的中班教案4篇

第第页的中班教案4篇

中班教案篇1

活动目标：

1、愿意与同伴沟通交伙伴的方式，体验与伙伴一起游戏的欢乐。

2、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好伙伴。

活动预备：

1、用电脑软件制作的每个幼儿的大头照，本班幼儿去邻班交伙伴的场景照片，录象片段。

2、还有谁是我们的好伙伴〔老师在查找四周的好伙伴，如每天援助自己教学的保育员，教学时用的钢琴，等等〕的录象。

活动过程：

一、找呀找呀找伙伴

〔通过电脑屏幕展示小伙伴的大头照，让小伙伴们猜猜，说说自己的好伙伴。呈现的方式有三种：1出示整张幼儿的照片；2出示照片的一角；3通过谜语猜伙伴，并借助屏幕再现。〕

1、〔展示大头贴边念找呀找伙伴，找到一个好伙伴〕这是谁的好伙伴，你喜爱和他一起干什么。

2、〔出示照片一角〕你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？他是水的好伙伴？你喜爱和他一起干什么？

3、圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体！请问这是谁？他是谁的好伙伴？〔幼儿回答后，老师出示照片。〕你喜爱和他一起干什么？

小结：我们在班里都有自己的好伙伴，李老师和你们一样兴奋。

二、快欢乐乐交伙伴

〔用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交伙伴的`画面，援助幼儿欢乐的回忆并讲解并描述各种交伙伴的方法。老师用短小的儿歌援助幼儿总结，丰富他们的语言表达。〕

1、前几天你们到中一班交伙伴去了，你交到新伙伴了吗？

2、你交到了几个好伙伴？你是怎么交到伙伴的？

3、幼儿共享沟通与中一班伙伴及幼儿园里其他人交伙伴的方法，老师适时出示照片。

照片1：两个小伙伴在交换玩具。

照片2：某某领着中一班的伙伴去游戏区搭积木。

4、老师用儿歌《交伙伴》小结。

某某呀交伙伴，送给伙伴一粒糖，伙伴乐得咪咪笑，找到一个好伙伴；

某某呀交伙伴，他给伙伴唱首歌，伙伴乐得笑咪咪，找到一个好伙伴；

某某呀交伙伴，送给伙伴小名片，伙伴乐得笑咪咪，找到一个好伙伴；

某某呀交伙伴，邀请伙伴一起玩，伙伴乐得笑咪咪，找到一个好伙伴；

三、处处都有好伙伴

〔通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好伙伴，鼓舞幼儿大胆的想想，说说。〕

1、播放录象片段，还有谁是我没的好伙伴？

2、阅读大图书《处处都有好伙伴》〔爸爸，妈妈是我们的好伙伴，老师是我的好伙伴，爱打瞌睡的小猫是我的好伙伴，天上的小鸟是我的好伙伴。还有谁是我的好伙伴，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好伙伴。〕

3、提问：还有谁是你的好伙伴？

四、音乐游戏找伙伴

在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和伙伴一起游戏的欢乐，老师鼓舞幼儿大胆地用各种肢体动作表达对伙伴的喜欢。

中班教案篇2

教学目标：

1。通过学习双脚夹包跳起前掷，进展幼儿双脚向上跳的技能和动作速度。

2。培育幼儿初步的竞争意识。

教学预备：沙包、椅子、积木、垫子等

教学过程：

一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，平衡、爬、传、走、投等动作。

第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最末拿到沙包的幼儿快速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。

第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

1。老师示范动作。

2。幼儿讲解并描述观测结果，老师小结动作要领。

3。幼儿示范，共同评价，争论。

4。分散练习，个别指导。

5、集合，共同解决涌现的问题及解决方法，强化动作要领。

三、小组接力竞争游戏：运果子。

1。讲解游戏的方法，老师示范怎样运果子。

2。幼儿游戏，留意游戏的规章。

3。小结游戏。

四、结束，做放松活动。

中班教案篇3

设计理念：

玩沙是幼儿最喜爱的活动之一，玩沙可以让幼儿感到欢乐，可以让幼儿尽情地发挥想象去制造，可以让幼儿自主地去尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性，《幼儿园教育指导纲要》中指出：科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。依据《纲要》的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点，选择沙作为幼儿科学探究的内容，不仅可丰富幼儿对沙的了解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。

活动目标：

1、通过玩沙活动感知沙的特性。

(1)沙是细细的

(2)沙是一粒一粒的

(3)沙是松散的

(4)沙不溶解于水

2、了解沙的用途。

3、通过玩沙活动激发幼儿的开心心情，培育初步探究、尝试的精神。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

活动预备：

沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶。

活动过程：

1、玩沙

(1)把幼儿带到沙坑旁，请小伙伴用脚在上面踩一踩，学一学小猫走路、小兔跳………幼儿边唱歌曲《走路》。

(2)老师提问：“刚才小伙伴用脚踩了沙，你们踩在沙上面的感觉怎麽样呀?”(幼儿回答)

(3)老师讲解玩沙的要领。“玩沙的时候要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛，留意不要扬沙，不要把沙子弄的满地都是，要留意爱护自己和同伴的眼睛、鼻子等。”

(4)在玩沙过程中引导幼儿发觉、感知。

1)请幼儿用手摸一摸沙，问有什麽感觉，用眼睛看一看，沙是什麽样子的?;本文老师引导幼儿说出沙是细细的，是一粒一粒的。

2)让幼儿感知沙是松散的

老师提问：“小伙伴用面团过汤圆，那你们试一试能用沙团汤圆吗?”小伙伴自己做试验，让幼儿思索，这是为什麽?引导幼儿说出沙是松散的。

2、试验：让幼儿感知沙是不溶于水的。

(1)老师请幼儿观测糖、盐、沙，说出它们的相同之处。

(2)做糖、盐、沙的溶解试验，老师先示范，然后幼儿自己操作试验。

3、小节沙的特点。

“我们刚才玩了沙，认识了沙，谁来把它的特点完整地说一遍。”老师请小伙伴回答，(个别和集体回答相结合)“沙是细细的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。

4、沙的用途。

老师提问：“沙有许多种用途，你们在哪里见过沙?它们有什么用?”引导幼儿说出“沙子可以用来铺路，沙子可以用来造房子，造桥，沙子还可以装在袋子里堵洪水。”

5、制作乐器——沙锤

老师出示自制沙锤。“小伙伴们在上音乐课的时候都玩过沙锤，老师这里有两个自己制作的沙锤，它的声音也很好听，今日我们就自己用沙子做沙锤。”老师示范制作过程，请小伙伴动手制作。然后摇动自己制作的沙锤为歌曲《大公鸡》伴奏，结束活动。

教学反思：

引领幼儿再次深入地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延伸的空间。整个活动，予以幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，上心倾听幼儿的表述，并实时的梳理与小结。

中班教案篇4

活动目标：

1.能积极探究不同玩具动起来的奥秘。

2.学会共享，感受和伙伴一起玩玩具的欢乐。

3.进展幼儿的观测力、想象力。

4.活动中体验到胜利的欢乐和援助别人的欢乐。

活动预备：

1.师幼共同收集各种会“动”的玩具，如惯性、电动、拖拉、机械〔条〕、遥控、声控等，数量与幼儿人数相仿。活动前统一放置在玩具柜上。

2.在活动室内留出较大的空间，以便幼儿分散玩玩具。

活动过程：

一、我带来的玩具

1.珍宝们都带来了自己喜爱的玩具，现在请你们玩一玩自己的玩具。

2.说一说你带来的是什么玩具，是怎么玩的？

二、玩具“动起来”的奥秘

1.现在老师要请你们和好伙伴一起玩玩具，待会说一说你们玩的是什么玩具，是怎么玩的。

2.请大家交换玩玩具。

3.想一想你换了一个什么玩具？你能找到它们“动”的奥秘吗？

4.看看、说说玩具“动”的缘由：

〔1〕有些玩具需要用电池，电池里的电能使它们动起来。〔请带来电动玩具的幼儿展示玩具，并找找电池存放的位置〕

〔2〕有些玩具有奇妙的“发条”，拧紧发条，松开手，玩具就动起来了。〔请带发条玩具的幼儿演示发