的中班美术教案6篇

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中班美术教案篇1

活动名称：

美术活动——水果宝宝

活动目标：

1、初步表现出各种水果的基本特征。

2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。

3、进一步激发幼儿对绘画的爱好。

重、难点：表现出重叠关系

活动预备：

1、范例一幅、水果实物

2、幼儿的做画用具

活动流程：

导入主题——观测争论——简约示范——幼儿表现——作品展示

活动指导：

一、导入主题

1、〔出示范例〕师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？〔苹果、香蕉、生梨……〕

2、师：你们想不想知道杨老师喜爱吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。

〔苹果、草莓、西瓜〕

二、观测争论

1、老师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。

2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？〔草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最末面〕

三、简约示范

1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？

2、老师出示范图

3、师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？

4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？〔师先画草莓〕

5、师：我们再给哪个水果拍呀？〔苹果〕看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？〔被草莓遮住了不能看到〕那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应当怎么样呢？〔跳过去〕

6、师：我们拍完了苹果，最末给谁拍呀？〔西瓜〕看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？〔被苹果草莓遮住了〕对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？〔跳过去〕

7、师：我们拍照拍完了吗？〔没有〕还要干吗呀？〔……〕小伙伴都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上美丽的衣服好不好？〔好〕怎么样的衣服才是最美丽的呢？〔红、绿色……〕苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？〔不好看〕恩一会我要看看哪个小伙伴拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最美丽。

四、幼儿表现

1、幼儿做画，老师观测并指导

五、作品展示

1、介绍自己的作品。

2、相互赠送作品

中班美术教案篇2

【活动目标】

1、通过观测用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美技能。

2、尝试用自己喜爱的方式设计、装饰裙子，培育幼儿设计的爱好。

3、初步会相互观赏作品，评价作品，获得胜利的体验。

【活动预备】

1、请幼儿带来自己喜爱的花裙子。

2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。

3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。

4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等假设干，分组摆放。

5、节奏明快的音乐磁带。

【活动过程】

一、引起爱好，导入课题。

老师说：“今日，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参与，小动物们可兴奋了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？〔依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片〕，你们想知道为什么吗？〔想〕，哦！原来呀，小动物说它们都没有美丽的裙子穿，全部不想去了。小伙伴，你们能想想方法援助它们吗？〔引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子〕我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子，送给它们去参与动物狂欢节，好吗？”

二、请幼儿观赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做预备。

1、观赏花裙子，请幼儿说一说自己喜爱哪一条，为什么？〔鼓舞幼儿说出自己观测到的裙子的花纹特点〕。

2、老师引导幼儿依据已有阅历，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。

3、观测裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？

三、鼓舞幼儿大胆设计、制作花裙子，老师进行指导。

1、师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子，好让他们高兴奋兴的去参与森林的狂欢节，好吗？”

2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最末依据需要选择各种材料，合作制作花裙子。

四、评价观赏，在快乐的气氛中结束活动。

1、幼儿相互观赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。

2、分别给自己喜爱的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参与森林狂欢节。

活动延伸：

1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓舞幼儿在上面设计自己喜爱的花纹。

2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。

中班美术教案篇3

活动目标：

1、初步尝试你将纸条粘成圈状，并发挥想象添画成有趣的圆圈画。

2、积极参加活动，体验创作圆圈画的乐趣。

活动预备：

1、蜡笔、胶水、剪刀、抹布、搓好的长纸绳、圆圈底稿。

2、已完成的'圈圈图画：太阳、钟、毛毛虫。

活动过程：

一、律动导入活动。

1、师：我们一起来找个伙伴跳舞吧！〔音乐：洋娃娃与小熊跳舞〕

2、师：我们刚刚跳的是什么舞？〔圆圈舞〕

二、老师示范纸绳黏贴成圈状。

1、出示圆圈底稿，师：今日老师带来了谁？〔圆圈宝宝〕

2、师：我们的圆圈宝宝想穿上美丽的衣服，和我们一起来跳舞，我们请来了谁来援助它？〔出示纸绳〕

3、师：我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢？需要请谁来援助它？

4、老师示范：手指亲亲胶水，沿线抹一抹，拿起纸绳一头，沿线粘一粘，小手按一按。

〔粘好后用抹布把小手擦洁净〕

三、老师示范创作添画。

〔一〕圈外添画。

1、师：我们的圆圈宝宝现在想变得更美丽，我们可以请谁来装扮它？〔蜡笔〕

2、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：我们看看这个圆圈宝宝变成了什么？变变变！

〔将纸张反转，出示太阳〕

3、师：变成了什么？蜡笔宝宝是怎么援助它的？在圆圈的哪里画的？

〔二〕圈内添画。

1、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：这个圆圈宝宝也想变美丽！我们一起来变！变！变！〔将纸张反转，出示钟〕

2、师：变成了什么？蜡笔宝宝是怎么援助它的？在圆圈的哪里画的？

〔三〕圈内圈外添画。

1、师：我们来看看这个圆圈宝宝变成了什么？〔出示毛毛虫〕

2、师：圆圈宝宝是怎么变成毛毛虫，蜡笔是怎么援助它的？在圆圈的哪里画的？

四、幼儿创作。

1、师幼一起回忆圆圈宝宝变美丽的过程。

2、我们还有很多圆圈宝宝想穿上美丽的衣服来和我们跳舞，请小伙伴们去装扮它们，添画成不同的东西。

活动延伸：

请小伙伴和穿上美丽衣服的圆圈宝宝一起跳圆圈舞。〔音乐《洋娃娃和小熊跳舞》〕

中班美术教案篇4

一、感知夏天水果的多种多样

1、你知道夏天有哪些水果吗？老师一一出示这些水果的图片。

2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？

3、是什么颜色的呢？〔幼儿一一说出水果的外形特点及与什么样的物体相像，并依据图片说说水果的颜色特点。〕

二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果

1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿运用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

2、幼儿运用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

3、老师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试运用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

三、观测桌子上颜料的色调，尝试自己说说作画的过程

1、幼儿观测桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

2、提示幼儿假如要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在运用。

3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

四、绘画活动

幼儿进行绘画活动，老师在过程中不断地指导。

五、评价

中班美术教案篇5

设计意图：

太阳与人们的生活亲密联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等资料在幼儿园也极为丰富。平常幼儿的画面中常常会涌现各式各样的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的……大家乐于用自我的方式去表现它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。在日常美术活动中发觉，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，间或有一两个给它加点其他的色调，但都缺乏制造力。而幼儿的制造力就是“发觉”。即引导幼儿用自我的方式制造图像，表达自我的认识。于是就设计了本次活动。

活动目标：

1、经过争论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识

2、画出自我心中的太阳，培育幼儿的想像制造本领

活动重点：

能经过想像制造一个自我心中的太阳，培育幼儿的想像本领及对色调的敏感度

活动难点：

丰富幼儿关于太阳的知识

活动预备：

1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

2、有关太阳的图片，儿童制造画〔场景的布置〕

3、音乐《种太阳》

活动过程：

一、课前在教室布置一些儿童制造画

二、播放歌曲《种太阳》请幼儿观赏

1、幼儿随着音乐快乐地进场〔提示留意歌曲里的歌词意思〕并可任意舞蹈。

三、经过观赏歌曲，进行争论

〔师〕提问：

1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？

2、教室里有很多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？

3、出示一些作品，讲解的构思与想法。

中班美术教案篇6

目标：

1、尝试将线条和图形制造性的组合，改变出丰富多样的装饰图案。

2、体验合作装饰图案的乐趣和胜利的喜悦。

预备：小蜘蛛图片，每组一张大白纸，纸中间画一只蜘蛛

过程：

一、激发爱好，认识各种线条和图形

1、出示蜘蛛图片：小伙伴，看，谁来了？这是一只灵活的、爱美丽的小蜘蛛，那它会干什么呢？那网有什么用呢？

2、今日这只小蜘蛛真的很饿了，它想来吐丝织网捉虫了，老师示范画蜘蛛网。

3、小伙伴，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条、图形来呢？

请小伙伴把自己想到的都画在小蜘蛛旁边，一起观赏。

二、观赏多种线条和图形组合改变的奇异效果

今日我们的小蜘蛛可兴奋了。由于它是一只特别爱美丽的小蜘蛛，它看到小伙伴画了这么多的线条和图形，可喜爱了。它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里，那怎么织呢？你们有谁也情愿来帮帮小蜘蛛呢？〔请个别幼儿示范〕

今日老师把别的小蜘蛛织的网也带来了，请小伙伴观赏一下，你觉得哪些网最美丽？为什么？

三、合作装