二年级上册道德与法治教案-9 这些是大家的 人教部编版

《这些是大家的》

教学目标

使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。

教育学生爱护公共财物。

教学重点：使学生知道在家游戏要注意安全，能够过健康的余暇生活。

教学难点：学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。教学过程：一、谜语揭题

1.老师先请大家来猜个谜语，考考大家聪不聪明，好吗？

（课件出示）有面又有口，有脚没有手，书包吃肚内，自己不会走。（打一学习用品）

生猜（课桌），一下子就猜出来了，真了不起。

课桌和我们家里用的桌子不一样，它是由学校专门定做的提供给我们用的，是属于我们大家的。像这样为大家服务、集体拥有的物品，就叫公物。

贴板书公物

今天我们就来学习跟公物有关的一课，齐读《这些是大家的》

二、认识学校里的公物

1.学校的公物有很多，我们一起看一看这些小朋友正在干什么？使用的是哪些公物？

交流

预设：是呀，凉凉的风吹着真舒服，课桌椅是我们的小伙伴，图书带给我知识，篮球场上多欢乐呀！

2.这些公物给我们的学习生活带来了便利与欢乐，你知道我们周围还有哪些公物吗？它带给你哪些便利？

交流

预设：你真会观察，对的，你的小眼睛真亮。

3.老师也搜集了一些我们校园里的公物，瞧，消防栓保卫着我们的安全，花草树木装点校园，文化长廊让我们休息多了去处，水池给我们洗手提供方便，操场、乒乓球台帮助我们强健体魄，食堂给我们提供可口的饭菜，图书馆，计算机房，小鹿书吧给我们提供了无穷的知识，

4.正是有了这些设施设备，我们的校园生活变得更加丰富多彩，学习更加便利，你想对他们说？

交流

预设你是个懂得感恩的好孩子，你真懂事，是呀，他们的用处可大了。（贴板书，用处大）

5.小朋友们，平时我们接触最多的公物，要数班级里的这些老朋友了，老师把他们都请来了，谁来介绍下他们？

指名介绍，

预设：你真棒，介绍得真有顺序。

6老师把这些公物放进了一首儿歌，我们一起来念一念。这些公物方便了我们的学习，我们就是他们的小主人。

三、说说我和公物的故事

看看说说

1．有一天，教室里的课桌椅趁着我们去上体育课的时候聊起了天，到底怎么回事呢？让我们一起去看一看。

出示视频，教室里的课桌椅为什么哭的这么伤心呀？

交流

预设：是呀，小主人弄疼他了，乱涂乱画让他们很伤心。

2.故事里的小主人在课桌上乱涂乱画，在椅子上乱摇乱晃，把课桌椅都弄哭了。小朋友，你们平时有过不爱护课桌椅的行为吗？

交流：在桌子上涂画、用力拍打课桌、和同学追逐推倒了椅子……

小朋友们都特别诚实，说出了平时做得不太好的地方。老师也发现了不少同学对待课桌椅的粗暴行为，导致了原本漂亮整洁的课桌椅伤痕累累。

3.我们再来听听他们还聊了什么？

播放录音：这张桌子听起来挺开心的，为什么呀？

交流

预设：小主人爱护它，它也喜欢小主人。

他的话中我听出来有点担心，说说看担心些什么呀？

交流

预设：是呀，碰到个不讲道理的小主人，他可就要遭殃了。

让我们一起来听听这些公物们的心声：

我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。

这些公物都希望我们一起爱护他们，板贴（一起爱护它）

四、体验没有课桌椅

想想做做

1.可是也有的小主人太调皮，有的拿出了小刀课，有的把凳子都坐成了两半，这些受伤的课桌椅们再也受不了了，于是它们好决定集体离校出走。小朋友们课桌椅如果离开了我们，会怎么样呢？

1.

我们一起来体验一下。

请小朋友们拿出老师课前下发的纸和自己的铅笔，全体起立，我们尝试不使用课桌椅，在纸上写下黑板上的“这些是大家的

公物用处大，一起爱护它”（板书）这几个字。

（选一段时长合适的音乐，和学生约定音乐停止体验结束，如果音乐还没停止就写完了举手示意）

师随机选择小朋友采访：把你写的字举起来给其他小朋友看看，你有什么感受？

（老师发现你的纸都破了，为什么会这样？老师发现你的字并没有写完，能说说为什么吗？）

2.师：刚刚我们只是尝试了写这几个字的一小会儿工夫，大家就觉得没有课桌椅实在是太不方便了，那想象一下，如果公物们因为被伤透了心，永远地离校出走不回来了，瞧，空荡荡的教室里啥也没有，

出示：早上来到学校……

语文课的时候……

运动完想喝水时……

天太热时……

夏天午睡时

你觉得这样的学校生活怎么样？

小结：是呀，没有了课桌椅的日子太不方便太可怕了，我们要爱护课桌椅这些公物，那具体应该怎么做呢？

五、爱护公物方法多

1.你准备怎么爱护课桌椅呢？交流

2.我们来看看这个小女孩是怎么做的？出示图片

多么细心的小主人呀，这张课桌肯定很喜欢她。

3.这张被小主人乱涂乱画的课桌，该怎么办呢？

生：用橡皮、用抹布把它擦干净

师：以前画的擦干净了，那以后应该怎么办呢

生：以后不能再乱涂乱画了

师：我相信如果小主人照大家说的去做，课桌再也不会哭了。

校园中还有许多公物，我们来看一看应该怎么爱护？出示图片，

在小组内讨论，音乐声起开始，音乐声停就结束。

交流。

预设：及时冲洗保持厕所干净

，雪白的墙壁不能弄脏，

清洁工具排得整整齐齐，给你点个赞，

爱护图书不弄翘，

玩篮球的时候有秩序，不要争抢。

6.大家这么爱护公物，看来都是合格的小主人。记住这首儿歌，我相信你会做得更好。

《爱护公物人人夸》。

小朋友，讲文明，

不在桌上乱涂画，

雪白墙壁不弄脏，

上完厕所要冲洗。

篮球场上有秩序，

书本爱护靠大家。

清洁用品常整理，

爱护公物人人夸。

指名读

我们也可以拍着手来读，