幼儿园第一学期教学工作计划

PAGE页码5/NUMPAGES总页数13幼儿园第一学期教学工作计划本学期，我担任学前班的语言、数学和游戏教学工作.为了有的放矢的搞好教育教学工作，现将本学期的教学计划制定如下：一、学生基本情况分析：本学期，学前康复班目前共有六名聋儿，其中三个孩子植入了人工耳蜗，三个孩子佩戴助听器.班中幼儿平均年龄在五岁左右，在家中都是娇生惯养，由于年龄小，家庭教养差异，导致平时上课、活动时注意力集中时间短，且难以组织.二、教材分析：语言活动我们选用了校本教材《学说话》中的拼音教学和泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容，即拼音和主题教学相结合的教学内容.音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，而目前学前教育提倡的是五大领域全面发展，将主题融入课程教学当中的理念.因此，综合考虑，我们将以上内容作为本学期的语言活动内容.数学活动我们选用了延边大学出版社的《快乐蒙氏数学》.《快乐蒙氏数学》是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材.蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，学前聋儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习〔涂画、剪切、粘贴〕等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维.游戏活动是将律动、游戏等活动穿插到聋儿的集体活动中，我在选择教学内容时对《幼儿智能开发课程〔托班〕》中的一些游戏活动进行了挑选，并结合小班《舞蹈》教材进行教学，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼.三、学期总目标：1.新学期开始，以稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境为主要目的，使聋儿尽快与教师建立熟识关系，逐步培养学生良好的学习生活常规和自理能力.2.语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，本学期将言语训练和主题教学相结合全面发展学生的言语和语言领域，为培养学生的语言表达能力奠定良好的基础.3.数学活动方面：通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地理解了数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣，发展学生的认知能力.4.游戏活动方面：通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼.四、具体教学措施：1.语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，为了全面发展聋儿的言语和语言领域，本学期主要将言语、语言训练和主题教学相结合采取如下教学措施：〔1〕、基本功训练：舌体操、呼吸训练、唇操等.〔2〕、听能训练：通过点名、辨识声音的有无、长短、快慢、大小等让其建立声音的概念，补偿学生听觉能力.〔3〕、单韵母、复韵母发音训练、长短发音训练、一、四声的练习及语音运用.〔4〕、声母及音节拼读训练、词句训练.〔5〕、主题教学：以泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容为依托为学生创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，积极的帮助聋儿提高语言表达能力.2.数学活动方面：课堂内外通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地认识理解了数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣.3游戏活动方面：通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼.4.根据聋儿年龄小的生理和心理特点，课堂内外发现其优点及时鼓励、表扬，帮助聋儿树立自信心，激发学生的学习兴趣，更好地提高学习效率.5.优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演示等多种直观、生活化的教学法，尽可能让学生在玩中学，学中玩，激发学习兴趣，提高课堂效率.6.认真遵守学校各项教学管理制度，做好“备、教、辅、改、研、思”等教学常规环节，切实提高聋儿学前康复效果.7.从学生上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明礼仪等生活行为方面为抓手，帮助聋儿树立清晰的善恶和是非观念，培养学生良好的学习生活习惯和自理能力.五、加强学习，提高自身业务能力.本学期我将继续学习学前康复教学新理念新理论知识，不断提升观念，理论联系实践，更好地做好自己的教学工作.积极参加学校教研活动，认真做好个训学生的个别化康复教育，不断提高自身的业务水平.六、教学进度：九月：第一、二周行为习惯养成教育第三周语言活动：元音a、e数学活动：1的认识游戏活动：击鼓传花第四周语言活动：元音ei、ui数学活动：2的认识游戏活动：丢手绢主题《认识我们的学校》十月：第一周语言活动：声母p数学活动：3的认识游戏活动：《小汽车》第二周语言活动：声母p数学活动：4的认识游戏活动：《蜗牛爬》第三周语言活动：声母p数学活动：4以内数的认识游戏活动：《我爱我的小动物》主题《认识教室》十一月：第一周语言活动：声母h数学活动：5的认识游戏活动：《小小船》第二周语言活动：声母h数学活动：5以内数的认识游戏活动：《青蛙跳》第三周语言活动：数学活动：5以内数的认识游戏活动：《小猴摘香蕉》主题《认识办公室》十二月：第一周语言活动：声母t数学活动：目测5以内的数群游戏活动：《晒太阳》第二周语言活动：声母t数学活动：目测5以内数的数群游戏活动：《跟着做》第三周语言活动：声母t数学活动：目测5以内数的数群游戏活动：《滚滚球》主题《认识宿舍》一月：第一周语言活动：声母f数学活动：5的守恒游戏活动：《笑一个吧》第二周复习主题《冬天我不怕冷》PAGE页码8/NUMPAGES总页数13

幼儿园第一学期教学工作计划（2）一、指导思想本学期，教科研工作以《纲要》、《指南》的精神为准绳，以幼儿园园务工作计划为指针，以课题研究为载体，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教学质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度.二、工作重点及主要措施〔一〕注重学习，丰富科研知识1.名家导学.本学期，尽量邀请专家、行家来园进行专题讲座、指导，帮助教师建立新的教育理念.交流互学.本学期，开展《指南》解读交流活动，鼓励教师熟读《指南》，对《指南》观点进行阐述，结合自己的课堂实际，列举案例来说明.并在每次教科研例会前十分钟由教师组织学习交流.3.激发自学.本学期，结合幼儿园制定的教师读书方案，每月向教师一些有价值的教育教研书籍，每位教师每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文或案例.并作摘记和简短的读后记录，通过幼儿园网站或读书交流会进行交流.让读书成为教师的习惯，提高自身的理论修养和业务水平.〔二〕规范管理，提升科研品位1.做好课题结题工作.重视做好3项课题的结题工作，__市级课题《幼儿园“意象”绘画活动的实践与探究》〔__园长负责〕、__市级课题《利用本土资源创设幼儿园特色美术区域的实践与研究》〔__负责〕、区级课题《将“渔”文化融入美术活动的探索研究》〔__负责〕、在课题研究过程中，教保证大多数课题能高质量地完成，发挥课题研究的最大效益，为新一轮研究工作奠定基础.__市9月1日前上交〕做好课题管理工作.在课题研究过程中，教科室将严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展.继续在课题承担者中开展“六要”：〔1〕要期初制订好课题研究具体实施计划；〔2〕要每月参加一次教科研例会，小结并汇报课题研究情况，小型研讨交流活动根据实际情况随时开展；〔3〕要根据实施计划认真落实，及时记录实验中的成功经验与困惑；〔4〕要围绕自己承担的课题上好研究课；〔5〕要期末写好课题阶段小结；〔6〕要期末做好资料的收集、整理工作，并上交教科室.3.做好课题指导工作.对于立项的各级各类课题，教科室将作跟踪管理，定期做好课题的开题、中期检测、研究资料、课题管理记载册等方面的指导，促进课题研究向规范有序、高效优质地方向发展.继续做好2项的研究工作，__市级课题《巧借“爸爸邦”促中班幼儿科学活动中探究能力发展的研究》区级课题《在幼儿园实施轮滑教学的实践研究》〔__负责〕.〔三〕重在实践，提高科研水平1.加强教研组管理，开展“园本小专题”研讨活动.各教研组围绕“园本小专题”组织教师进行连续研讨交流，各教研组研讨开展“自主游戏的有效指导策略”，各段以教研组为单位，根据大中小不同年龄段孩子的特点，开展自主游戏的研讨，为促进全园性的自主游戏做好准备.小班段重点以“小班幼儿日常常规的养成”为主，中班段重点以“如何利用“爸爸邦”促进中班幼儿科学活动中探究能力的培养”为主，大班段重点以“大班幼儿行为的培养和处理”，真正达到共同交流、共同学习、共同成长的目的，具体见“园本小专题”活动方案〔第5周出台〕.为教师搭建平台，开展形式多样的园本教研.结合教师学科素养提升主题，开发教师“游戏教学”展评活动.为参加区里评比做好准备.具体要求为：〔1〕游戏领域为社会，可分为规则游戏和创造性游戏，游戏必须符合幼儿年龄特征，属个人原创，若发现窃取取消展评资格.〔2〕游戏方案以幼儿的社会领域发展为分类维度，每个游戏方案包含游戏名称、设计意图、游戏目标、游戏准备、游戏玩法、游戏价值说明等6个部分.〔3〕游戏内容要与“指南”精神相符合，要珍视幼儿游戏的独特价值，努力创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要.要变幼儿的“学”为“玩”，变教师的“教”为“帮”，还原幼儿学习方式.同时还要特别关注幼儿学习品质的培养.开展“园本小专题”研讨活动相结合的“自主游戏”观摩活动.各段根据研讨的情况，开展自主性游戏，并在园内观摩.做好“幼小衔接教研活动”中课例的研讨——绘本《小黑鱼》，组织老师进行试教、评课、修改、反思，因此为契机，提升全体老师的课堂反思能力.PAGE页码11/NUMPAGES总页数13

幼儿园第一学期教学工作计划（3）经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出.但是大班的幼儿因为年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面.鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来.班级日常工作：本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据.主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习.一、教育教学方面我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足，根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展.因此，我做出了个人教学计划.二、日常生活方面1.在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正.2.结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性.3.学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则.三、工作思路以管理求生存,以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革.㈠强化教育教学常规管理,重视家园联系.1.建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求.2.重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力.首先我们两位老师将班级所存在的安全隐患进行统计归类，有以下10点：1.早上来园时偶尔会有个别小朋友从家里带一些他们认为好玩的玩具，但是他们认识不到那些玩具存在的安全隐患，如：硬币、游戏币、小刀之类.2.在入厕时间，往往厕所里比较拥挤，地面比较滑，容易发生推挤、打闹、滑到的事故.3.排队洗手时也是幼儿比较喜欢玩闹的时候，个别男孩子喜欢推挤前面的孩子.4.晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散、围巾放在地上拖着走.5.午睡时，幼儿手里的小东西、扣子、珠子等都会有发生危险的可能.6.虽然他们已经是大班的小朋友了，但是对__些方面的知识或存在的不安全隐患还是认识不够，如：水、火、电等.7.班级人数多，桌椅多，教室空间小，容易发生磕碰到桌椅角的危险.8.升入大班后，幼儿会用铅笔做作业，可是有些幼儿写好作业喜欢拿着铅笔到处走，尖尖的铅笔头也会伤害到幼儿.9.离园时，幼儿喜欢往教室外面挤.二、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展.幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体.PAGE页码13/NUMPAGES总页数13

幼儿园第一学期教学工作计划（4）部门本周工作重点行政管理1.配合做好20__幼儿园第九周工作计划；2.全园亲子秋游活动督导；3.幼儿园领域组活动督导；部门工作教研部——领域组展示活动、新教师半日活动督导、美工坊材料采购及环境创设；科