玩具宝贝教案

第第页玩具宝贝教案

玩具珍宝教案1

活动目标

1、能够在集风光前用一般话介绍自己的玩具并演示其玩法。

2、知道疼惜玩具，玩具玩完后要放回原处。

3、体验大家一起玩玩具的欢乐。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

1、请家长带幼儿参观玩具店。

2、“好玩的玩具珍宝”活动通知单。

3、在活动是角落处构建一个玩具城。

4、幼儿带来的玩具、玩具珍宝箱或袋。

活动过程

1、分别请幼儿介绍自己的玩具珍宝并演示玩法。

出示玩具珍宝箱〔或袋〕，给幼儿变魔术，变出几个有代表性的玩具，请他们的小主人向大家介绍并演示玩法。

2、引导幼儿自己玩玩具，和好伙伴交换玩玩具。

〔1〕幼儿拿着自己的玩具自由地玩，老师留意关注幼儿的玩法，提示幼儿疼惜玩具。

〔2〕引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的欢乐。

3、幼儿将玩具送到玩具宝宝的新家。

〔1〕老师和幼儿一起布置玩具珍宝的新家〔玩具城〕。

〔2〕启发幼儿将玩具按类别〔娃娃类、汽车类、积木类……〕放进玩具城中不同的房间〔玩具厨的不同位置〕。

活动反思

引导他们与人共享欢乐。培育幼儿学会共享、合作、互助不是一次活动能完成的，他们自我掌握技能差，需要常常提示。所以，只有在平常的教育中，留意正确的引导，把培育幼儿学会共享、合作的目标融入到一日生活中去，让幼儿在老师的引导下，在体验中渐渐地、潜移默化地养成良好的行为习惯，这样才能使幼儿形成健全的人格、活泼开朗的性格。

玩具珍宝教案2

教学目标：

1。写清自己最喜爱的是什么玩具，为什么喜爱它。

2。能围绕玩具特点，有顺次、有重点地观测。

3。能依据生活积累，把自己与玩具之间所发生的趣事、乐事详细地写出来，写真事、表真情。

教学预备：

1、同学带一件自己喜欢的玩具。

2、填一份关于玩具的调查表，援助同学梳理自己和玩具的一些详细内容。

教学过程：

一、故事引路激发爱好

老师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我就是那只敢和兔子竞赛跑步的乌龟，我今日来到三班级做客，你们欢迎我吗？喜爱我吗？”〔这一环节的设计旨在激发了同学编写故事的爱好。〕

二、展示玩具揭示课题

师〔用热忱的语调〕说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告知大家，这是什么？”

〔指名展示玩具，并说出玩具的名字。〕

师〔鼓舞的语气〕：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上肯定有很多精彩的故事。快介绍给大家吧！

板书课题《玩具珍宝》

三、放飞想象自由练说

1、自主学习。

同学独自依据所选择的玩具预备介绍〔形状、颜色、功能、玩法等〕。老师巡察，发觉有困难的予以指导，发觉有创新的想象予以表扬和鼓舞。

2、小组内沟通。

以四人为一小组，每人轮番在小组内介绍自己的玩具。其他同学对所介绍的状况假设有疑问，可以提出问题，组内的同学相互补充，共同改进。老师要仔细观测和了解每个小组的活动状况，深入到学习小组中，去发觉，去感受同学思维的火花，对同学沟通时涌现的思维受阻不能深入的状况，老师要实时地点拨。

3、组际沟通。

每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。

四、生独自习作师巡察指导

同学依据刚才说的内容，独自习作，老师巡察指导。

五、作文讲评

1、改正共同的缺点

2、观赏佳作，选择几篇写得好作文，请小大声朗读。

玩具珍宝教案3

活动目标：

1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱惜玩具，玩具玩完以后要放回原处。

2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的欢乐。

3.鼓舞幼儿积极参加游戏，体验游戏带来的欢乐。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

活动预备：

玩具假设干，珍宝魔术箱一个

活动过程：

一.谈话引导幼儿进入主题

1.出示玩具珍宝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的.玩具，幼儿演示玩法(例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具)这些玩具好玩吗?

2.引导幼儿争论玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起共享。

二.引导幼儿自己玩玩具，和好伙伴交换玩玩具

1.幼儿拿着自己的玩具逍遥自在的玩，老师留意关注幼儿的玩法。

2.引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的欢乐，也可以两个人一起玩。

3.老师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。

老师小结：边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真有趣，每天和我做游戏，轻轻拿、轻轻放，不扔不摔要疼惜)。

三.请幼儿将玩具珍宝送回家

1.老师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。

2.分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。

3.老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。

四.活动结束

带着好玩的玩具给其他班级的小伙伴也玩一玩，大家一起共享。(由于玩具上有许多的细菌，提示幼儿玩玩具时不能放嘴里，玩完玩具要把手洗洁净。)

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

玩具珍宝教案4

活动目标：

1．学习用简约的语句介绍自己最喜爱的玩具名称及玩法。

2．学习和同伴共享玩玩具，体验共享的欢乐。

材料预备：

幼儿自带的玩具活动设计：

一、老师谈话引题

１．师：今日金老师带来一个我的珍宝玩具，看这是什么？出示小熊。我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件美丽的衣服。

２．幼儿介绍玩具。

请小伙伴介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜爱的缘由。

师：现在请小伙伴也来介绍你的珍宝玩具好么？先要告知大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜爱它。

小结：今日我们小伙伴都带来了自己最喜爱的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。

二、共享玩玩具

１．幼儿共享玩玩具

师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好伙伴一起玩。

２．老师小结

出示玩玩具的照片，幼儿