牙齿上的洞洞教案

第第页牙齿上的洞洞教案

牙齿上的洞洞教案1

活动目标：

1、知道牙齿由于细菌的侵蚀会生病。

2、在讲故事与争论中，了解牙齿生病的缘由和爱护牙齿的重要性。

3、学习刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

图片，视频《小红脸与小蓝脸》，牙刷人手一个，牙齿模型一个

活动过程：

1、争论引出话题。

出示图片：小明手捂腮痛楚的样子，老师：小明怎么啦？〔争论〕

2、看动画片《小红脸与小蓝脸》，了解牙齿生病的缘由和爱护牙齿的重要性。

〔1〕老师：小明的牙齿为什么会生病呢，我们一起来看看动画片里怎么说？

〔2〕看动画片，提问：这是谁？〔小红脸和小蓝脸〕小红脸与小蓝脸怎么来了？来干什么呢？

〔3〕小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来找过你们，让你们牙齿生病呀？〔和旁边小伙伴相互检查牙齿，看看有没有蛀牙现象〕

〔4〕小结：原来我们在吃过食物之后，会有残羹留在牙齿里，细菌就会进去破坏牙齿，牙齿坏了不仅不好看，还会使人疼的睡不好觉，不想吃饭，影响身体健康。

3、巩固正确的刷牙方法，情愿养成早晚刷牙的好习惯。

〔1〕师：怎样才能让我们的牙齿不生病？〔要早晚刷牙，还要刷洁净〕师：要想保持牙齿清洁就要坚持每天要早晚刷牙，还要刷洁净刷，你们会刷牙吗？

〔2〕老师借助牙齿模型，边念刷牙歌，边用模型援助幼儿学习正确的刷牙方法。

师：晚上刷过牙后能吃东西吗？

〔3〕小结：小明在你们的援助下，学会了正确的刷牙方法，我们也要养成早晚刷牙的好习惯，让我们牙齿更健康。

4、幼儿拿着牙刷一起练习正确的刷牙方法。

附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚来刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬面牙齿来回刷，里里外外要全刷，牙齿健康人人夸。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

牙齿上的洞洞教案2

活动目标：

1、了解牙齿的作用和龋齿的坏处，掌控刷牙的正确方法。

2、了解爱护牙齿的一些简约常识，知道爱护牙齿。

3、培育良好的卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

多媒体课件、牙齿模型、牙刷

活动过程：

一、出示课件：没有牙齿的大老虎

1、刚才老师让小伙伴们看了一个动画片《没有牙齿的大老虎》〔课前观看〕，那谁能回答我的问题：森林里的小动物最怕谁？为什么怕它？只有谁不怕它？小狐狸想了一个什么样的方法来应付大老虎呢？

2、幼儿回答老师提出的问题。

3、看了这个故事，你明白了一个什么道理呢？〔糖果好吃但不能多吃，要爱惜我们的牙齿〕

二、出示课件：牙齿的奥秘

1、牙齿有哪些作用呢？幼儿回答，老师出示牙齿的功能。假如我们的牙齿坏了，变成龋齿了，会怎么样呢？

2、请小伙伴们看动画片，回答下列问题：东东为什么会有蛀牙呢？后来东东的牙齿怎么样了？怎么样才能爱护我们的牙齿呢？

3、幼儿回答老师提出的问题。

4、小伙伴们有蛀牙吗？有蛀牙的小伙伴应当怎么办呢？

三、出示课件：牙齿的保健

1、牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿，那么都有哪些东西可以来援助我们爱护牙齿呢？出示课件，老师带领幼儿一起观看。

2、小伙伴们会自己刷牙么？今日我们就来学习一下正确的刷牙方法。每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

四、爱护牙齿的方法有哪些？

爱护牙齿五部曲：

1、早晚要刷牙

2、长期运用含氟的牙膏

3、运用保健牙刷

4、健康的饮食，少吃糖

5、定期检查

五、老师和幼儿一起听《刷牙歌》

牙齿上的洞洞教案3

活动目标：

1、在讲讲议议中，了解牙齿生病的缘由与爱护的重要性。

2、争论爱护牙齿的方法，养成爱惜口腔卫生的好习惯。重点

和难点了解牙齿生病的缘由与爱护的.重要性。学会简约的爱护牙齿的方法。

活动预备：

图片、课件

活动过程

基本流程

图片导入、引出话题——观看课件，了解龋齿产生的缘由——结合自身阅历，感受龋齿带来的危害——回顾总结，掌控正确刷牙的方法

活动环节

老师组织行为幼儿预设行为设计意图〔列举〕

一、观看图片，引出话题。

1、出示图片：小伙伴手捂腮很痛楚的样子，老师：明明怎么啦？〔幼儿争论、猜想〕

2、过渡：究竟什么缘由呢？请小伙伴认真观测，说说你的发觉。幼儿1：牙齿疼。

幼儿2：头疼。

幼儿3：嘴巴疼。

从幼儿的实际生活取材，激发了幼儿对活动的爱好，抓一个“引”字。

二、观看课件，了解牙齿生病的缘由及其危害。

1、看动画片讲解并描述故事《小红脸和小蓝脸》。

提问：

〔1〕明明怎么啦？〔明明的牙齿生病了〕你怎么知道牙齿生病了？

〔2〕小红脸和小蓝脸在牙齿上干什么？

小结：原来有小红脸和小蓝脸呆过的牙齿上会留下黑色的洞洞，也叫蛀牙。

2、幼儿相互观测同伴牙齿，找找蛀牙。

3、引导幼儿谈谈有蛀牙的感受。

提问：那小伙伴们有了蛀牙感觉怎么样？

幼儿争论、沟通，并请小伙伴学一学牙齿疼的样子。

老师小结：牙齿假如生病了，就会影响我们吃东西；而且有时还会牙疼得睡不着觉，吃不下饭，影响我们的身体健康，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了，都是黑黑的，还会影响到以后的换牙。

幼儿1：由于明明睡觉前还吃饼干。

幼儿2：由于他不刷牙。

幼儿3：由于小红脸和小蓝脸在明明的牙齿上钻了个洞。

幼儿之间相互观测牙齿，看看有没有牙齿变黄、有龋洞的现象。

幼儿1：会牙齿疼得很厉害。

幼儿2：很不舒畅。

幼儿3：要去看医生。

幼儿仿照各种牙齿疼的状态，甚至有个别幼儿会仿照就医时状态。

本环节借助电教手段，加上形象、拟人化的解说、让幼儿在头脑中留下深刻的印象，从而为护牙做认识上的预备。

从幼儿的生活阅历出发让幼儿谈感受，印象更为深刻

牙齿上的洞洞教案4

活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿；

2、能说出龋齿三种以上的危害；

3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；

4、培育幼儿良好的卫生习惯。

活动预备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一

5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉

6、字卡假设干

活动过程：

一、律动进场，引出情景表演；

牙宝宝在哭，原是他的小主人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

二、查找龋齿产生的缘由

1、牙宝宝请小伙伴吃饼干，然后漱口，观测洁净的水了什么改变？〔知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里〕出示图片

2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸〔出示图片〕假如时间长了，我们原健康的牙齿会怎样呢？〔出示图片〕

3、“小伙伴的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？〔硬硬的〕再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？

4、争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？〔醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了〕

5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙

三、龋齿哪些危害？

学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

四、游戏“爱护牙齿佳佳”〔结束〕

方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要挡住‘蛀牙虫’爱护‘牙齿。

牙齿上的洞洞教案5

活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿；

2、能说出龋齿三种以上的危害；

3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一

5、动画片《聪聪王子牙防历险记》

6、字卡假设干

活动过程：

一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

二、查找龋齿产生的缘由

1、牙宝宝请小伙伴吃饼干，然后漱口，观测洁净的水有了什么改变？〔知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里〕出示图片

2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸〔出示图片〕假如时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？〔出示图片〕

3、“小伙伴的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？〔硬硬的〕再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？

4、争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？〔醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了〕

5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

三、游戏“爱护牙齿有佳佳”〔结束〕方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫’，一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳’，其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要挡住‘蛀牙虫’爱护‘牙齿’。

活动反思：

幼儿知道健康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标识牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，掌控了爱护牙齿的方法。

牙齿上的洞洞教案6

活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害；

2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培育幼儿良好的卫生习惯。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》

活动过程：

一、律动进场，引出情景表演；

牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

二、查找龋齿产生的缘由

1、牙宝宝请小伙伴吃饼干，然后漱口，观测洁净的水有了什么改变？〔知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里〕出示图片

2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸〔出示图片〕假如时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？〔出示图片〕

3、“小伙伴的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？〔硬硬的〕再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？

4、争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？〔醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了〕

5、师小结蛀牙的缘由。

三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

四、游戏“爱护牙齿有佳佳”。

活动反思：

班上许多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯，而患蛀牙的状况又比较的严峻，再加上家长也不是很重视幼儿刷牙，没有督促孩子刷牙或根本就没有为孩子预备刷牙的工具。许多的家长就算为孩子预备了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我觉得预备一节课让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯燃眉之急。

牙齿上的洞洞教案7

活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿，产生的龋齿有危害。

2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识。

3、培育良好的饮食卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一、故事挂图《没牙的大老虎》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

活动过程：

一、讲解并描述故事《没牙的大老虎》，引出情景；

师：故事讲完了，小伙伴们，为什么大老虎把牙齿都拔掉了？

原来啊，大老虎上了狐狸的当，贪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，时间长了，细菌在大老虎的牙齿上钻了几个洞洞，大老虎原本健康的牙齿都成了龋齿了，最末龋齿很严峻，大老虎疼得不行就拔了，所以成了没牙的大老虎了。

二、查找龋齿产生的缘由

1、出示教具：牙齿卡通图片

师：现在，健康的牙宝宝来了。牙宝宝请小伙伴吃饼干，吃完之后请小伙伴们漱口，观测洁净的水吐出来之后有了什么改变？

〔知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里〕

出示产生龋齿的过程图片〔1〕

2、师：我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸

出示产生龋齿的过程图片〔2〕

假如时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？

〔知道健康的牙齿会被腐蚀，产