作文指导-立意课件

日-三四五六满分作文是怎样“”成的—多角度0立意篇10i3/日-三四五六1王夫之歌与长行文字散文),俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合三王夫之2什么是立意立意,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现就是确立文章的主题(中心思想、中心论点)。什么是立意3准确、鲜明集中、深刻、新颕准确、鲜明集中、深刻、新颕4怎样使自己的作文立意高远呢?1)洞察生活现象背后的本质,揭示材料所蕴涵的普遍意义。2)以小见大,以点滴小事折射时代和社会的影子。怎样使自己的作文立意高远呢?5讲给爸爸的事儿生活像一条河,左岸是我无法忘却的回忆,右岸是我值得紧握的花样年华,中间飞快流淌过的是我年年岁岁淡淡的感伤曾几何时,我们父女之间有了隔膜,你不愿和我讲话,在大街上甚至不敢喊我一声,每当我身边挤满了同学,你就像是一个陌路人与我擦肩而过却面无表情,但我仍能体会到你对我深沉的爱和眼里那化不开的片片温柔。讲给爸爸的事儿6我在班里是好学生,是同学们心中的榜样,而你,有一双残疾的腿,你不愿让同学们看见让我受到耻笑。还记得那个大雨天吗?母亲上班没有回来,瘦弱的我只好在校门口站着等待雨停,看着同学们被父母相继接走,我的心好酸,在瓢泼大雨中,我看到了你手里拿着一把伞,跛着腿,迎着风,努力保持平衡,艰难地向我一步步挪来在雨伞下,你的肩膀已被淋湿,整个大伞将我笼罩,正像你隐忍的爱将我包围;我紧贴着你,你冷冷地问:“你班教室窗在哪儿?”我举手一指,说“在那儿,二楼,第三扇。”你看了看窗,不再理会我。我在班里是好学生,是同学们心中的榜样,7等走到我们教室窗口时,你固执地让我拿着伞先走,自己在后面淋着雨,像一株摇曳的芦苇草,我的心像被扎一样难过,这时,我才明白你总躲着我的真正含义。爸爸,我多么想告诉你,无论你怎样,我都不会嫌弃你,茁壮成长的小树怎么会嫌弃老态龙钟的大树呢?无论在何时何地,你永远都是我的好爸爸。即使你有一双残疾的腿,但正是那双腿,让我比同龄人体会到更深一层的父爱,父爱无价!我多么想站在人群中喊一声:“爸爸!”等走到我们教室窗口时,你固执地让我拿着8立意的技巧:出奇制胜店高屋建瓴法n小见大法立意的技巧:9么意的出奇制胜法即多角度思维法,在我们的生活中,面对同一事物或同一材料,人们往往会有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人,才能有新奇独立的感受和心得。例如,同是看赛跑,人们总是赞美跑在最前面的人,嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他把着眼点放在“不耻最后”者身上,发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。创造有两个要件,一是“创”,二是“造”。所谓“创”就是打破常规,想出新的;所谓“造”就是生打破常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把个过程概括为“荒谬的合理化”,也即提出超越常的构想和创意》然后想办法使之合理化,让别人认么意的10作文指导——立意课件11作文指导——立意课件12作文指导——立意课件13作文指导——立意课件14作文指导——立意课件15作文指导——立意课件16作文指导——立意课件17作文指导——立意课件18作文指导——立意课件19作文指导——立意课件20作文指导——立意课件21作文指导——立意课件22作文指导——立意课件23作文指导——立意课件24作文指导——立意课件25作文指导——立意课件26作文指导——立意课件27作文指导——立意课件28作文指导——立意课件29作文指导——立意课件30作文指导——立意课件31作文指导——立意课件32作文指导——立意课件33作文指导——立意课件34作文指导——立意课件35作文指导——立意课件36作文指导——立意课件37作文指导——立意课件38作文指导——立意课件39作文指导——立意课件40作文指导——立意课件41作文指导——立意课件42作文指导——立意课件43作文指导——立意课件44作文指导——立意课件45日-三四五六满分作文是怎样“”成的—多角度0立意篇10i3/日-三四五六46王夫之歌与长行文字散文),俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合三王夫之47什么是立意立意,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现就是确立文章的主题(中心思想、中心论点)。什么是立意48准确、鲜明集中、深刻、新颕准确、鲜明集中、深刻、新颕49怎样使自己的作文立意高远呢?1)洞察生活现象背后的本质,揭示材料所蕴涵的普遍意义。2)以小见大,以点滴小事折射时代和社会的影子。怎样使自己的作文立意高远呢?50讲给爸爸的事儿生活像一条河,左岸是我无法忘却的回忆,右岸是我值得紧握的花样年华,中间飞快流淌过的是我年年岁岁淡淡的感伤曾几何时,我们父女之间有了隔膜,你不愿和我讲话,在大街上甚至不敢喊我一声,每当我身边挤满了同学,你就像是一个陌路人与我擦肩而过却面无表情,但我仍能体会到你对我深沉的爱和眼里那化不开的片片温柔。讲给爸爸的事儿51我在班里是好学生,是同学们心中的榜样,而你,有一双残疾的腿,你不愿让同学们看见让我受到耻笑。还记得那个大雨天吗?母亲上班没有回来,瘦弱的我只好在校门口站着等待雨停,看着同学们被父母相继接走,我的心好酸,在瓢泼大雨中,我看到了你手里拿着一把伞,跛着腿,迎着风,努力保持平衡,艰难地向我一步步挪来在雨伞下,你的肩膀已被淋湿,整个大伞将我笼罩,正像你隐忍的爱将我包围;我紧贴着你,你冷冷地问:“你班教室窗在哪儿?”我举手一指,说“在那儿,二楼,第三扇。”你看了看窗,不再理会我。我在班里是好学生,是同学们心中的榜样,52等走到我们教室窗口时,你固执地让我拿着伞先走,自己在后面淋着雨,像一株摇曳的芦苇草,我的心像被扎一样难过,这时,我才明白你总躲着我的真正含义。爸爸,我多么想告诉你,无论你怎样,我都不会嫌弃你,茁壮成长的小树怎么会嫌弃老态龙钟的大树呢?无论在何时何地,你永远都是我的好爸爸。即使你有一双残疾的腿,但正是那双腿,让我比同龄人体会到更深一层的父爱,父爱无价!我多么想站在人群中喊一声:“爸爸!”等走到我们教室窗口时,你固执地让我拿着53立意的技巧:出奇制胜店高屋建瓴法n小见大法立意的技巧:54么意的出奇制胜法即多角度思维法,在我们的生活中,面对同一事物或同一材料,人们往往会有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人,才能有新奇独立的感受和心得。例如,同是看赛跑,人们总是赞美跑在最前面的人,嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他把着眼点放在“不耻最后”者身上,发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。创造有两个要件,一是“创”,二是“造”。所谓“创”就是打破常规,想出新的;所谓“造”就是生打破常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把个过程概括为“荒谬的合理化”,也即提出超越常的构想和创意》然后想办法使之合理化,让别人认么意的55作文指导——立意课件56作文指导——立意课件57作文指导——立意课件58作文指导——立意课件59作文指导——立意课件60作文指导——立意课件61作文指导——立意课件62作文指导——立意课件63作文指导——立意课件64作文指导——立意课件65作文指导——立意课件66作文指导——立意课件67作文指导——立意课件68作文指导——立意课件69作文指导——立意课件70作文指导——立意课件71作文指导——立意课件72作文指导——立意课件73作文指导——立意课件74作文指导——立意课件75作文指导——立意课件76作文指导——立意课件77作文指导