的生日教案汇总8篇

第第页的生日教案汇总8篇

生日教案篇1

Module6Unit1Happybirthday

教学设计

一、教学目标:

1．情感目标：

向同学表达生日祝愿，以培育和增进友情。同时培育同学热心，乐于助人的优秀品质。

2．知识目标：

学习单词：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil学习句子:Happybirthday.Here’syourcake.

3．技能目标：

能够运用英语祝愿别人生日欢乐，并且赠送礼物。

二、教学重点、难点

教学重点：

认读单词happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并学会Happybirthday.和Here’syour?

教学难点：

单词present的读音。

三．教学方法

情景教学法，直观教学法，游戏教学法，任务教学法

四、教学预备：

预备多媒体课件、单词卡片、图片。

五、教学过程

Step1热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Greetings.

2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.

单词：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil

句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!

在总结阶段，我通过领读的方式让同学复习本课的单词和句型，而且进行情感教育，让同学明白我们需要珍惜美满的生活，好好学习，同时，用一颗爱心去暖和那些需要援助的人。

Step5作业布置〔Homework〕

Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(练习生日歌，并唱歌家人和伙伴听)

十板书设计Module6Unit1Happybirthday

Happybirthday

cake.

present.

Here’syourpen.

pencil.

生日教案篇2

活动主题：讲卫生，从我做起，从身边做起

活动口号：我健康，我欢乐!

活动过程：

一、唱队歌导入活动主题。

二、班主任向大家简介“世界卫生日”的由来。

为了纪念1946年7月22日，61个国家签署的世界卫生组织《组织法》被正式批准，第一届世界卫生大会(1948年6月-7月)决断将每年的7月22日作为“世界卫生日”，倡议各国进行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数的国家教育机构和学校都已放假，无法参与这一庆祝活动，决断自1950年起将4月7日《组织法》正式生效的日子作为“世界卫生日”，并为每年的卫生日选择一个与公共卫生领域相关的主题，旨在提高全世界对某一卫生领域的认识，借激发起一项长期宣扬活动，促进在该领域工作的开展。世界卫生日期间，包括我国在内的世界卫生组织各会员国都进行庆祝活动，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平。

三、历届世界卫生日主题

1952年：在清洁的环境里健康地生活

1953年：健康就是金子

1955年：水，健康的镜子

1974年：清洁的食物，更好的身体

1980年：要吸烟还是要健康，任君选择

1994年：健康的生活需要口腔卫生

1996年：创建卫生城市，为了美妙生活

20**年：让儿童拥有一个健康的环境

20**年：道路安全，防患未然

四、师生互动话“健康”

1、师生谈生命的珍贵以及健康生活方式的重要性。

师：“今日的4月7日是第63个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”。

春季是个传染病多发的季节，怎么样预防各种传染病呢?

生：小组争论，然后各小组选取代表发言，讲一讲自己知道的健康知识。

师小结：多喝开水，多吃水果，不挑食，留意依据天气冷暖改变添加衣服，早睡早起，保证充分的睡眠。

2、生活中的小环节也会导致疾病，你关注到了吗?

师：提出“六勤五不”建议，

“六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;

“五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑;

3、破陋俗，减危害

师：其实身边的很多人都有这样那样的坏习惯，你遇到过哪些看不惯或认为不好的状况?你预备怎么办?

生激烈争论了身边常见的各种陋俗及对自己和他人的危害，提出合理的建议。

师小结：“勿以善小而不为勿以恶小而为之”

五、“健康大家行”

“让我们携起手，共同美化环境、爱护环境，为创建精美、干净的学校、社区，为爱惜自己的地球家园，尽自己的一份微薄之力吧。”

生日教案篇3

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道大豆是我们生活中的重要食物。

2、能认真听辨故事并回答下列问题。

活动预备：教学挂图《老豆豆过生日》，幼儿在区域活动或亲子活动中已体验过剥毛豆、黄豆发芽、磨黄豆等活动。

活动重点：依据故事内容，进一步了解豆类。

活动难点：辨别各种豆类。

活动过程：

1、出示挂图，引起幼儿听故事的爱好：

〔1〕引导幼儿观测挂图：

—“这是谁的家？”

〔2〕交代故事标题，请幼儿猜想故事内容：

—“谁会来给老豆豆爷爷过生日？”

1、老师边看课件，边讲解并描述故事：

—“有谁来为老豆豆爷爷过生日？”

“为什么肥皂、油漆、轮子、帽子······也来为老豆豆爷爷过生日？”

2、组织幼儿分析争论，理解故事：

“—你们认为小豆豆长大了，能够做些什么？”

3、请幼儿完整听赏故事，对故事内容提出质疑：

—“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

“生活中，你还知道哪些食品也是大豆做成的？”

生日教案篇4

活动目标

1、了解生日的意义。

2、通过活动体会父母的辛苦，知道自己在父母的关怀爱惜下健康成长，要尊敬父母。

3、在活动中提高语言表达技能，认识词组。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

重点难点

了解生日的含义感受生日的欢乐及知道自己生日的年份。

活动预备

每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片，视频。

活动过程

1、设置情景引发爱好，导入活动。听音乐引出《生日欢乐歌》。

问题一：什么是生日？

师小结：生日就是诞生之日，生日代表着又长了一岁。

2、出示照片，引导幼儿观测照片并提问。

3、问题二：出示视频〔生产幼儿的视频〕为什么要过生日？

师小结：生日就是诞生之日，生日代表着年龄的增长，第一个生日是周岁。

4、提问幼儿过生日心情怎样？是谁最关怀我们的生日？

师小结：引导幼儿讲解并描述爸爸、妈妈为自己生日积极预备和劳碌的情景，后出示挂图〔小熊过生日〕，让孩子们知道过生日的方法有许多种，要懂得节省，生日时不要向父母索要生日礼物，而是做一些有意义的事。

5、动手制作礼物送给父母，教育幼儿要爱父母，理解父母的爱和辛苦。

教学反思

我感觉本节课目标明确，过程较紧密相扣，我抓住幼儿新奇，爱探究，易感染、易被新鲜事物所吸引的心理特点，将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义并知道了妈妈生育自己的痛楚与艰辛。同时也达到了让幼儿懂得感恩于父母，了解更多庆生的方式方法。最末一个环节手工材料预备不够充分，使得个别幼儿没有为父母制作出让自己更为满足的礼物，在以后的活动中会实时予以改进的。

小百科：生日，顾名思义是指人诞生之日，也是每年满周岁的那一天。

生日教案篇5

一、教学目标：

1、培育孩子立场大方，语言流畅的口语交际技能，留意口语交际的文明立场和语言的修养，《过生日，请同学吃饭好不好》教案。

2、培育孩子说理要有理有据，摆事实，讲道理，努力实现同学口语交际的双向互动。

3、口语交际活动中渗透能够为别人着想，节省，反对铺张糜费的传统美德教育。

二、教学过程

〔一〕、音乐引入

1、听歌曲《生日欢乐歌》

2、谈话

师：同学们，刚才听到的是什么歌？想到生日，大家有什么感觉？你们的生日是怎么过的呢？

生：〔略〕

师：看来我们班的孩子一说到过生日就掩饰不住内心的喜悦。同学们一年一次的生日，的确是一个值得庆祝的有意义的日子。不止是小孩子是这样的，而且大人们乐此不彼。

3、课件揭示课题

小明的生日到了，爸爸、妈妈问小明打算怎样过生日，小明想了想，说：“我想请几个同学来家里吃饭。”

〔二〕、争论一下：过生日，请同学吃饭好不好。

1、提出要求：〔课件展示〕

A、要说明自己的观点。

B、要陈述理由，可以摆事实、讲道理、做到理由充分。

C、要做好发言的预备，做到语句通顺，立场大方。

2、小组争论

3、：同学们的看法不全都，我们干脆来个辩论赛，

同学们分为正反两方进行辩论：

认为：“过生日，请同学吃饭好。”的同学为正方。

认为：“过生日，请同学吃饭不好。”的同学为反方。

〔三〕、开展辩论

1、预备：

师：出示计分表，并指导同学戴上标识。

2、提出要求〔课件展示〕

〔1、要陈述理由，可以摆事实、讲道理、做到理由充分。2、要做好发言的预备，做到语句通顺，立场大方。3、友情第一，讲文明、讲礼貌。〕

3、开始辩论

4、宣布结果并：

过生日，只要快乐、欢乐就行了，假如能够为别人着想，学会节省，反对铺张糜费会更有意义。

〔四〕、歌声祝愿

师：同学们一首歌、一句话、一首诗……都可以表达我们对同学的生日祝愿，甚至比一顿生日宴会更有意义，同学们，让我们一起在歌声中为我们身边每一个人的生日祝愿吧。

同步

过生日请同学吃饭，许多家长埋怨地说：“唉！这些孩子呀！过生日还花钱请同学们吃饭，真气人！”每次听到别人说这句话的时候，我就不由得深思起来：过生日请同学吃饭到底好不好呢？

我作为一名学校生，想谈谈自己的看法，我的观点是：过生日请同学吃饭好！

从某种程度上讲，家长的观点也是对的。过生日请孩子们吃饭的确特别花钱，但却没有考虑我们是怎么想的。我们的生日应当由我们自己作主，想怎么过就怎么过，自由自在。虽然花了钱，但使我们得到了欢乐，要知道，快乐是无价的。可现在只用一顿饭的钱去买得孩子们那快乐的笑声，多么难得啊！

过生日是件大事。假如过生日时就全家，没有一个同伴，那该多默寞呀！没有一个能陪自己玩的人。可能有人会说：“有，家长不是吗？”但他们没有想到的是家长是大人，我们是小伙伴，大人们已经不沉迷在玩当中，而是在埋头苦作，即使跟我们玩也会觉得味同嚼蜡。儿童是天真活泼的，但是大人们每天都绷着脸，一副严厉的样子，一看见就让人可怕。

记得在我5岁过生日的时候，我就没请同学。那时我感到特别的孤独。那天早晨一起来我就觉得浑身无力，在吃蛋糕时也感觉索然无味；成天不是看电视就是看书，也没什么好玩的；下楼转转，也没啥意思，没有一个很好的玩伴。我妈妈发觉我成天愁眉苦脸，从今以后，便把过生日的权利就交给我。于是，我再也没有一天不欢乐了。每逢生日我总要请几个伙伴来家玩。生日总是我每年最欢乐的一天。

我们的童年生活是彩虹，色调斑斓，丰富多彩。童年的生活是五味瓶，酸甜苦辣回味悠长。我认为过生日请同学吃饭：好！

生日教案篇6

一、活动目标

1.观测画面，了解故事情节，体验学习相反词的`乐趣。

2.知道在得到别人援助后要感谢别人。

二、活动预备

FLASH、ppt兼容课件：《熊叔叔的生日派对》

三、活动过程

〔一〕师幼互动争论，引出课题

T：今日瞿老师要陪小伙伴们一起说一说、玩一玩，好吗？

T：每个人都要过生日，你过生日的时候谁来了？你收到了什么生日礼物？

T：〔小结〕原来有许多的客人，有许多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，这就是生日派对。

T：今日是熊叔叔的生日，它也要开生日派对了，那么熊叔叔的生日派对发生了什么有趣的事情呢？让我们边看边聊。

〔二〕分段观赏故事，理解故事内容

T：太阳公公醒来了，小鸟唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它为什么还在睡觉？可能发生了什么事情呢？让我们来听听故事里是怎么说的？〔老师讲解并描述第一段故事〕

T：〔小结〕原来，为了援助小动物们造石桥，熊叔叔才累的呼呼大睡的。

T：熊叔叔睡觉的时候，发生了什么事情呢？〔老师播放门铃声〕

T：听到门铃声，师幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起来，你们家的门铃响了！”〔老师讲解并描述第二段故事〕

T：门铃声让熊叔叔做了什么事情呢？〔幼儿边看图片边讲解并描述〕

T：它开门、关门、爬上、爬下、走出、走进、坐着、站着、跑跑、停停，这些动作你发觉了什么奥秘呢？原来熊叔叔在做着相反的动作。〔课件指引〕

T：咱们生活中也有许多相反的东西，让我们也来做做相反的游戏吧！

游戏一：找相反〔图片找相反〕

上下；大小；多少；哭笑

游戏二：做相反〔集体到个别〕

〔一〕坐、站；

向左跑、向右跑；

高人走、矮人走；

芝麻开门、芝麻关门

哭、笑

站、坐

〔二〕老师做动作、幼儿尝试做相反并说出哪里相反了

游戏三：说相反〔老师依据幼儿状况从简约的词汇到句子，幼儿说相反。将幼儿分成两组，星星嘉奖〕

前面、后面；高、低；快、慢；长、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐着客人老师、前面站着客人老师；天气冷了，我穿着厚厚的衣服，天气暖了，我穿着薄薄的衣服。

T：〔小结〕咱们生活中还有许多相反的东西，你也可以去找一找、做一做、说一说，你的本事也会越来越多。

T：厌烦的门铃声让熊叔叔做了这么多相反的动作，那么门外面究竟是谁呢？让我们继续听故事吧！〔老师讲解并描述故事第三段〕

T：熊叔叔看到了一个大箱子，它是怎么把这个箱子拿回家的呢？幼儿仿照动作。〔推拉〕

T：猜一猜这个大箱子可能是谁送的？里面可能装着什么呢？

T：由于熊叔叔援助小动物们造石桥，所以小动物们为了感谢熊叔叔带上了它们的礼物。原来别人援助你了，你也要去感谢别人。

T：〔老师讲解并描述故事第四段〕熊叔叔看到箱子里的小动物们还有这么多的礼物心里会怎么想？它很快乐，可是为什么又哭了呢？

T：〔讲解并描述故事第五段〕客人来了，礼物也收到了，蛋糕也有了，让我们一起唱“生日欢乐歌”，参与熊叔叔的生日派对，祝它生日欢乐！

附

故事：熊叔叔的生日派对

太阳公公醒了，小鸟们叽叽喳喳的叫。昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了。呼呼~，熊叔叔睡得真香啊！

叮咚叮咚，是谁呀？熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀！好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边打开门。“咦？没人啊！”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿”熊叔叔爬上楼梯。

叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来，它左看看右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。

叮咚叮咚，是谁呀？熊叔叔腾的一下从沙发上站起来。然后咚咚咚的跑到门外，这一次门外还是什么人都没有。

熊叔叔站在那气呼呼的说：“究竟是谁在捣蛋啊？”熊叔叔找找这里，找找那里，但是草地上、大树下、房子旁都没有人。熊叔叔躲在岩石后面，心想：肯定要抓住这个捣蛋的家伙。突然熊叔叔看到一个大箱子，“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。嗨哟嗨哟，熊叔叔用劲的拉着箱子

箱子里装的是什么呢？打开包装一看，“熊叔叔，生日欢乐！”小动物从里面跳出来喊道

“感谢大家啊！”熊叔叔兴奋的流着感动的泪水说：“感谢大家记得我的生日！感谢你们的礼物！”熊叔叔的生日派对真喧闹。

生日教案篇7

借生日-教案精品第一课时

教学目标：

1、认识“放、布”等12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识食字旁、牛字旁。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会文中母女间的情感，懂得如何关怀家人。

教学重点：

认识生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关怀家人。

教学难点：

从故事中体会母女间的情感，懂得如何关怀家人。

教学预备：

多媒体课件、实物投影仪。

教学时间：2课时

第一课时

课时目标：

1、认识“放”、“布”等12个生字和牛字旁、食字旁。

2、能正确、流畅地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由。

教学过程：

一．课前预备活动。

1．放录音：世上只有妈妈好

2．老师在期间有意向一位同学借语文书翻看了一会儿，为揭题做铺垫。

二．启发谈话，揭示课题。

1、老师很自然地一边将刚才借的语文书还给同学，一边说：老师平常留心观测，发觉我们班的小伙伴都很热心，同伴一有困难，只要力所能及，都很愿意把自己的东西借给别人，是吗？……那你都借过什么东西给别人哪？

2、师微笑：借书、借钱、借橡皮……，那么有借过生日的吗？……可的确有这么件希奇事发生了。〔*课件揭题，齐读〕

3．质疑：咦，老师看到不少小伙伴的脸上都冒着一个个大问号，你们在古怪什么呀？〔预设：每个人都有自己生日，怎么能借？谁把生日借给谁了？为什么要借生日啊……〕

师简约板书，预设：借生日

？借给？

为什么借？

怎么借？

三．初读感知课文。

1．师：小伙伴真会动脑筋，一看题目就提出了一连串很有价值的问题，老师都被你们惹得新奇极了，我们抓紧一起去听听这个故事好不好？

2．听老师范读，生自主圈出易读错的生字。

3．同学借助学具卡片，从自读到同桌互读互帮，做到字字读准。

4．自学：自由读课文，要求读准字音，读通课文，带着课前的质疑〔看板书〕了解课文大意。

5．小组学习：〔师巡回了解，指引〕

〔1〕选择愿意的方式合作读课文〔齐读、逐段读、分角色读等〕，相互指正。

〔2〕快速争论一下课前提出的问题〔看板书〕。

6．集体沟通。

〔1〕朗读反馈。

A请事先选择逐段读或分角色读的小组汇报读，其他同学做小评委评价。

B事先选择齐读的小组起立齐读〔其他小组中仍想再读的小伙伴仍可参与，鼓舞其争取一次比一次有进步的志气〕。

〔2〕试着沟通课前的问题：课文中谁把生日借给谁？怎么借？小云为什么要把生日借给妈妈？〔第三个问题鼓舞同学用自己的话说，点到即可，无需深入，进一步的体会可以放到第二课时的朗读指导中去〕

四．认读生字，自学检查。

师：小伙伴刚才读课文一遍比一遍读的好，可是有好几个顽皮的生字宝宝就是想考考你们，瞧！它们从课文里逃出来了，你们还认识么？

1、“小小正音师”：出示几组音节，请同学当“正音师”，选出合适的音节带大家认读，假设选得不对，大家不读，请他重选。

*课件：〔正确的读音选中后字体下自动涌现横线〕

放〔fànfàng〕正〔zhènzhèng〕礼〔lǐnǐ〕

饭〔fànfàng〕怎〔zěnzhěn〕拿〔nálá〕

2、“采果子能手”：*课件出示一棵苹果树，上面挂满了有字的红苹果，请同学上来采果子〔即用鼠标拖住苹果摘下来〕，要求是先能读准字音，说说你是怎样记住的，能干的还可以组个词。

〔“布、放、快、怎、礼、今、熊”等都可用熟字换一部分来识记。老师重点指导认记“饭”、“物”，随生字认识“食字旁、牛字旁”〕

五．实践活动。〔结合课后的“读读说说，看谁说得多”，巩固生字，增加同学词汇量。〕

1．师：小伙伴们不仅能把生字念得又准又洪亮，还能说清识记的好点子，真能干！你们还情愿接受更大的挑战么？*课件出示：

放放心放松

班上班班长

正正在正常

快欢乐飞速

2．留出1-2分钟让同学先自己说说，老师提示：给出的字可以做词头，也可做词尾。

3．分小组竞赛，选出本组代表参与全班擂台赛。打擂台可两两自由组合，选出题中一个字，如：甲说“放心”乙说“放学”，甲说“开放”乙说“解放”……重复对方的词或说不出为输。

六．结课。

师：焦灼的擂台赛到这儿就先结束了，老师看到小伙伴们兴奋愉快的样子就知道大家对“借生日”这篇课文充斥了爱好。我们先休息一下，至于小云和妈妈之间发生的有意思的事情——下节课继续去了解好么？看看小伙伴能不能开动脑筋，发掘出更多的东西！

生日教案篇8

【活动目标】

1、能在挂历上找出自己的生日。并统计每月过生日的人数。

2、在统计的过程中积累有关统计和比较的阅历。

【活动预备】

1、大挂历〔1-12月份〕张贴于活动室四周。

2、小统计表、记号笔人手一份，人手一张贴有照片、写有自己生日的小卡片一张。

3、老师用的大统计表一份、生日装饰墙〔十二个月用十二个漂亮蛋糕围成一圈〕

4、已有阅历：幼儿知道自己的生日是几月几号，同时有认识挂历的阅历。

【活动过程】

1、幼儿沟通自己的生日。

A：师：小伙伴！你们喜爱过生日吗？〔喜爱〕那你的生日是几月几号呢？谁来告知大家？

B：幼儿沟通自己的生日。

2、在挂历上找出自己的生日