中考复习段落在文中的作用优秀课件

段落在文中的作用段落在文中的作用开头中间结尾开头中间结尾一、会分析记叙文开头、结尾的作用二、能把恰当的开头、结尾运用到自己的写作中学习目标一、会分析记叙文开头、结尾的作用二、能把恰当的开头、结尾运用提问方式：作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？提问变式：（1）为什么要写XX段内容？

（2）删去XX段可以吗？解题思路：

(1)确认指定段落在行文中的位置。

(2)明确重要段落的基本作用(3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。答题格式：结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情）提问方式：解题思路：

(1)确认指定段落在行文中的位置。

(体会段落在开头的作用体会段落在开头的作用《济南的冬天》

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我冬天要能看到日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，真得算个宝地。1、开篇点题

2、总领全文

3、点明中心《济南的冬天》1、开篇点题直接运用文章题目里的字来点题。1、开篇点题的特点：

2、如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明中心，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）技巧点拨：1、开篇点题的特点：

2、如果开篇即点题，首段的作用往往是总背影-----朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

背影

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半因为丧事，一半因为父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少背影

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《背影》1、开篇点题2、总领全文3、点明中心4、奠定感情基调

“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。背影我与父亲不相见已二年余了，我最不《满井游记》开头的作用？

写出燕地的气候特征的寒冷以及我不能出游的苦闷，欲扬先抑，为下文我来到满井看到生机勃勃的美好春色做铺垫，同时前后对比，表达我对满井的喜爱。《满井游记》开头的作用？写出燕地的气候特征的寒冷以及技巧点拨：

如果开篇没有点题，那么，首段的作用往往就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。

技巧点拨：

《最美丽的谎言》文章开头两段似乎与“谎言”无关，可以删除吗？为什么？

不能删。这两段交代了妻子患脑瘤入住医院和他们家境不好的情况，为下文丈夫不得已编织美丽的谎言和我见证他们深沉的爱做铺垫。《最美丽的谎言》文章开头两段似乎与“谎言”无关，可以问题：《18个红包》开头有何妙处?1、交待天气及人物活动的场景。2、渲染哀伤气氛3、衬托对父亲思念之情，引起对往事的回忆。（引起下文）4、设置悬念，吸引读者。问题：《18个红包》开头有何妙处?1、交待天气及人技巧点拨：文章开篇如果是景物描写、倒叙或是疑问句等，那么，首段的作用，就得再加上环境描写的作用，倒叙的作用或疑问句等的作用。技巧点拨：

峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星.然而,你并没有死,一道峭崖壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你.生根,发芽,长叶……从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景.这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树.它高不足尺,叶疏花迟.云缠它,雾迷它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电轰顶.然而,酸枣树并没有被征服.它不低头,不让步,于数不尽的反击和怒号中,炼就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气.一次次,它在风雨中抗争呐喊:一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……

峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈

它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着.不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候,抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧.也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己.酸枣树默默地兀立着,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独.与春天紧紧握手,与日月亲切交谈,天光地色,尽纳尽吮.从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采.它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福.那一年秋天,于不知不觉中,它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知它竟结出一粒小小的酸枣.只有一粒,而且几乎小得为人们所不见.

那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云.亮亮的,红红的,像玛瑙,像珍珠,像一团燃烧的火焰,像那万仞峭壁的灵魂.见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!

中考复习段落在文中的作用优秀课件1.选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣用简洁的语言概括出来.2.从第五段中找出具体体现"不鄙位卑,不薄弱小"的语句,用横线在原文上标出.3.文中“像俯冲搏猎的雄鹰”,“长成一簇令人刮目的风景”,“像万仞峭壁的灵魂”,其中加点的“雄鹰”,“风景”,“灵魂”分别指什么4.写出本文的行文线索.5.文中写酸枣树的同时，写了桃梨杨柳四种树，运用了

写法突出了酸枣树的__________。1.选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣用简洁的最佳答案参考答案1．酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。2．它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。3．酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。4．酸枣树的成长经历。5．衬托或对比；生命力顽强；不慕虚荣，甘于平淡的品格。最佳答案《峭壁上的树》的开头是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？”1、引起读者阅读的兴趣2、引出下文《峭壁上的树》的开头1、引起读者阅读的兴趣技巧点拨：如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。技巧点拨：《野菊花》开头①野菊花！漫山遍野的野菊花！②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。⑦她不禁锢自己……⑧她不固守现状……

它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。

《野菊花》开头技巧点拨：如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。技巧如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。乘胜追击乘胜追击

《阳关古道苍凉美》文章的开头有什么作用？（首段）一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它还是那么的荒凉、那么的令人感伤吗？于是，一缕思绪把我们带到了古阳关遗址。

答案：（1）连续发问，引起读者兴趣；（2）引出下文古阳关遗址。《阳关古道苍凉美》文章的开头有什么作用？（首段）一到《壶口的黄河》：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？

在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河!答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，点明主旨，总领全文。

《壶口的黄河》：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口小结小结段落在开头的作用内容上---开篇点题、渲染气氛、为下文做铺垫、埋下伏笔、设置悬念，引起读者的兴趣或思考，奠定文章感情基调。结构上---总领全文、引起下文。一、内容二、结构段落在开头的作用内容上---开篇点题、渲染气氛、为下文做铺垫以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。

名人名言开头：这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。

以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。引用一则典故或现实生活中的小故事来开头：可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。声音开头：对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。抒发感情先声夺人即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。引用一则典故或现实生活中的小故事来开头：可以增加文章的趣味性畅谈收获畅谈收获体会段落在结尾的作用体会段落在结尾的作用范文练习范文练习每一棵草都会开花

①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

每一棵草都会开花②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

中考复习段落在文中的作用优秀课件③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我。爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平常的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执着。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台每一棵草都会开花

①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

每一棵草都会开花《每一棵草都会开花》本文最后一段在全文中的作用：1、总结全文2、照应开头(首尾照应)3、揭示主旨4、深化主题《每一棵草都会开花》本文最后一段在全文中的作用：1、总结全《昙花终于怒放》结尾在全文内容与结构上的作用分别是什么?

1、内容上:点明中心，进一步抒发了喜爱昙花的感情。

2、结构上：首尾呼应，使文章结构严谨。《昙花终于怒放》结尾在全文内容与结构上的作用分别是什么?1《18个红包》结尾的作用：运用排比，增强语势，强调父亲对我的祝福、关爱和希望。突出父爱的伟大。利用谐音巧妙有趣地表达深沉的父爱，突出中心。《18个红包》结尾的作用：运用排比，增强语势，强调父亲对我的1、《白苍鹭》开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这在结构上有什么作用？

2、文章结尾在全文中起什么作用？

两次提到口哨声前后照应，使文章结构严谨、完整。含蓄地揭示文章主旨，引起人们对于这个问题的思考。1、《白苍鹭》开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这在结构上有《有滋有味的贫穷生活》结尾结构上的作用？1、总结全文2、照应文章题目(篇末点题）《有滋有味的贫穷生活》结尾结构上的作用？1、总结全文

《阳关古道苍凉美》文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么用？（尾段）自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必‘劝君更尽一杯酒’，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么‘西出阳关无故人’？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的诗句吧！（首段）一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它还是那么的荒凉、那么的令人感伤吗？于是，一缕思绪把我们带到了古董滩，那里即是阳关的遗址。

答案：（1）表达了作者的豪情壮志及对今天美丽富饶的阳关的赞美（3分）（2）回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。（3分）《阳关古道苍凉美》文章末尾引用郭小川的诗句，表现了

文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。我爱水（首段）我爱水。多少年来，生活的戏剧虽几易市景，但我总喜欢滨水而居，为了在梦中可以听到那清淡的柔声，明晨启扉，更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水，静静地向前滑流着，滑流着，把我的思念与忧虑都带走了，最后只将我留在岸边，悄然独立，盈耳只有那净琼微响，向我诉说一个无终结的故事。

我最喜爱的那片水，该是故都城北的什刹海了。那如一块青玉的平静流水，曾做了我四年的伴侣。

……（尾段）岛上乡居，流水绕墙，每天望着这碗蜒而去的山溪，我更怀念起什刹海了……

答案：①开头写“我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相呼应；②开头写“我爱水”，可由眼前之水引出故都之水，使行文自然巧妙。文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样

联系全文，体会第一段“要不是……”一句表达的意思和作用。通观全文，简析文章结束句“香山，这个神清气朗的冬日！”的作用。（尾段）香山，这个神清气朗的冬日！（首段）要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？

答案：表现作者在冬日意外发现香山另一面性格的惊喜，引领出作者对冬日香山的叙述和思考。这是作者领悟到香山性格的另一面后发出的由衷感慨，赞美冬日香山清净骨气的本质，点明主旨，总收全文、首尾呼应。冬日香山联系全文，体会第一段“要不是……”一句表达的意思和作冬日香山①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢?②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。

冬日香山③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小

连路边的巨石也都像是突然奔到眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。

连路边的巨石也都像是突然奔到眼前，过去从未相见似的。可

④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。

④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有

苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节：与松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。

苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像

⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒qù然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。

⑥香山，这个神清气朗的冬日!

⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！

我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”

“免贵”，然后，他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。

一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”

“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋

一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”

风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底15.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）16.本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分）（2）他苍老15.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）17.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分）18.从下面两题中任选一题进行回答。（4分）（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。我选题。19.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分）（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间（2）的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。解题思路：(1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：

照应题目、呼应开头(首尾呼应)(2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心(3)结尾段表现作者的情感。技巧点拨①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或段落在结尾的作用1、内容上2、结构上内容上---点明中心、深化（升华）主题；令人深思，给人启示或留有思考的余地（回味无穷）结构上---总结全文；首尾照应；篇末点题（照应标题）段落在结尾的作用1、内容上2、结构上内容上-

畅谈收获

畅谈收获小结小结作业作业阅读160篇《草垛》101页《高贵的生命不卑微》78页阅读160篇《草垛》101页《高贵的施舍》结尾：

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么？”

“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”自然收束。以母亲和已成为董事长的当年的“乞丐”的对话结尾，突出了母亲自强的性格特征，也使结尾清新自然，水到渠成，毫无造作之嫌。《高贵的施舍》结尾：

独臂老板要把母亲连同我们一家名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

29、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

34、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。

43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远,脚要近迈。47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。49、再多一点努力，就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候，就是距离成功不远了。52、只要有斗志，不怕没战场。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。59、暗自伤心，不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。中考复习段落在文中的作用优秀课件段落在文中的作用段落在文中的作用开头中间结尾开头中间结尾一、会分析记叙文开头、结尾的作用二、能把恰当的开头、结尾运用到自己的写作中学习目标一、会分析记叙文开头、结尾的作用二、能把恰当的开头、结尾运用提问方式：作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？提问变式：（1）为什么要写XX段内容？

（2）删去XX段可以吗？解题思路：

(1)确认指定段落在行文中的位置。

(2)明确重要段落的基本作用(3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。答题格式：结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情）提问方式：解题思路：

(1)确认指定段落在行文中的位置。

(体会段落在开头的作用体会段落在开头的作用《济南的冬天》

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我冬天要能看到日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，真得算个宝地。1、开篇点题

2、总领全文

3、点明中心《济南的冬天》1、开篇点题直接运用文章题目里的字来点题。1、开篇点题的特点：

2、如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明中心，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）技巧点拨：1、开篇点题的特点：

2、如果开篇即点题，首段的作用往往是总背影-----朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

背影

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半因为丧事，一半因为父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少背影

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《背影》1、开篇点题2、总领全文3、点明中心4、奠定感情基调

“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。背影我与父亲不相见已二年余了，我最不《满井游记》开头的作用？

写出燕地的气候特征的寒冷以及我不能出游的苦闷，欲扬先抑，为下文我来到满井看到生机勃勃的美好春色做铺垫，同时前后对比，表达我对满井的喜爱。《满井游记》开头的作用？写出燕地的气候特征的寒冷以及技巧点拨：

如果开篇没有点题，那么，首段的作用往往就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。

技巧点拨：

《最美丽的谎言》文章开头两段似乎与“谎言”无关，可以删除吗？为什么？

不能删。这两段交代了妻子患脑瘤入住医院和他们家境不好的情况，为下文丈夫不得已编织美丽的谎言和我见证他们深沉的爱做铺垫。《最美丽的谎言》文章开头两段似乎与“谎言”无关，可以问题：《18个红包》开头有何妙处?1、交待天气及人物活动的场景。2、渲染哀伤气氛3、衬托对父亲思念之情，引起对往事的回忆。（引起下文）4、设置悬念，吸引读者。问题：《18个红包》开头有何妙处?1、交待天气及人技巧点拨：文章开篇如果是景物描写、倒叙或是疑问句等，那么，首段的作用，就得再加上环境描写的作用，倒叙的作用或疑问句等的作用。技巧点拨：

峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星.然而,你并没有死,一道峭崖壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你.生根,发芽,长叶……从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景.这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树.它高不足尺,叶疏花迟.云缠它,雾迷它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电轰顶.然而,酸枣树并没有被征服.它不低头,不让步,于数不尽的反击和怒号中,炼就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气.一次次,它在风雨中抗争呐喊:一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……

峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈

它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着.不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候,抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧.也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己.酸枣树默默地兀立着,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独.与春天紧紧握手,与日月亲切交谈,天光地色,尽纳尽吮.从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采.它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福.那一年秋天,于不知不觉中,它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知它竟结出一粒小小的酸枣.只有一粒,而且几乎小得为人们所不见.

那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云.亮亮的,红红的,像玛瑙,像珍珠,像一团燃烧的火焰,像那万仞峭壁的灵魂.见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!

中考复习段落在文中的作用优秀课件1.选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣用简洁的语言概括出来.2.从第五段中找出具体体现"不鄙位卑,不薄弱小"的语句,用横线在原文上标出.3.文中“像俯冲搏猎的雄鹰”,“长成一簇令人刮目的风景”,“像万仞峭壁的灵魂”,其中加点的“雄鹰”,“风景”,“灵魂”分别指什么4.写出本文的行文线索.5.文中写酸枣树的同时，写了桃梨杨柳四种树，运用了

写法突出了酸枣树的__________。1.选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣用简洁的最佳答案参考答案1．酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。2．它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。3．酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。4．酸枣树的成长经历。5．衬托或对比；生命力顽强；不慕虚荣，甘于平淡的品格。最佳答案《峭壁上的树》的开头是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？”1、引起读者阅读的兴趣2、引出下文《峭壁上的树》的开头1、引起读者阅读的兴趣技巧点拨：如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。技巧点拨：《野菊花》开头①野菊花！漫山遍野的野菊花！②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。⑦她不禁锢自己……⑧她不固守现状……

它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。

《野菊花》开头技巧点拨：如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。技巧如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。乘胜追击乘胜追击

《阳关古道苍凉美》文章的开头有什么作用？（首段）一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它还是那么的荒凉、那么的令人感伤吗？于是，一缕思绪把我们带到了古阳关遗址。

答案：（1）连续发问，引起读者兴趣；（2）引出下文古阳关遗址。《阳关古道苍凉美》文章的开头有什么作用？（首段）一到《壶口的黄河》：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？

在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河!答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，点明主旨，总领全文。

《壶口的黄河》：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口小结小结段落在开头的作用内容上---开篇点题、渲染气氛、为下文做铺垫、埋下伏笔、设置悬念，引起读者的兴趣或思考，奠定文章感情基调。结构上---总领全文、引起下文。一、内容二、结构段落在开头的作用内容上---开篇点题、渲染气氛、为下文做铺垫以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。

名人名言开头：这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。

以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。引用一则典故或现实生活中的小故事来开头：可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。声音开头：对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。抒发感情先声夺人即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。引用一则典故或现实生活中的小故事来开头：可以增加文章的趣味性畅谈收获畅谈收获体会段落在结尾的作用体会段落在结尾的作用范文练习范文练习每一棵草都会开花

①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

每一棵草都会开花②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

中考复习段落在文中的作用优秀课件③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我。爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平常的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执着。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台每一棵草都会开花

①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

每一棵草都会开花《每一棵草都会开花》本文最后一段在全文中的作用：1、总结全文2、照应开头(首尾照应)3、揭示主旨4、深化主题《每一棵草都会开花》本文最后一段在全文中的作用：1、总结全《昙花终于怒放》结尾在全文内容与结构上的作用分别是什么?

1、内容上:点明中心，进一步抒发了喜爱昙花的感情。

2、结构上：首尾呼应，使文章结构严谨。《昙花终于怒放》结尾在全文内容与结构上的作用分别是什么?1《18个红包》结尾的作用：运用排比，增强语势，强调父亲对我的祝福、关爱和希望。突出父爱的伟大。利用谐音巧妙有趣地表达深沉的父爱，突出中心。《18个红包》结尾的作用：运用排比，增强语势，强调父亲对我的1、《白苍鹭》开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这在结构上有什么作用？

2、文章结尾在全文中起什么作用？

两次提到口哨声前后照应，使文章结构严谨、完整。含蓄地揭示文章主旨，引起人们对于这个问题的思考。1、《白苍鹭》开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这在结构上有《有滋有味的贫穷生活》结尾结构上的作用？1、总结全文2、照应文章题目(篇末点题）《有滋有味的贫穷生活》结尾结构上的作用？1、总结全文

《阳关古道苍凉美》文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么用？（尾段）自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必‘劝君更尽一杯酒’，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么‘西出阳关无故人’？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的诗句吧！（首段）一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它还是那么的荒凉、那么的令人感伤吗？于是，一缕思绪把我们带到了古董滩，那里即是阳关的遗址。

答案：（1）表达了作者的豪情壮志及对今天美丽富饶的阳关的赞美（3分）（2）回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。（3分）《阳关古道苍凉美》文章末尾引用郭小川的诗句，表现了

文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。我爱水（首段）我爱水。多少年来，生活的戏剧虽几易市景，但我总喜欢滨水而居，为了在梦中可以听到那清淡的柔声，明晨启扉，更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水，静静地向前滑流着，滑流着，把我的思念与忧虑都带走了，最后只将我留在岸边，悄然独立，盈耳只有那净琼微响，向我诉说一个无终结的故事。

我最喜爱的那片水，该是故都城北的什刹海了。那如一块青玉的平静流水，曾做了我四年的伴侣。

……（尾段）岛上乡居，流水绕墙，每天望着这碗蜒而去的山溪，我更怀念起什刹海了……

答案：①开头写“我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相呼应；②开头写“我爱水”，可由眼前之水引出故都之水，使行文自然巧妙。文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样

联系全文，体会第一段“要不是……”一句表达的意思和作用。通观全文，简析文章结束句“香山，这个神清气朗的冬日！”的作用。（尾段）香山，这个神清气朗的冬日！（首段）要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？

答案：表现作者在冬日意外发现香山另一面性格的惊喜，引领出作者对冬日香山的叙述和思考。这是作者领悟到香山性格的另一面后发出的由衷感慨，赞美冬日香山清净骨气的本质，点明主旨，总收全文、首尾呼应。冬日香山联系全文，体会第一段“要不是……”一句表达的意思和作冬日香山①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢?②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。

冬日香山③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小

连路边的巨石也都像是突然奔到眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。

连路边的巨石也都像是突然奔到眼前，过去从未相见似的。可

④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。

④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有

苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节：与松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。

苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像

⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒qù然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。

⑥香山，这个神清气朗的冬日!

⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！

我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”

“免贵”，然后，他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。

一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”

“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋

一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”

风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

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