毛毛虫长大了教案

第第页毛毛虫长大了教案

毛毛虫长大了教案1

【活动目标】

1、认识红、黄、绿三种颜色。

2、能按一种特征(颜色)进行分类。

3、体验数学的乐趣。

【活动预备】

1、红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的葡萄图卡各一张。

2、一只头是红色、身体是黄色、屁股是绿色的毛毛虫、红、黄、绿的三种毛毛虫各一个。

3、红、黄、绿自制饼干假设干。

【活动过程】

一、以故事导入。

边讲故事边出示红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的青菜图卡，同事变换毛毛虫身上的颜色，演示故事情节，让幼儿初步感受完整的故事内容。

一天，一只贪吃的毛毛虫爬出了家门，看见一个红苹果，它大口地吃掉了红红的苹果。呀!它的脑袋变的红红的。它继续往前爬，又看见了一只黄黄的香蕉，它大口地吃掉了黄香蕉。呀!他的身体变的黄黄的。它继续往前爬，又看见了一串绿绿的葡萄，它大口地吃掉了绿葡萄。呀!他的屁股变得绿绿的。它变成了一只古怪的毛毛虫，头是红色的，身体是黄色的，屁股是绿色的。

提问：毛毛虫吃了红苹果，毛毛虫的头变成什么颜色?毛毛虫吃了黄色香蕉，毛毛虫的身体变成什么颜色?毛毛虫吃了绿绿的葡萄，毛毛虫的屁股变成什么颜色?

二、给毛毛虫吃饼干。

(1)今日我们班还来了几位小客人，是谁呀?(毛毛虫)他们是什么颜色的?(红、黄、绿)毛毛虫来我们班来做客，老师预备了很多饼干，我们一起来把饼干送给毛毛虫吃吧，它们都喜爱吃和自己身体颜色相同的饼干。

(2)红色的毛毛虫喜爱吃红色饼干、黄色的毛毛虫喜爱吃黄色饼干、绿色的毛毛虫喜爱吃绿色饼干。

三、幼儿按一种特征分类操作活动。

老师适时引导，幼儿边说边喂，我的饼干是什么颜色的，再喂给跟他饼干一样颜色的毛毛虫吃。

毛毛虫长大了教案2

活动目标：

感知并尝试辨别长和短

重点难点：

感知并尝试辨别长和短

活动预备：

游戏本《毛毛虫长大了》，依据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。

活动过程：

一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神奇的口吻激发宝宝游戏的爱好，出示两张毛毛虫卡片，鼓舞宝宝说一说它是什么。

师：今日我们班来了两个小客人，要和宝宝们一起玩游戏。

二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐、重叠，请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短；将其中一条有折线的'毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝再看一看、说一说哪个长哪个短。

三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓舞宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。

1.可鼓舞宝宝先任意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。

2.可鼓舞宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。

毛毛虫长大了教案3

目的：

1、学习跟随韵律移动身体

2、学习伸展和卷曲的动作

3、加强身体的敏捷性

预备：

音乐、地毯、各种高低不同的拱形门

过程：

一、毛毛虫长大了

在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。

1、“春天来了！看，地上有许很多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

3、“最末小毛毛虫长大了，变成了一只漂亮的蝴蝶。”幼儿渐渐站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，渐渐脚跟离地，用劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，用劲呼气。

二、蝴蝶的游戏

在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。

1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”

2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。

3、情景游戏：《捕蝴蝶》

老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕获蝴蝶，小蝴蝶那么四处躲闪。被捕获到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小伙伴加油。音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.

三、整理活动

幼儿四散站在场地上，在温柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。

1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。

2、组织幼儿争论活动的乐趣。

毛毛虫长大了教案4

活动目标

感知并尝试辨别长和短重点难点能用一端对齐，重叠的方法比较长短

活动预备

阅历预备：理解长短含义

物质预备：游戏本《毛毛虫长大了》p39，依据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。

老师活动

一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神奇的口吻激发宝宝游戏的爱好，出示两张毛毛虫卡片，鼓舞宝宝说说它是什么。

二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐，重叠，请宝宝看看，说说哪个长哪个短，将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝看看说说哪个长哪个短。

三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓舞宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。

鼓舞宝宝先任意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐，重叠比一比。

鼓舞宝宝与同伴说说哪个长哪个短，--反复游戏。开展阅读全文

毛毛虫长大了教案5

活动目标：

感知并尝试辨别长和短

重点难点：

能用一端对齐，重叠的方法比较长短

活动预备：

阅历预备：理解长短含义

物质预备：游戏本《毛毛虫长大了》P39，依据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。

活动过程：

1、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神奇的口吻激发宝宝游戏的爱好，出示两张毛毛虫卡片，鼓舞宝宝说说它是什么。

2、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐，重叠，请宝宝看看，说说哪个长哪个短，将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝看看说说哪个长哪个短。