少儿歌曲《读唐诗》教案_第1页
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文档简介

精心整理歌曲《读唐诗》讲课设计单位：教师：时间：2016.1一、讲课目的：(一)学会唱《读唐诗》这首歌，掌握歌中的附点四分音符。(二)利用听唱法演唱古诗，进一步让学生认识古诗的演唱的特色。(三)演唱中，使学生感觉到歌曲的特色、风格，更好的意会到古诗里有画，古诗里有歌，培育学生爱学古诗的习惯。二、讲课要点：学会唱《读唐诗》这首歌，学习和感觉音乐，增强歌曲的演唱办理和表现。三、讲课难点：歌曲办理，指引学生打准节拍唱好歌，进一步的感觉歌曲。四、讲课过程：(一)创办情境跟着歌曲《读唐诗》走进课室。播放《读唐诗》伴奏，同时课件出示几首唐诗题目。《鹅》《绝句》《出塞》《相思》《静夜思》《渔歌子》《回乡偶书》教师：同学们，请你任选一首唐诗有感情地朗读出来。（配上音乐伴奏）讲话导入：今日，我们就以唱歌的形式一同走进唐诗，歌曲的名字叫《读唐诗》，这首歌是今世着名女作曲家谷建芬老师作曲。谷老师监制了古诗词歌曲20首，今日的《读唐诗》就是序。它的曲调特别丰饶特色，精心整理你听了此后必定会有惊异的发现。(二)教授新课出示《读唐诗》的视频歌曲（课件1），师生赏识一遍。教师：刚才赏识了这首歌曲此后你发现这首歌曲有什么特色吗？学生：回答（里面包括很多古诗的名句）投影出示歌词教师：同学们，你看到歌词的时候，能联想到很多唐诗吗？那么歌曲终究藏了多少唐诗？老师想考考你们，看哪个同学能很快地把歌曲中的歌词与你知道的唐诗题目对号入坐。开始互动师生齐朗读（谈论）。床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝，床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝，相思的红豆,吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。精心整理唐诗是先人在向我诉说。相思的红豆,巫山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是先人在向我诉说。(三)歌曲办理与演唱1.此刻我们就怀着热爱唐诗、赞叹唐诗的感情学唱歌曲《读唐诗》。指导学生边打拍边唱。（先教唱两遍歌谱，再学生跟师谱唱）播放课件1，学生跟唱两遍。教师指导，再配以伴奏试唱。教师指挥，学生齐唱。五、感情升华：播放课件2，赏识舞蹈《读唐诗》。六、结束教师：同学们，今日我们学的这首《读唐诗》是谁的作品？学生：谷建芬教师：很好，我们从这首歌曲中感觉到唐诗的这类的韵律感，同时呢，也感觉到我们的老先人所创作的古诗词是

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