小教第六章(二)教育法规课件

163小教第六章(二)教育法规163小教第六章(二)教育法规163小教第六章(二)教育法规第六章教育制度与法规163小教第六章(二)教育法规163小教第六章(二)教育法规1第六章教育制度与法规第六章教育制度与法规2第二节教育法规三、学生的权利保护第二节教育法规三、学生的权利保护3★考纲要求1.有关教育的法律法规：了解国家教育法律法规的基本概况；了解我国主要法律法规，如《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等；了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》相关内容。★考纲要求1.有关教育的法律法规：4★考纲要求2.教师的权利和义务：理解教师的权利和义务；熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法执教；并能够依据国家法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。3.学生的权利保护：了解有关学生权利保护的教育法律法规，尊重保护学生的合法权利；并能够依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。★考纲要求2.教师的权利和义务：5★考纲要求3.学生的权利保护：了解有关学生权利保护的教育法律法规，尊重保护学生的合法权利；并能够依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。★考纲要求3.学生的权利保护：6一、有关教育的法律法规一、有关教育的法律法规7法律由全国人大及其常务委员会制定的规范性文件，其中全国人大制定的称为基本法律，常委会制定的称为其他法律或一般法律。法规由国家机关制定的规范性文件，一般由国务院指定的行政法规和地方权力机关制定的地方性法规。政策由政党和国家机关在制定的指导性的策略、方针和行动准则，仅具有指导性，不具有法律规范性，政策上升为法律后才具有约束性。法律由全国人大及其常务委员会制定的规范性文件，其中全国人大制81.教育法律法规是特殊的社会规范

2.教育法律法规规定了教育主体的权利和义务

3.教育法律法规由国家制定或认可4.教育法律法规由国家强制力保障实施一、教育法律法规的特征1.教育法律法规是特殊的社会规范2.教育法律法规规定了教9【典型例题】以下不属于教育法律法规的特征的是（）

A国家意志性B强制性C规范性D自觉性【典型例题】D自觉性101.根据教育法律法规的效力等级和内容重要程度，可分为根本法和普通法。《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本法、基本法，

《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》为普通法和单行法，其效力要低于宪法和教育基本法。二、教育法律法规的分类1.根据教育法律法规的效力等级和内容重要程度，可分为根本法112.根据教育法律法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法。例如：《中华人民共和国教育法》相较于《中华人民共和国义务教育法》，前者为一般法，后者为特殊法。一般情况下，在同一领域，法律适用遵循特别法优于一般法的原则。2.根据教育法律法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法。12【典型例题】在我国教育法律体系中，《中华人民共和国教育法》是我国的（）。

A行政法B程序法C特殊法D基本法【典型例题】D基本法13

我国教育法的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法规（如条例、细则）、地方性教育法规、教育规章规定（如管理办法、处理办法）等。三、我国教育法的渊源我国教育法的最主要渊源我国教育法的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法14教育法律法规的作用教育法律法规具有：A指引作用（人们应该做、如何做、不做什么）B评价作用（衡量人们的行为是合法还是违法）C教育作用（对人有约束力，塑造人们的言行）D预测作用（即对某一行为的法律后果的判断）E强制作用（伴随国家意志与强制力必须执行）教育法律法规的作用教育法律法规具有：15教育法律的基本知识教育法律规范的类别：行为准则的性质分为：义务性规范：指某种情况下必须作出一定的行为，表述为必须、应当等，如《义务教育法》第十五条规定的“地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受规定年限的义务教育”便是一条义务性规范。授权性规范：某种情况下，要求人们不得作出某种行为。如《义务教育法》第十六条规定的“禁止体罚学生”就是禁止性规范。禁止性规范：不要求人们必须作出某种行为，也不禁止人们作出某种行为，完全依照当事人意愿行事。常用“可以”“有权”等字样表述。如《义务教育法》第六条规定的“招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”教育法律的基本知识教育法律规范的类别：16教育法律的基本知识教育法律规范的类别：强制性程度分为：强制性规范：指法律关系参加者在某种条件或情况出现时，必须作出或禁止作出一定行为的规范，它所规定的权利义务十分明确具体，不允许任何人以任何方式加以变更或违反。任意性规范：指法律关系参加者可以作出一定行为，而它对权利与义务的内容一般不做具体规定，允许法律关系参加者自行确定其权利和义务的具体内容，但在当事人确定了权利与义务以后，这种权利与义务就受到法的保护。指导性规范：指法律规范中的内容可以不严格遵守，做适当变通的。如，《义务教育法》的第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当接受规定年限的义务教育。”在条件不具备的地区，便可以推迟到七周岁入学。教育法律的基本知识教育法律规范的类别：17教育法律的基本知识教育法律规范的类别按照法律规范后果分为：制裁性规范：对违反法律的行为进行处罚或惩罚；奖励性规范：对符合法律的行为进行奖励或表扬；教育法律的基本知识教育法律规范的类别18教育法律的基本知识教育法律的关系主体（承担义务的人）：指教育法律关系的主体，包括自然人与法人：如教育行政学生及其他受教育者、企事业单位、其他社会组织和公民个人，另外在华的外国人也包括在内；客体（物、人身及行为）：指教育法律关系主体的权利义务所指向的对象，表现为物（动产与不动产）、行为（教育主体实现其权利义务的作为与不作为）、精神产品和其他智力成果；教育法律的基本知识教育法律的关系19《中华人民共和国教育法》1995年3月18日通过1.受教育者的权利和义务9月1日施行受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。权利：1.参加教育教学活动权2.获得奖学金、助学金、贷学金的权利3.获得公正评价和证书的权力4.提出申诉和依法起诉的权利《中华人民共和国教育法》1995年3月18日通过1.受教育20义务：1.遵守法律、法规2.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为规范3.努力学习，完成规定的学习任务4.遵守所在学校或其他教育机构的管理制度明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。义务：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，21【典型例题】教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（）

A同步发展C快速发展D共同发展B优先发展【典型例题】B优先发展22【典型例题】

《教育法》规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）

A民事责任B一般责任C行政责任D刑事责任【典型例题】23【典型例题】

《教育法》规定：对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。

A学校B教育主管部门C家长D公安机关【典型例题】24《中华人民共和国义务教育法》86年4月12日通过7月1日起施行，《中华人民共和国义务教育法》立法过程《中华人民共和国义务教育法》的内容解读立法宗旨“素质教育”写入《义务教育法》义务教育终于“免费”法律体现“学生”为本教师的权利和待遇保障义务教育要实现“均衡发展”对法律责任的划定《中华人民共和国义务教育法》86年4月12日通过7月1日起施25【典型例题】凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区儿童，可以推迟到（）。A五、六B六、七C七、八D六、八《中华人民共和国义务教育法》现行的为2006年6月29日修订，9月1日施行【典型例题】《中华人民共和国义务教育法》现行的为2006年626例：1、现行的《义务教育法》施行始于（

）A、2006年6月29日B、2006年7月1日C、2006年9月1日D、2007年9月1日答：C、2006年9月1日第一节我国主要的教育法律法规及规定例：1、现行的《义务教育法》施行始于（）第一节27例：2、根据现行有关规定，实施义务教育的公办学校实行（

）A、党支部领导下的校长分工负责制B、校长负责制C、教职工代表大会负责制D、校务委员会负责制答：B、校长负责制第一节我国主要的教育法律法规及规定例：2、根据现行有关规定，实施义务教育的公办学校实行（28例：3、实施义务教育，不收（

）A、学费

B、杂费

C、学费、杂费

D、学费、杂费、住宿费答：C、学费、杂费例：3、实施义务教育，不收（）29【典型例题】教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德智体美等教育有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。A辩证分析问题的能力

B团队合作的能力、创新能力和实践能力

C沟通、创新和实践能力D独立思考、创新和实践能力【典型例题】30例：1、我国现行的教育基本法律是（

）A、《宪法》B、《义务教育法》C、《教师法》D、《教育法》答：D、《教育法》例：1、我国现行的教育基本法律是（）31例：2、“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始于（

）A、《义务教育法》B、《教育法》C、《中华人民共和国职业教育法》D、《宪法》答：B、《教育法》例：2、“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始32《中华人民共和国教师法》93年10月31日通过，

94年1月1日施行《教师法》立法过程《教师法》的内容立法宗旨适用范围教师的权利与义务教师的资格与任用教师的培养和培训教师的考核与奖励教师的待遇法律责任《中华人民共和国教师法》93年10月31日通过，

94年1月331.教师的权利和义务1.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。（p41）2.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。（p41）3.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。《中华人民共和国教师法》（p41）1.教师的权利和义务1.按时获取工资报酬，享受国家规定的342.教师违反《教师法》所应承担的法律责任及处理办法《教师法》第37条规定：教师有下列情形之一，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第2和3所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。（p44）2.教师违反《教师法》所应承担的法律责任及处理办法35【典型例题】

《教师法》规定对教师的政治思想、业务水平等进行考核的部门是（）

A当地教育部门

C当地政府部门D国务院教育行政部门B学校或者其他教育机构【典型例题】B学校或者其他教育机构36【典型例题】下列选项中不属于教师享有的权利的是（）

A参加进修或者其他方式的培训B批评和抵制有害于学生健康成长的现象C进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，

在学术团体中充分发表意见。【典型例题】37《中华人民共和国未成年人保护法》91年9月4日颁布，2007年6月1日实施；《未成年人保护法》概述立法宗旨立法依据《未成年人保护法》内容解读总则家庭保护学校保护社会保护司法保护《中华人民共和国未成年人保护法》91年9月4日颁布，200738《中华人民共和国未成年人保护法》2012年10月26日修订【典型例题】企事业组织、个体工商户非法招用未满16周岁的未成年人由（）责令改正，处以罚款，情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。

A工商行政管理部门B劳动保障部门C公安部门D教育部门《中华人民共和国未成年人保护法》【典型例题】39【典型例题】对流浪乞讨或离家出走的未成年人，无法查明其父母或其他监护人的，由（）收容抚养。

A儿童福利机构B工读学校办C居委会D民政部门【典型例题】40【典型例题】根据《未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。

A教育与惩罚并重B惩罚为主，教育为辅C教育为主，惩罚违法D教育与保护并重【典型例题】41《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

99年6月28日通过，99年11月1日施行《预防未成年人犯罪法》概述《预防未成年人犯罪法》内容解读1、预防未成年人犯罪的教育教育内容教育目的教育举措2、对未成年人不良行为的预防3、对未成年人严重不良行为的矫治4、未成年人对犯罪的自我防范自觉抵制请求保护依法上报加强保护5、对未成年人重新犯罪的预防《预防未成年人犯罪》颁布的意义《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

99年6月28日通过，42《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》【典型例题】根据《预防未成年人犯罪法》，预防未成年人犯罪的目的是增强未成年人的（）。

A防范意识B道德意识C法制意识D保护意识《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》【典型例题】43【典型例题】下列选项中，属于未成年人“严重不良行为”的是（）。

A旷课、夜不归宿B强行向他人索要财物C偷窃、故意毁坏财物D携带管制刀具，屡教不改【典型例题】44《学生伤害事故处理办法》

2002年3月26日通过，2002年9月1日施行；《学生伤害事故处理办法》内容解读1、总则2、事故与责任3、事故处理程序4、事故损失的赔偿5、事故责任者的处理《学生伤害事故处理办法》颁布的意义《学生伤害事故处理办法》

2002年3月26日通过，20045《学生伤害事故处理办法》【典型例题】下列情形造成学生意外伤害事故，学校应当依法承担责任的是（）。

A自杀B自行外出期间

C教师体罚学生D放学后滞留学校《学生伤害事故处理办法》【典型例题】46【典型例题】某寄宿小学派车接送学生，途中有学生要上厕所，司机在路边停车5分钟，而后司机未清点人数将车开走，学生王某从厕所出来后发现车已经开走，急忙追赶，摔倒在地，门牙磕掉三颗。在这次伤害事故中，（）应承担王某伤害责任。

A司机B某寄宿学校C司机和某寄宿学校D司机和王某【典型例题】47

《学生伤害事故处理办法》第27条规定，因学校教师或其他工作人员在履行职务中的故意或重大过失造成的学生伤害事故，学校给予赔偿后，可以向有关责任人员追偿。司机受雇于学校，因此，王某的伤害应由学校负责，学校偿还之后，可以再向司机追偿。《学生伤害事故处理办法》第27条规定，因学校教48

2010年7月，中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展纲要，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件，也是我国今后十年的教育政策所在。《教育规划纲要》除序言外，包括总体战略、发展任务、体制改革与保障措施四个部分。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的若干规定

2010年7月，中共中央、国务院印发的《国家中49《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》【典型例题】《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到()年。

A13

B

13.5C14D16《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》【典型50例：1、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》在“工作方针”中规定国家基本教育政策是（

）A、优先发展

B、改革创新

C、促进公平

D、提高质量答：C、促进公平例：1、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年51例：2、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》规定，依法保证教师平均工资水平（

）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A、相当于

B、略低于

C、略高于

D、不低于或者高于答：D、不低于或者高于例：2、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年52教师作为普通公民的权利平等权政治权利和自由宗教信仰自由人生自由社会经济权利文化教育权监督权教师作为普通公民的权利平等权53教师的义务教育作为普通公民的义务维护国家统一和民族团结的义务遵守宪法和法律的义务维护祖国安全，荣誉和利益的义务保卫祖国，抵御侵略，依法服兵役和参加民兵组织的义务其他方面的义务

教师的义务54【典型例题】

《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到()。

A70%

B

80%C90%D60%【典型例题】55一、单项选择题1.（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

A义务教育B中等教育C职业教育D高等教育2.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）

A教育法律B教育行政法规C教育政府规章D教育单行条例3.未成年人的父母或其他监护人，不得让未满（）的未成年人脱离监护单独居住。

A十七周岁B十六周岁

C十五周岁D十八周岁本章习题一、单项选择题本章习题564.义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。

A国务院；省自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级

人民政府C国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政

府；D国务院；市级人民政府；县级人民政府

5.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。A当地学校B当地市级或县级人民政府教育行政部门C当地市级或乡镇人民政府教育行政部门D当地乡镇或县级人民政府教育行政部门本章习题4.义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（576.《北京市职业教育条例》属于（）A一般法B根本法C程序法D特殊法7.两名小学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅打碎了玻璃，而且还令在阳台的儿童受伤。邻居的财产损失及人身伤害责任由谁来承担？（）。A两名学生的家长B两名学生

C踢球的那位学生D踢球学生的家长8.教师除下列哪种情形之外，均会由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政行政处分或解聘吗？A因不可抗力给教育教学工作造成损失的B故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C体罚学生，经教育不改的

D品行不良，侮辱学生，影响恶劣的本章习题6.《北京市职业教育条例》属于（）本章习题589.小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只是批评了陈某几句就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展到没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，（）应该担负责任。A学生陈某B陈某的监护人

C学校D学生陈某负主要责任，学校负次要责任10.下列不属于义务教育特征的是（）A强制性B公平性

C免费性D普及性

本章习题本章习题5911.按照《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020年）》提出的工作方针，（）是教育发展的强大动力

A育人为本B改革创新C促进公平D提高质量12.我国《教育法》第四十一条规定，国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（）创造条件A教育B平等教育C普及教育D终身教育13、我国教育法律法规的“母法”是（）

A《中华人民共和国宪法》

B《中华人民共和国教育法》

C《中华人民共和国教师法》

D《中华人民共和国义务教育法》本章习题本章习题60二、材料分析题

1.材料：小明已年满六周岁，其父母均为知识分子。小明的父母认为当前中国教育存在很多问题，不利于孩子的成长和发展。于是，小明的父母便不让小明入学，由其母亲在家里对其进行教育。

问题：请运用相关法律知识分析上述案例。本章习题本章习题61二1.答：小明已经6周岁，达到了义务教育的入学年龄，应该入学接受义务教育。

①《义务教育法》第5条明确规定：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当保证其按时入学接受并完成义务教育。

②《义务教育法》第58条：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期整改。小教第六章(二)教育法规课件62二、材料分析题

2、材料：某中学初一学生赵某，参与一起盗窃案件。与其一同犯案的其他人员均受到刑事处罚，但赵某由于年龄原因并未受到刑事处罚，学校得知此事，便将赵某开除。

问题：请运用相关的教育法律知识评析学校的行为。本章习题本章习题63

2.答：根据《预防未成年人犯罪法》的相关规定，该学校的做法不妥当，构成教育违法。①《预防未成年人犯罪法》第48条规定：依法免于刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。②本案中，赵某的行为属于严重不良行为，但公安机关对其依法免予刑事处罚，他依法享有接受义务教育的权利，学校不应该歧视，更不应该开除他。如果学校确实感到对赵某的教育很困难，可以将其送到工读学校矫治。2.答：根据《预防未成年人犯罪法》的相关规定，该学校的做法64二、教师的权利和义务二、教师的权利和义务65《教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”

民办辅导学校、辅导机构中履行教育教学职责的专业人员以及各级各类学校和其他教育机构中履行其他职责的人员不属于《教师法》规定的教师范畴，不受《教师法》的保护。

首次任教应有试用期，被撤销教师资格的，收缴其资格证，5年内不得重新申请，教师资格考试作弊者，3年内不得再考。《国家中长期教育改革和发展计划纲要（2010-2020）》严格教师准入制度，提高教师学历标准和品行要求，建立教师资格证书定期登记制度。《教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责66（一）教师的权利教师的公民权利教师的职业权利政治权利、平等权、宗教信仰权、人身权、人格权、文化教育权监督权、经济权教育教学权科学研究权指导评价权获取报酬权民主管理权进修培训权权（一）教师的权利教师的公民权利教师的职业权利政治权利、平等权67（二）教师的义务教师的公民义务教师的职业义务遵纪守法义务履行教育教学职责义务教书育人义务爱护尊重学生义务保护学生合法权益义务提高自身素养义务（二）教师的义务教师的公民义务教师的职业义务遵纪守法义务履68教师禁止性规定殴打学生的行为体罚或者变相体罚学生的行为言语侮辱、歧视学生的行为披露学生隐私的行为侵犯学生通信自由和通信秘密的行为教师禁止性规定殴打学生的行为体罚或者变相体罚学生的行为言语侮69（三）依法执教一、依法执教的内涵

依法执教是指教师在教育教学活动中，依据教育法律的规定，正确行使教师的权利，自觉履行教师的义务，根据学生的身心发展规律从事教育教学，使教育教学工作规范化、制度化。（三）依法执教一、依法执教的内涵依70依法执教的含义依法执教的主体是老师依法执教的范围仅限于教育教学活动中依法执教的依据是教育法律法规

依法执教的目的是为了实现教育教学的规范化、法制化，最终实现依法治教，实现教育民主化与法律化。依法执教的含义依法执教的主体是老师依法执教的范围仅限于教育教71二、依法执教的要求加强教育法律知识的学习，提高教育法律意识树立教师权利和义务意识，依法履行教师职责培养和提高依法处理教育教学问题的能力和水平二、依法执教的要求加强教育法律知识的学习，提高教育法律意识树72例：1、我国《教师法》将教师身份界定为（

）A、准公务员

B、专业人员

C、知识分子

D、国家干部答：B、专业人员第三节教师的权利和义务例：1、我国《教师法》将教师身份界定为（）第三节73例：2、教师法定的最基本权利是（

）A、指导学生权B、进修培训权C、科学研究权D、教育教学权答：D、教育教学权第三节教师的权利和义务例：2、教师法定的最基本权利是（）第三节教师的74例：3、根据有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将（

）A、给予撤销

B、宣告中止

C、永远丧失

D、公告无效答：A、给予撤销第三节教师的权利和义务例：3、根据有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不75例：4、《教师法》规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者对其他教育机构作出的处理决定不服的，可以向教育行政部门（

）A、提出申诉

B、提出复议

C、提起诉讼

D、提起上诉答：A、提出申诉第三节教师的权利和义务例：4、《教师法》规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权76一、单项选择题1.教师最基本的权利是（）。

A管理学生权B

科研学术权C民主管理权D教育教学权2.《教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起（）不得重新申请认定教师资格

A三年内B五年内C七年内D十年内3.根据有关法律规定，我国教师不享有的权利是（）

A进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B对违纪学生做出休学或开除等处罚C知道学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

D参加进修或者其他方式的培训一、单项选择题774.《教师法》第三十七条规定：教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者（）。

A辞退B开除C劝退D解聘5.《教师法》和《国家中长期教育改革和发展规划钢研（2010—2020年）》规定教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平A不低于B高于

C不低于或者高于D超过6.教师资格证书适用的地域范围是（）A在全国范围内适用B只在本地区适用C只在本校适用D在外国也适用4.《教师法》第三十七条规定：教师体罚学生，经教育不改的，由787.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。A《教师资格条例》

B《中华人民共和国教育法》C《教师资格条例》实施办法D《中华人民共和国教师法》8.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（）的使命A公民素质B公民思想道德素质

C公民科学文化素质D民族素质9.国家实行（）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A教师资格B教师竞聘上岗C教师考试D教师认定7.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件7910.王某担任某校高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某的在职学习。王某想要以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。

A当地县教育局B当地县人民政府C地市教育局D省教育厅11.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是

A校长侵犯了教职工的隐私权B侵犯了教职工的获取劳动报酬权C违反了国家要求的不得对学校和老师乱摊派的规定D侵犯了教职工的个人财产自主权。10.王某担任某校高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，80三、学生的权利保护三、学生的权利保护81（一）

学生的权利学生的公民权人身权生命健康权姓名权肖像权名誉权荣誉权隐私权（一）学生的权利学生的公民权人身权生命健康权姓名权肖像82生命健康权

生命健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康、人身安全、人身自由等方面的内容。

《未成年人保护法》第21条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第22条规定：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。生命健康权生命健康权是人身权的最基本权利，主83名誉权

名誉权是指学生享有保持并维护自己名誉的权利。它是人格权的一种。我国《民法通则》第101条规定：公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。《预防未成年人犯罪法》第45条规定：人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不开开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，，一般也不公开审理。名誉权名誉权是指学生享有保持并维护自己名84隐私权

隐私权作为一种基本人格权利，是指公民“享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权”。《未成年人保护法》中第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私”。第五十八条规定：“对未成年发罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能判断出该未成年人的资料”。隐私权隐私权作为一种基本人格权利，是指公民“85学生作为受教育者享有的权利受教育权享有国家给予的物资帮助权受教育权是学生的一项基本权利，更是学生作为教育者最基本、最核心的权利。

《教育法》第42条规定：学生有权“按照国家有关规定”获得奖学金、贷学金、助学金”。享有公正评价并获得相应证书权

《教育法》第42条规定：在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。教育申诉权学生作为受教育者受教育权享有国家给予的物资帮助权86（二）

教育教学活动中的学生权利保护教师要保护学生的生命健康权

要求教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。还要求教师不得以其他方式侵犯学生的生命健康权。教师要尊重学生的受教育权

学生依法享有接受义务教育的权利，学校或者教师不得以任何理由限制学生接受义务教育。学生的受教育权具体表现为就学的平等权、上课权和受教育的选择权等。这就要求教师要提高法律意识，不能随意剥夺学生的受教育权。（二）教育教学活动中的学生权利保护教师要保护学生的生命健康87教师要保护学生的人格尊严《义务教育法》第二十九条规定：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生。这就要求教师一方面应当做到知法懂法，依法从教，另一方便要谨记我国教育的目的是培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教师应对学生具有爱心。教师要尊重学生的人身自由权

人身自由权是学生最基本的权利，也是学生参加其他活动或享有其他权利的先决条件，所以教师应当保护学生的人身自由权不受侵犯。我国《宪法》第三十七条规定“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。”教师要保护学生的人格尊严《义务教育法》第二十九条规定：教师应88教师要尊重学生的隐私权

《未成年人保护法》第三十九条规定“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私”。教师在教育教学工作中，要谨言慎行，尊重学生隐私，不得随意翻看学生的物品，不随意泄露学生的隐私。教师不得侵犯学生的财产权

教师在对学生进行管理时，不得损毁学生的财物或以其他方式导致学生遭受经济损失。教师要尊重学生的隐私权《未成年人保护法》第三89一、单项选择题1.学生最重要的权利是（）。

A人身自由权B人格尊严权C受教育权D隐私权2.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的A人身自由B隐私权C人格尊严权D荣誉权3.学生所享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）。

A名誉权B荣誉权C隐私权D人格尊严权一、单项选择题904.有的教师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯里学生的（）。

A受教育权B名誉权C隐私权D人身安全权5.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）

A公平评价权B人格尊严权C隐私权D名誉权6.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。

A14周岁以下B14周岁以上不满16周岁C16周岁以上不满18周岁D18周岁以下小教第六章(二)教育法规课件917.按照《民法通则》的规定，无民事行为能力的人从年龄阶段划分，指的是不满（）周岁的人。

A10B14C16

D188.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真。一天，他在课堂上用手机给班上的女同学发短信息“韩某，我爱你”，被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后，小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证，不能归还，要交学校教育处”。校长指出：“王老师，①未经学生同意翻看了学生的短信侵犯了学生的隐私权；②批评的话语侵犯了学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。”你认为校长的说法正确的是（）A①②③B②③④C①②④D①②③④7.按照《民法通则》的规定，无民事行为能力的人从年龄阶段划分929.班主任熊老师在翻看学生王强和朋友的书信时，发现王强对自己的形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的（）。①隐私权②人身自由权

③名誉权④内心自由权A①②B②③C①④

D①③小教第六章(二)教育法规课件9310.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置的距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）。A侵犯了学生的受教育权B是帮助学生改正错误的有效手段C是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有限方法D是变相体罚学生的错误做法，侵犯了学生的人格权小教第六章(二)教育法规课件94例：1、从法规类型（属性）上看，《学生伤害事故处理办法》属于（

）A、教育法律B、教育行政法规C、教育规章D、教育法令答：B、教育行政法规第四节学生权利保护例：1、从法规类型（属性）上看，《学生伤害事故处理办法》属于95例：2、教育行政法规的制定、发布机关是（

）A、全国人大

B、省级人大

C、国务院

D、教育部答：C、国务院第四节学生权利保护例：2、教育行政法规的制定、发布机关是（）第四节96例：3、《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（

）A、教育、教学和监护B、教育、管理和监护C、教育、教学和监管D、教育、监管和救护答：D、教育、监管和救护例：3、《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职97一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)1．

有关法律规定：

“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车。其它车辆应当避让。”这体现了行政职权的什么特征?

(

)

A．优益性

B．单方性

C．强制性

D．执行性一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)1．982．

根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为(

)A．教师负责制

B．校务委员会负责制

C．家长委员会负责制

D．校长负责制2．

根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为(

993．

根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(

)

A．教育法律

B．教育行政法规C．教育政府规章

D．教育单行条例3．

根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(

1004．

对民办学校重大问题拥有决策权的是(

)A．校长

B．教职工代表大会

C．学校工会

D．学校董事会4．

对民办学校重大问题拥有决策权的是(

)1015．

教师资格证书适用的地域范围是(

)A．在全国范围适用

B.只在本地区适用

C．只在本校适用

D．在外国也适用5．

教师资格证书适用的地域范围是(

)1026．

教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益。应当自知道具体行政行为之日起(

)日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

A．15

B．20C．30

D．606．

教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益。应当自1037．

我国义务教育法规定，国家实行(

)年义务教育制度。A．九

B．十C．十一

D．十二7．

我国义务教育法规定，国家实行(

)年义务教育制1048．

义务教育法规定，教师的工资水平应当(

)当地公务员的平均水平。

A．相当予

B．不低于C．略高于

D．略低于8．

义务教育法规定，教师的工资水平应当(

)当地公务1059．

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当实行义务教育，所需经费由(

)予以保障。A．国家

B．社会

C．学校

D．人民政府9．

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未1069．

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当实行义务教育，所需经费由(

)予以保障。A．国家

B．社会

C．学校

D．人民政府9．

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未10710．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据(

)，制定本法。A．宪法和教育法B．宪法和未成年人保护法C．宪法和预防未成年人犯罪法

D．教育法和未成年人保护法

10．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义1081--10答案1．C2．D3．B4．D5．A6．D7．A8．B9．D10．A1--10答案1．C2．D3．B4．D5109谢谢谢谢110163小教第六章(二)教育法规163小教第六章(二)教育法规163小教第六章(二)教育法规第六章教育制度与法规163小教第六章(二)教育法规163小教第六章(二)教育法规111第六章教育制度与法规第六章教育制度与法规112第二节教育法规三、学生的权利保护第二节教育法规三、学生的权利保护113★考纲要求1.有关教育的法律法规：了解国家教育法律法规的基本概况；了解我国主要法律法规，如《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等；了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》相关内容。★考纲要求1.有关教育的法律法规：114★考纲要求2.教师的权利和义务：理解教师的权利和义务；熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法执教；并能够依据国家法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。3.学生的权利保护：了解有关学生权利保护的教育法律法规，尊重保护学生的合法权利；并能够依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。★考纲要求2.教师的权利和义务：115★考纲要求3.学生的权利保护：了解有关学生权利保护的教育法律法规，尊重保护学生的合法权利；并能够依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。★考纲要求3.学生的权利保护：116一、有关教育的法律法规一、有关教育的法律法规117法律由全国人大及其常务委员会制定的规范性文件，其中全国人大制定的称为基本法律，常委会制定的称为其他法律或一般法律。法规由国家机关制定的规范性文件，一般由国务院指定的行政法规和地方权力机关制定的地方性法规。政策由政党和国家机关在制定的指导性的策略、方针和行动准则，仅具有指导性，不具有法律规范性，政策上升为法律后才具有约束性。法律由全国人大及其常务委员会制定的规范性文件，其中全国人大制1181.教育法律法规是特殊的社会规范

2.教育法律法规规定了教育主体的权利和义务

3.教育法律法规由国家制定或认可4.教育法律法规由国家强制力保障实施一、教育法律法规的特征1.教育法律法规是特殊的社会规范2.教育法律法规规定了教119【典型例题】以下不属于教育法律法规的特征的是（）

A国家意志性B强制性C规范性D自觉性【典型例题】D自觉性1201.根据教育法律法规的效力等级和内容重要程度，可分为根本法和普通法。《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本法、基本法，

《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》为普通法和单行法，其效力要低于宪法和教育基本法。二、教育法律法规的分类1.根据教育法律法规的效力等级和内容重要程度，可分为根本法1212.根据教育法律法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法。例如：《中华人民共和国教育法》相较于《中华人民共和国义务教育法》，前者为一般法，后者为特殊法。一般情况下，在同一领域，法律适用遵循特别法优于一般法的原则。2.根据教育法律法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法。122【典型例题】在我国教育法律体系中，《中华人民共和国教育法》是我国的（）。

A行政法B程序法C特殊法D基本法【典型例题】D基本法123

我国教育法的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法规（如条例、细则）、地方性教育法规、教育规章规定（如管理办法、处理办法）等。三、我国教育法的渊源我国教育法的最主要渊源我国教育法的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法124教育法律法规的作用教育法律法规具有：A指引作用（人们应该做、如何做、不做什么）B评价作用（衡量人们的行为是合法还是违法）C教育作用（对人有约束力，塑造人们的言行）D预测作用（即对某一行为的法律后果的判断）E强制作用（伴随国家意志与强制力必须执行）教育法律法规的作用教育法律法规具有：125教育法律的基本知识教育法律规范的类别：行为准则的性质分为：义务性规范：指某种情况下必须作出一定的行为，表述为必须、应当等，如《义务教育法》第十五条规定的“地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受规定年限的义务教育”便是一条义务性规范。授权性规范：某种情况下，要求人们不得作出某种行为。如《义务教育法》第十六条规定的“禁止体罚学生”就是禁止性规范。禁止性规范：不要求人们必须作出某种行为，也不禁止人们作出某种行为，完全依照当事人意愿行事。常用“可以”“有权”等字样表述。如《义务教育法》第六条规定的“招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”教育法律的基本知识教育法律规范的类别：126教育法律的基本知识教育法律规范的类别：强制性程度分为：强制性规范：指法律关系参加者在某种条件或情况出现时，必须作出或禁止作出一定行为的规范，它所规定的权利义务十分明确具体，不允许任何人以任何方式加以变更或违反。任意性规范：指法律关系参加者可以作出一定行为，而它对权利与义务的内容一般不做具体规定，允许法律关系参加者自行确定其权利和义务的具体内容，但在当事人确定了权利与义务以后，这种权利与义务就受到法的保护。指导性规范：指法律规范中的内容可以不严格遵守，做适当变通的。如，《义务教育法》的第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当接受规定年限的义务教育。”在条件不具备的地区，便可以推迟到七周岁入学。教育法律的基本知识教育法律规范的类别：127教育法律的基本知识教育法律规范的类别按照法律规范后果分为：制裁性规范：对违反法律的行为进行处罚或惩罚；奖励性规范：对符合法律的行为进行奖励或表扬；教育法律的基本知识教育法律规范的类别128教育法律的基本知识教育法律的关系主体（承担义务的人）：指教育法律关系的主体，包括自然人与法人：如教育行政学生及其他受教育者、企事业单位、其他社会组织和公民个人，另外在华的外国人也包括在内；客体（物、人身及行为）：指教育法律关系主体的权利义务所指向的对象，表现为物（动产与不动产）、行为（教育主体实现其权利义务的作为与不作为）、精神产品和其他智力成果；教育法律的基本知识教育法律的关系129《中华人民共和国教育法》1995年3月18日通过1.受教育者的权利和义务9月1日施行受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。权利：1.参加教育教学活动权2.获得奖学金、助学金、贷学金的权利3.获得公正评价和证书的权力4.提出申诉和依法起诉的权利《中华人民共和国教育法》1995年3月18日通过1.受教育130义务：1.遵守法律、法规2.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为规范3.努力学习，完成规定的学习任务4.遵守所在学校或其他教育机构的管理制度明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。义务：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，131【典型例题】教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（）

A同步发展C快速发展D共同发展B优先发展【典型例题】B优先发展132【典型例题】

《教育法》规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）

A民事责任B一般责任C行政责任D刑事责任【典型例题】133【典型例题】

《教育法》规定：对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。

A学校B教育主管部门C家长D公安机关【典型例题】134《中华人民共和国义务教育法》86年4月12日通过7月1日起施行，《中华人民共和国义务教育法》立法过程《中华人民共和国义务教育法》的内容解读立法宗旨“素质教育”写入《义务教育法》义务教育终于“免费”法律体现“学生”为本教师的权利和待遇保障义务教育要实现“均衡发展”对法律责任的划定《中华人民共和国义务教育法》86年4月12日通过7月1日起施135【典型例题】凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区儿童，可以推迟到（）。A五、六B六、七C七、八D六、八《中华人