瓶盖玩具教案

第第页瓶盖玩具教案

瓶盖玩具教案1

教学要求：

1、利用各种废旧瓶盖以及帮助材料，进行粘贴组合，使其成为各种不同的造型，进展幼儿的想象力和制造力。

2、在做做玩玩的活动中，培育幼儿良好的动手、动脑习惯，体验胜利的喜悦。

3、依据幼儿自己的技能差异，自由选择。

教学预备：各类塑料瓶盖、橡皮泥、泥工板、卡纸、油画棒、剪刀、彩色、透亮胶、双面贴。

教学过程：

一、引起爱好。

出示各种废旧物制作的玩具图片，供幼儿观赏，以拓展幼儿的思维。

1、提问：师：瞧！这些是什么？他们运用什么做成的？怎么做的？幼儿回答。

2、提问：老师今日为你们预备了很多瓶盖，我们要用瓶盖来制作各种东西，请大家自由交谈，相互争论，看看能用瓶盖搭出什么东西。

幼儿相互沟通的`过程，老师巡察，个别指导。

3、幼儿回答，自己想创作的物品，并简约介绍想用什么方法创作。

二、幼儿操作过程

1、老师介绍操作材料：今日我们分了三组，看看你们谁能利用瓶盖在纸上创作出一幅美丽的图画；另一组看看谁能利用瓶盖和橡皮泥创作出画，还有一组请大家动动脑筋，看看能用瓶盖做出有趣的玩具。

2、幼儿自由选择活动区域，动手制作，老师巡回指导。

3、提示幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，留意粘得要坚固一些。

4、在巡察过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐烦的幼儿予以确定。

三、作品展示

在展示台上展出幼儿的作品，大家一起观赏评价自己和别人的作品。活动反思：本课的学习内容是让幼儿用熟识的瓶盖制作出美丽的作品，对他们来说具有剧烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参加的主动性。课上我利用电脑图片观赏导入，被人们废弃的东西也有美的地方，扔掉了很惋惜，在美术上就把它利用好，出示用废旧材料制作的作品让幼儿观赏，激发幼儿的学习爱好。

不足之处：尽管在课前做了细心的预备，但是还是涌现了一些失误。在引导的过程中老师的引导还是不够到位，应当让幼儿做之前说一说想做什么，怎样做，去开拓幼儿的思路，应鼓舞幼儿大胆去创新。课堂上语言不够精炼。在介绍制作材料的时候，老师也没有交代清晰，以至橡皮泥的一组幼儿，创作的不够抱负。对教学中涌现的问题要细心考虑和完善修改，才能很好地完成本课教学任务。

瓶盖玩具教案2

活动目标

1、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

2、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

教学要求：

1、利用废旧物棗各类瓶盖，进行粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，进展幼儿的想象力和制造力。

2、在做做玩玩的活动中，培育幼儿良好的动手、动脑习惯，体验胜利的喜悦。

3、激发幼儿怜悯弱小、扶贫帮困的爱心。

教学预备：

各类塑料瓶盖、色纸假设干、剪刀、彩色笔、胶纸。

教学过程：

一、引起爱好。〔出示很多精制的玩具〕

瞧！这些是什么？〔玩具〕这么多好玩又可爱的玩具都是小伙伴从家里带来的。有的小伙伴买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。可是你们知道吗？在很远的一些山区里，那里的小伙伴却连玩具长什么样都不知道，由于他们很穷，买不起玩具，多可怜呀！

小伙伴们，你们听了之后觉得心里怎么样？〔很难受很难过〕那我们该怎样去援助他们，让那里的小伙伴也能和我们一样，快欢乐乐地玩玩具，做游戏呢？〔幼儿自由争论〕

大家想的主意都很好！可以买玩具，做点心送给他们，但假如我们亲自做一些玩具的话，更能表达我们的心愿，对不对？今日老师特意为小伙伴预备了一些平常你们顺手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给山区的小伙伴寄去呢？〔能〕那你预备做什么玩具呢？

二、幼儿第一次尝试

1、幼儿动手制作，老师巡回指导。

2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。

三、老师总结。

1、**小伙伴真会动脑筋，想的方法真好。

2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。假如粘的部位不同，就会涌现各种不同的动物或人物形象。

3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下来粘在适当的位置，还可以画一些装饰物贴上。

4、做的时候要耐烦，粘得牢一些。画的五官及装饰物的大小要依据瓶盖大小而定。左右对称。

四、幼儿再次尝试操作。

你们想不想再做一个玩具，比刚才那个做得更好。

1、幼儿再次操作。

2、提示幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，留意粘得要坚固一些。

3、画上去的五官大小适当，装饰物颜色要美丽。老师援助技能弱的幼儿。

4、在巡察过程中，对于想象力丰富