人教版《小数的初步认识》(完美版)课件1

第7单元整理和复习第7单元整理和复习人教版《小数的初步认识》(完美版)课件1人教版《小数的初步认识》(完美版)课件1例1

读出下面的小数。10.90.053.16例1读出下面的小数。思路分析：思路分析：规范解答：10.9读作：十点九0.05读作：零点零五3.16读作：三点一六规范解答：10.9读作：十点九1.填空题。（1）6分米写成分数是（）米，写成小数是（）米；3厘米写成分数是（）分米，写成小数是（）分米。（2）一根竹竿全长1.62米，1.62读作（）。6100.63100.3一点六二1.填空题。6100.63100.3一点六二例2

6角＝（）元7米3分米＝（）米例26角＝（）元思路分析：因为1元＝10角，所以1角就是1元的元，还可以写成0.1元；同样地，6角是元，还可以写成0.6元。因为1米＝10分米，所以1分米就是1米的是米，还可以写成0.1米；同样地，3分米是0.3米，所以7米3分米可以写成7.3米。思路分析：因为1元＝10角，所以1角就是1元的规范解答：6角＝（0.6）元7米3分米＝（7.3）米规范解答：6角＝（0.6）元2.在里填上合适的小数。0.50.91.42.62.在里填上合适的小数。0.50.91.42.6例3

比较下面每组中两个数量的大小。1千克和0.9千克200厘米和2.9米例3比较下面每组中两个数量的大小。思路分析：1千克和0.9千克的单位名称都是千克，我们可以直接比较1和0.9的大小；2.9米和200厘米的单位名称不同，我们可以将200厘米换算成2米，再将2米和2.9米进行比较。规范解答：1千克＞0.9千克200厘米＜2.9米思路分析：1千克和0.9千克的单位名称都是千克，我们可以直接3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

4元3角4.3元0.3千克0.5千克10.39.90.81.2=＜＞＜3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。=＜＞＜例4

列竖式计算：12＋3.8＝思路分析：整数与小数相加，要把相同数位对齐。为了方便计算，可以把整数看作是小数部分为0的小数。如12可以看作12.0。例4列竖式计算：12＋3.8＝思路分析：整数与小数相加，规范解答：规范解答：例5

列竖式计算：4－2.7＝思路分析：整数与小数相减，要把相同数位对齐。为了方便计算，可以把整数看作是小数部分为0的小数。如4可以看作4.0。例5列竖式计算：4－2.7＝思路分析：整数与小数相减，要规范解答：规范解答：4.列竖式计算。

2.8＋5.5＝17.6－8.9＝2.85.58.3+

18.317.68.98.7-

.8.74.列竖式计算。2.85.58.3+18.3例6

陶瓷杯玻璃杯塑料杯

11.6元8.4元0.9元例6（1）买两个塑料杯需要多少钱？（2）一个陶瓷杯比一个玻璃杯贵多少钱？（3）小刚带了20元，能买一个陶瓷杯和一个玻璃杯吗？（1）买两个塑料杯需要多少钱？思路分析：（1）从图中可知，1个陶瓷杯11.6元，1个玻璃杯8.4元，1个塑料杯0.9元。要求两个塑料杯共需要多少钱，就是求0.9元和0.9元的和是多少。用加法计算，列式为0.9＋0.9，列这个算式时，有以下两种方法。思路分析：（1）从图中可知，1个陶瓷杯11.6元，1个玻璃杯

方法一将以“元”为单位的小数化成以“角”为单位的整数来计算，最后再把计算结果化成以“元”为单位的小数。方法二列竖式计算。先把小数点对齐，这样就使两个数的相同数位对齐了，再按整数加、减法的计算方法来计算，最后在得数里对齐横线上方小数点的位置点上小数点。方法一将以“元”为单位的小数化成以“角”为单位的整

（2）求一个陶瓷杯比一个玻璃杯贵多少钱，就是求11.6元比8.4元多多少，用减法计算，列式为11.6－8.4。同上题中的方法一样，也有两种计算方法。其中列竖式计算时，要先把两个数的小数点对齐，也就是相同数位对齐，再按照整数减法的计算方法进行计算。遇到不够减的情况，需要从前一位退1当10，最后在得数里对齐横线上方小数点的位置点上小数点。（2）求一个陶瓷杯比一个玻璃杯贵多少钱，就是求11.

（3）要知道20元能不能买一个陶瓷杯和一个玻璃杯，有以下两种方法。方法一先算买了一个陶瓷杯后，小刚还剩多少钱，再与一个玻璃杯的价钱作比较。如果比一个玻璃杯的价钱少，就不够；如果比一个玻璃杯的价钱多或相等，就够。方法二将这两样物品的价钱加起来，然后与20元作比较，看比20元多还是少，多就不够，少或相等就够。（3）要知道20元能不能买一个陶瓷杯和一个玻璃杯，从（结绳）记事、击鼓传情，到（烽火）报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。6元8.同上题中的方法一样，也有两种计算方法。方法一先算买了一个陶瓷杯后，小刚还剩多少钱，再与一个玻璃杯的价钱作比较。遇到不够减的情况，需要从前一位退1当10，最后在得数里对齐横线上方小数点的位置点上小数点。从（结绳）记事、击鼓传情，到（烽火）报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。（3）方法一20－11.62读作（）。我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的（特产）呢！例4列竖式计算：12＋3.0.思路分析：1千克和0.元，还可以写成0.39.3.每个地方都有各自的（特色），都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面）、兰州（拉面）、武汉（热干面）就成为地方名片。.当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的（工作人员），他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献选择交通工具，要综合考虑每个人的愿望、（每种交通工具的特点）、（出行费用）等因素。我们每个人都是（不同的）。学会和（不同）的人相处是我们必备的本领。这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。“巧诈不如拙诚”的意思是（奸诈的虚构不如笨拙的诚实）。从（结绳）记事、击鼓传情，到（烽火）报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。9世纪，（电报）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。（诚信）是中华民族的传统美德，是做人之本。如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多（麻烦）。每个人的家乡都有独特的自然(风光)。我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的（特产）呢！特产就是指一个地方（特有）的、（著名）的产品。每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们（丰富）、（独特）的内心世界。我们与朋友交往，要做到言而有信，也就是我们常说的“（一言既出），驷马难追”。规范解答：（1）方法一0.9元＝9角9角＋9角＝1元8角1元8角＝1.8元方法二0.9＋0.9＝1.8（元）答：买两个塑料杯需要1.8元。从（结绳）记事、击鼓传情，到（烽火）报警、驿骑传书，都是人（2）方法一11.6元＝116角8.4元＝84角116角－84角＝32角32角＝3.2元方法二11.6－8.4＝3.2（元）答：一个陶瓷杯比一个玻璃杯贵3.2元。（2）方法一11.6元＝116角（3）方法一20－11.6＝8.4（元）8.4＝8.4，小刚带的钱够。方法二11.6＋8.4＝20（元）20＝20，小刚带的钱够。答：能买一个陶瓷杯和一个玻璃杯。（3）方法一20－11.6＝8.4（元）5.购物。

（1）哪种生活用品最贵？哪种生活用品最便宜？相差多少元？8.5＞6.5＞5.6＞3.3漱口杯最贵，牙刷最便宜，相差8.5－3.3＝5.2（元）。5.购物。8.5＞6.5＞5.6＞3.3漱口杯最贵，牙刷（2）小明有20元钱，买了一个漱口杯后，还想买一条毛巾和一条牙膏，钱够吗？20－8.5＝11.5（元）5.6＋6.5＝12.1（元）12.1＞11.5，钱不够。（2）小明有20元钱，买了一个漱口杯后，还想买一条毛巾和一条第7单元整理和复习第7单元整理和复习人教版《小数的初步认识》(完美版)课件1人教版《小数的初步认识》(完美版)课件1例1

读出下面的小数。10.90.053.16例1读出下面的小数。思路分析：思路分析：规范解答：10.9读作：十点九0.05读作：零点零五3.16读作：三点一六规范解答：10.9读作：十点九1.填空题。（1）6分米写成分数是（）米，写成小数是（）米；3厘米写成分数是（）分米，写成小数是（）分米。（2）一根竹竿全长1.62米，1.62读作（）。6100.63100.3一点六二1.填空题。6100.63100.3一点六二例2

6角＝（）元7米3分米＝（）米例26角＝（）元思路分析：因为1元＝10角，所以1角就是1元的元，还可以写成0.1元；同样地，6角是元，还可以写成0.6元。因为1米＝10分米，所以1分米就是1米的是米，还可以写成0.1米；同样地，3分米是0.3米，所以7米3分米可以写成7.3米。思路分析：因为1元＝10角，所以1角就是1元的规范解答：6角＝（0.6）元7米3分米＝（7.3）米规范解答：6角＝（0.6）元2.在里填上合适的小数。0.50.91.42.62.在里填上合适的小数。0.50.91.42.6例3

比较下面每组中两个数量的大小。1千克和0.9千克200厘米和2.9米例3比较下面每组中两个数量的大小。思路分析：1千克和0.9千克的单位名称都是千克，我们可以直接比较1和0.9的大小；2.9米和200厘米的单位名称不同，我们可以将200厘米换算成2米，再将2米和2.9米进行比较。规范解答：1千克＞0.9千克200厘米＜2.9米思路分析：1千克和0.9千克的单位名称都是千克，我们可以直接3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

4元3角4.3元0.3千克0.5千克10.39.90.81.2=＜＞＜3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。=＜＞＜例4

列竖式计算：12＋3.8＝思路分析：整数与小数相加，要把相同数位对齐。为了方便计算，可以把整数看作是小数部分为0的小数。如12可以看作12.0。例4列竖式计算：12＋3.8＝思路分析：整数与小数相加，规范解答：规范解答：例5

列竖式计算：4－2.7＝思路分析：整数与小数相减，要把相同数位对齐。为了方便计算，可以把整数看作是小数部分为0的小数。如4可以看作4.0。例5列竖式计算：4－2.7＝思路分析：整数与小数相减，要规范解答：规范解答：4.列竖式计算。

2.8＋5.5＝17.6－8.9＝2.85.58.3+

18.317.68.98.7-

.8.74.列竖式计算。2.85.58.3+18.3例6

陶瓷杯玻璃杯塑料杯

11.6元8.4元0.9元例6（1）买两个塑料杯需要多少钱？（2）一个陶瓷杯比一个玻璃杯贵多少钱？（3）小刚带了20元，能买一个陶瓷杯和一个玻璃杯吗？（1）买两个塑料杯需要多少钱？思路分析：（1）从图中可知，1个陶瓷杯11.6元，1个玻璃杯8.4元，1个塑料杯0.9元。要求两个塑料杯共需要多少钱，就是求0.9元和0.9元的和是多少。用加法计算，列式为0.9＋0.9，列这个算式时，有以下两种方法。思路分析：（1）从图中可知，1个陶瓷杯11.6元，1个玻璃杯

方法一将以“元”为单位的小数化成以“角”为单位的整数来计算，最后再把计算结果化成以“元”为单位的小数。方法二列竖式计算。先把小数点对齐，这样就使两个数的相同数位对齐了，再按整数加、减法的计算方法来计算，最后在得数里对齐横线上方小数点的位置点上小数点。方法一将以“元”为单位的小数化成以“角”为单位的整

（2）求一个陶瓷杯比一个玻璃杯贵多少钱，就是求11.6元比8.4元多多少，用减法计算，列式为11.6－8.4。同上题中的方法一样，也有两种计算方法。其中列竖式计算时，要先把两个数的小数点对齐，也就是相同数位对齐，再按照整数减法的计算方法进行计算。遇到不够减的情况，需要从前一位退1当10，最后在得数里对齐横线上方小数点的位置点上小数点。（2）求一个陶瓷杯比一个玻璃杯贵多少钱，就是求11.

（3）要知道20元能不能买一个陶瓷杯和一个玻璃杯，有以下两种方法。方法一先算买了一个陶瓷杯后，小刚还剩多少钱，再与一个玻璃杯的价钱作比较。如果比一个玻璃杯的价钱少，就不够；如果比一个玻璃杯的价钱多或相等，就够。方法二将这两样物品的价钱加起来，然后与20元作比较，看比20元多还是少，多就不够，少或相等就够。（3）要知道20元能不能买一个陶瓷杯和一个玻璃杯，从（结绳）记事、击鼓传情，到（烽火）报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。6元8.同上题中的方法一样，也有两种计算方法。方法一先算买了一个陶瓷杯后，小刚还剩多少钱，再与一个玻璃杯的价钱作比较。遇到不够减的情况，需要从前一位退1当10，最后在得数里对齐横线上方小数点的位置点上小数点。从（结绳）记事、击鼓传情，到（烽火）报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。（3）方法一20－11.62读作（）。我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的（特产）呢！例4列竖式计算：12＋3.0.思路分析：1千克和0.元，还可以写成0.39.3.每个地方都有各自的（特色），都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面）、兰州（拉面）、武汉（热干面）就成为地方名片。.当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的（工作人员），他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献选择交通工具，要综合考虑每个人的愿望、（每种交通工具的特点）、（出行费用）等因素。我们每个人都是（不同的）。学会和（不同）的人相处是我们必备的本领。这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。“巧诈不如拙诚”的意思是（奸诈的虚构不如笨拙的诚实）。从（结绳）记事、击鼓传情，到（烽火）报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。9世纪，（电报）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。（诚信）是