僧舍代作别语（4分）毛滂(宋)泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更无言语空相觑。断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断魂分付潮回去。【注释】毛滂：浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子，赴任途中所作。13.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”，如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”，是否合适？请根据词的内容作出分析。（4分）答案：13.（4分）不合适。“断魂分付潮回去”的感情更深切，“断魂”一词表达了对妻子的担忧与牵挂，有生离之痛，而“我寄愁心与明月”更多的只是对友人的同情与思念；“潮”让人联想到词人思念如潮，显得凄凉悲切，而“明月”含有诗人对团圆的美好期盼，与“断雨残云”的意境不符。2014衢州卷：作业布置完成《复习资源之同步练》P79第十六章（五）、（十）、（十一）不做。