高二教师学期教学工作计划

—高二教师学期教学工作计划时间真是转瞬即逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开头做一个工作方案。下面给大家带来关于20XX高二老师学期教学工作方案，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。20XX高二老师学期教学工作方案1高二上学期就要进行文理分班，所以高二的老师重点要把握清晰，同时还要把高二上学期的教学方案制定出来，在有序的方案进行工作才会有更好的收获。下面是高二数学上学期教学工作方案，主要是侧重基础学问提高整体同学的学问为重点。一、指导思想1、培育同学的规律思维力量、运算力量、空间想象力量，以及综合运用有关数学学问分析问题和解决问题的力量、使同学逐步地学会观看、分析、综合、比拟、抽象、概括、探究和创新的力量；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的力量。2、依据数学的学科特点，强化学习目的性的教育，提高同学学习数学的自觉心和爱好，培育同学良好的学习习惯，脚踏实地的科学看法，坚强的学习毅力和独立思索、探究创新的精神。3、使同学具有肯定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、改变、互相联系和互相转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、目的要求1、深化钻研教材，以教材为核心，以纲为纲，以本为本深化研讨教材中章节学问的内外结构，娴熟把握学问的规律体系和网络结构，细致领悟教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。2、因材施教，以同学为学习的主体，构建新的认知体系，营造有利于同学学习的气氛。3、强化课堂教学研讨，科学设计教学方法，扎实有效的提高课堂教学效果，全面提高数学教学质量。三、详细措施1、不孤立记忆和认识各个学问点，而要将其放到相应的体系结构中，在比拟、辨析的过程中寻求其内在联系，到达理解层次，留意学问块的复习，构建学问网路、注意基础学问和根本解题技能，留意根本概念、根本定理、公式的辨析比拟，敏捷运用；力求有意识的分析理解力量；尤其是数学语言的表达形式，推力论证要思路清楚、整体完好。2、学会分析，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息的捕获和思路的探究；其次是解题回忆，侧重于经验及教训的总结，重视常见题型及通法通解。3、以错纠错，查缺补漏，反思错误，严格训练，标准解题，养成：想明白，写清晰，算精确的习惯，留意思路的清楚性、思维的严谨性、讲述的条理性、结果的精确性，注意书写过程，举一反三，按时归纳，触类旁通，强化数学思想和数学方法的应用。4、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最正确效果，注意实效，努力提高复习教学的效率和效益；细心设计教学，做到精讲精练，不加重同学的负担，防止题海战，细心准备，讲评到为，做到讲评试卷或例题时：讲清考察了那些学问点，怎样审题，怎样打开解题思路，用到了那些方法技巧，关键步骤在那里，哪些是典型错误，是学问和是规律，是方法、是心理上、策略上的错误，针对同学的错误调整复习策略，使复习更加有重点、针对性，加快教学节奏，提高教学效率。5、周密方案合理布置，现数学学科特点，注意学问力量的提高，提升综合解题力量，强化解题教学，使同学在解题探究中提高力量。6、多从贴近教材、贴近同学、贴近实际角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对同学进行有方案、针对性强的训练，多给同学锤炼各种力量的时机，从而到达提升同学数学综合力量之目的、不脱离基础学问来讲同学的力量，基础扎实的同学不肯定力量强、教学中，不断地将基础学问运用于数学问题的解决中，努力提高同学的学科综合力量。新的学期是新的起点，新的希望。通过这份高二数学上学期教学工作方案，我相信自己在本学期肯定能够将两个班的数学成果带上去，我相信，我能行。20XX高二老师学期教学工作方案2一、指导思想：为进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。详细目标如下：1.获得必要的数学基础学问和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和制造的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本力量。3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立取得数学学问的力量。4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。6.具有肯定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教材特点：我们所运用的教材是人教版《一般高中课程标准试验教科书数学（A版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，进展，创新之间的关系，表达基础性，时期性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1.亲和力：以活泼活泼的呈现方式，激发爱好和美感，引发学习激情。2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神。3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特别化，化归等思想方法的运用，学习数学地思索问题的方式，提高数学思维力量，培育理性精神。4.时期性与应用性：以具有时期性和现实感的素材创设情境，强化数学活动，进展应用意识。三、教法分析：1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，用活泼活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，引发同学看个到底的冲动，以到达培育其爱好的目的。2.通过观看，思索，探究等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改进同学的学习方式。3.在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。四、学情分析：1、根本情况：高二（1）班共50人，男生36人，女生14人；本班相对而言，数学尖子约13人，中上等生约23人，中等生约6人，中下生约6人，后进生约2人。高二（2）班共49人，男生37人，女生12人；本班相对而言，数学尖子约0人，中上等生约7人，中等生约8人，中下生约22人，后进生约12人。2、（1）班同学学习情况良好，但同学自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示同学，培育其自觉性。班级存在的最大问题是计算力量太差，同学不喜爱去算题，嫌麻烦，只注意思路，因此在以后的教学中，重点在于培育同学的计算力量，同时要进一步提高其思维力量。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意基础再基础，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。五、教学要求：1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简洁的推理，了解合情推理在数学发现中的作用；了解演绎推理的重要性，把握演绎推理的根本模式，并能运用它们进行一些简洁推理；了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。2、了解直接证明的两种根本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思索过程、特点；了解间接证明的一种根本方法反证法；了解反证法的思索过程、特点。3、（理）了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简洁的数学命题。4、理解复数相等的充要条件；了解复数的代数表示法及其几何意义；会进行复数代数形式的四则运算；了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。5、（理）理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理；会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简洁的实际问题；理解排列、搭配的概念；能利用计数原理推导排列数公式、搭配数公式，能解决简洁的实际问题；能用计数原理证明二项式定理，会用二项式定理解决与二项绽开式有关的简洁问题。6、（理）理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性；理解超几何分布及其导出过程，并能进行简洁的应用；了解条件概率和两个大事互相独立的概念，理解n次独立重复实验的模型及二项分布，并能解决一些简洁的实际问题；理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简洁离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题；利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。7、了解以下一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验（只要求22列联表）的根本思想、方法及其简洁应用；了解假设检验的根本思想、方法及其简洁应用；了解聚类分析的根本思想、方法及其简洁应用；了解回来的根本思想、方法及其简洁应用。9、了解程序框图；了解工序流程图（即统筹图）；能绘制简洁实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用；了解结构图；会运用结构图梳理已学过的学问、整理搜集到的资料信息。8、全部考生都学习选修4-4坐标系与参数方程，理科考生还需学习选修4-5不等式选讲这部分专题内容。六、教学措施：1、激发同学的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立同学的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。2、留意从实例动身，从感性提高到理性；留意运用比照的方法，反复比拟相近的概念；留意结合直观图形，说明抽象的学问；留意从已有的学问动身，启发同学思索。3、强化培育同学的规律思维力量就解决实际问题的力量，以及培育提高同学的自学力量，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4、抓住公式的推导和内在联系；强化复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和根本方法，注意提高同学分析问题的力量。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。6、重视数学应用意识及应用力量的培育。七、教学进度布置（略）20XX高二老师学期教学工作方案3一、班级根本情况本班共有同学62人，其中男生33人、女生29人。从上期期末来考试看，进入全县前XXX名的增加了1人，前700名的人数与上学期根本持平。从上学期情况看，绝大部分同学都能自觉努力地学习，但还是有少部分同学学习习惯仍然很差。二、指导思想为了建设具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，为了把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，为了培育合格的社会主义建设者和接班人，为下一步的学习打下良好的基础，特制定本班级工作方案。三、本学期根本工作要点1、确立班集体的奋斗目标；班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。本学期的奋斗目标是（1）在学校的班级百分赛中争取毁灭扣分现象争当优秀班级。（2）在全县的期末统考中有的人进入前700名。2、在同学中培育竞争意识，培育“你追我赶”的比学风格；（1）通过多种方式，端正同学的学习动机和看法，指导他们把握科学的学习方法和培育良好的学习习惯。（2）指导本班同学的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴。（3）常常与各学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。3、面对全体同学，顾全大局，做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异样重要；5、成果、表现好的同学要常常激励，既要肯定成果，也要不断催促，使他们不断取得进步；6、力争做好每位同学的思想工作，使他们提高认识，不断上进；7、主动参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育；8、健全班委会、团支部，明确分工，提高同学的自我管理力量。9、连续搞好本班值周工作。四、详细措施1、充足利用周会课、主题班会向同学进行思想教育。2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。3、充足利用课堂45分钟向同学进行教育。4、充足发挥家长委员会的作用，形成学校、家庭、社会共管网络。5、抓住每一次月考，按时进行总结、指导、激励。6、抓好期末复习，迎接期末考试。五、活动布置9月份1、开学工作，同学稳定工作和流生工作。2、上学期统考总结。3、健全班级管理制度，重新组建班委会和团支部。10月份1、月考及总结。2、主题班会。11月份1、组织期中考试。2、主题班会。3、社会实践活动。4、召开家长代表会议。12月份1、班级篮球赛。2、月考及总结。1月份1、期末复习及有关工作。2、期末考试。3、思想品德评定。4、期末总结。5、期末结束工作。2月份重点工作：1。召开老师会，布置开学第一周的详细工作，调整任课老师，组建班主任队伍2。做好寒假学业水平测试工作3。开学前各项准备工作（书本、教学用具发放等）；4、强调本学期的工作重点（精化、细化课堂、老师的学习与思索）3月份重点工作：1、深化课堂，进行听课评课活动。细化课堂教学各环节，逐个老师逐节课落实。2、协作学校做好开展“文明礼貌月”活动。3、强化课堂常规管理。加大对老师课堂教学的标准用语检查，和对同学课堂表现的检查力度。使我们的课堂教学真正表达三X模式。详细布置：4月份重点工作：1、班级常规检查工作，“我的青春我书写”检查。2、开展听课评课活动3、期中考试4、备课组长会议，班级学情分析。5月份重点工作：进行工作的中期反应，连续抓好各项常规工作的长效管理召开班级家长会、同学大会6月份重点工作：1、三好生、文明同学评比工作及先进班级评比2、做好进入毕业班级的心理准备工作3、期末考试的诚信教育20XX高二老师学期教学工作方案4在学校领导的正确指导下，我高二数学备课组老师，在深入体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上，在很好地完成了上学年的教学任务的基础上，拟在本学期，以更饱满的工作热忱，更端正的教学看法，更行之有效的教学手段，共同提高数学科的教学质量。一、有方案的布置一学期的教学工作方案：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及商量如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完好完善的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，按时商量按时解决。二、定时进行备课组活动，解决有关问题备课组将进行每周一次的活动，内容包括有关教学进度的布置、疑难问题的分析商量研讨，数学教学的最新动态、数学教学的`改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的准备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研讨水平也会在不知不觉中得到提高。三、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展根据学校的要求，主动认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都要在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发现问题按时解决，按时在班上评讲，按时反应；每章至少一份的课外训练题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。四、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动本学期学校全面推行主体式的教学模式，要使同学参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。主动响应学校教学改革的要求，充足利用网上资源，运用分组商量式教学，充足表达以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。20XX高二老师学期教学工作方案5一、根本情况分析本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。理科班虽有部分同学基础稍好，但文科班同学没有养成良好的学习习惯，计算力量很差，规律思维力量有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充足了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，提高他们学习物理爱好；另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高同学的整体素养，为以后高考复习打下坚实的基础。二、教学任务：理科班完成选修3—1和选修3—2，文科班完成选修1—1、1—2的教学任务。三、教学目标通过教学，学习必备的物理学问与技能，进展自主学习