低年级课堂组织用语

低年级课堂组织用语2组织用语目录上课准备安静课堂方法坐、看、听、说、读、写要求不说话要求认真听要求看黑板活动下课准备集队上操排队歌课前准备操课中操学拼音表扬休息低年级课堂组织用语15学拼音（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a（带调号）爸，爸爸。16表扬1、棒！棒！我（你）真棒！我（你）是班级的NO.1。2、表扬他，顶呱呱。3、表扬你，了不起。4、比一比，赛一赛，看谁记得对又快。15学拼音（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a（带调号）爸，爸爸。16表扬1、棒！棒！我（你）真棒！我（你）是班级的NO.1。2、表扬他，顶呱呱。3、表扬你，了不起。4、比一比，赛一赛，看谁记得对又快。16表扬1、棒！棒！我（你）真棒！我（你）是班级的NO.1。2、表扬他，顶呱呱。3、表扬你，了不起。4、比一比，赛一赛，看谁记得对又快。3上课准备听铃声，进课堂，安静坐好，把课上。用途和要求：教师预备铃响即进教室，然后开始起头，学生集体诵读，并做动作（身坐直、手平放、两眼直视老师或黑板）4安静课堂方法师（双手击掌2次，有节奏的XXX）边击掌边喊口令：123，请安静，321，快做好。生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是XXX）用途和要求：上课准备做完以后，接着作此要求（学生坐端正）。5坐、看、听、说、读、写坐：头要正，身要直，两手平平放，两脚并并拢。看：老师讲课看老师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。听：老师说话不插嘴，同学讲话不打断。说：要发言，先举手，起立站直再开口，一句一句讲清楚。读：书斜立，眼睛看，有感情，用心读。写：手离笔尖要一寸，胸离桌边要一拳，眼睛离书要一尺。6要求不说话小嘴巴，不说话。7要求认真听小耳朵，认真听。8要求看黑板小眼睛，看黑板。9活动收学具，不说话，收好学具，坐端正。10下课准备下课了，换课本，先上厕，再休息。低年级课堂组织用语11集队上操昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。听音乐，做早操，天天锻炼身体好。12排队歌排排队，快静齐，不说话，不张望，整整齐齐小步伐。眼看前方，一条直线；两脚并拢，手放两边。13课前准备操点点头，伸伸腰，我们来做准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！14课中操1、你拍手，我拍手，大家一起拍拍手。前拍拍，后拍拍。上拍拍，下拍拍。左拍拍，右拍拍。大家一起来学习。2、“请你跟我这样做，我就跟你这样做”；“捏拢放开捏拢放开，小手拍一拍”；简单的全身操：“拍拍手，一二\伸伸手,一二\打打肩,一二\弯弯腰,一二\跺跺脚,一二\点点头,一二\坐坐好,一二”。3、点点头，伸伸腰，我们来做拼音操，动动手，动动脚，我们来背声母表，B、P……扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表……站要直，做要正，我们来背整体章节认读表……4、左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍；拍拍我的左肩，拍拍我的右肩，举举我的左手，举举我的右手，摸摸我的左耳，摸摸我的右耳。。。。5、小手小手拍拍，我的小手举起来，小手小手拍拍，我的小手握起来，小手小手拍拍，我的小手放起来（同时坐端正）。6、点点头,伸伸腰,我们来做课间操伸伸手,踢踢脚,同桌相互坐坐好。15学拼音（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a（带调号）爸，爸爸。16表扬1、棒！棒！我（你）真