教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)-344

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、简答题

学前儿童常用的记忆策略有哪些？

参考答案:

参考解析：

【答案要点】

学前儿童常用的记忆策包括以下几个方面。

（1）反复背诵或自我复述。年龄较大的幼儿，在识记过程中反复背诵以避免遗忘。有时，边识记边自言自语地说出记忆材料的名称或内容。比如，为了记住图片，每当看见一张图片时，随即说出图片的名称。

（2）使记忆材料系统化。幼儿中期以后，能够在记忆过程中自动对记忆材料加以整理，包括归类、联想等。比如，把画有各种物体的图片加以分类，把新词和某种事情或情绪联系起来等。

（3）间接的意义识记。年龄大的幼儿，能够对记忆材料进行精心思考，找出材料组成的规律，以帮助记忆。比如，发现“一个比一个大”，据此进行记忆。间接记忆一般利用语言为中介。

2、单选题

下列说法错误的是_____。

A:教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则

B:基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲是全面推进素质教育的基础

C:当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值

D:教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：“教育目的完全依据人的发展需要来确定”属于教育目的的个人本位论观点，是片面的，教育目的的制定还要考虑一定社会的政治、经济、生产、文化等方面的要求，反映特定社会对受教育者的基本要求，故本题选D。

3、单选题

首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是_____。

A:杜威的《民主主义与教育》

B:赫尔巴特的《普通教育学》

C:夸美纽斯的《大教学论》

D:昆体良的《雄辩术原理》

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。

4、判断题

接受学习不可以通过告知的方式进行。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

在接受学习中，学习内容基本上是以定论的形式传授给学生的。

5、判断题

弗洛伊德认为本我遵循现实原则，自我遵循快乐原则，超我遵循道德原则。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：弗洛伊德认为本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。

6、单选题

学前儿童的意志过程往往表现为_____。

A:没有明确目的的意志行动

B:直接外露的意志行动

C:不能克服困难的意志行动

D:不能自觉调节与控制的意志行动

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：学前儿童的意志过程往往表现为直接外露的意志行动，意志的内化程度很低。

7、判断题

教育在人的发展中起决定作用。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。

8、单选题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育工作的根本要求是_____。

A:育人为本

B:提高质量

C:促进公平

D:改革创新

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》第一部分第一章提到，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。

9、简答题

简述小学教育在义务教育中的地位。

参考答案:

参考解析：

小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面。

（1）普及性。小学教育的普及性主要表现在两个方面：一是国家、社会、学校、家庭必须保证依照义务教育法的规定，凡适龄儿童和少年都能接受九年义务教育；二是要求教育工作者对所有的入学儿童负责，爱护、关心、教育每一个学生，平等、公正地对待每一个学生。

（2）基础性。小学教育是各级各类教育的基础。小学教育在义务教育中的基础性地位是不容忽视的。国家实施义务教育，不仅是生产力发展的客观要求，而且是现代社会对每个公民素质的基本要求。义务教育是基础教育而非专业教育，其内容应包括国家每一个社会成员必须具有的基础知识和基本技能，包括相应的价值观念和情感态度。小学教育的基础性地位决定了其在完成这一教育任务过程中的重要作用。

（3）强制性。为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，这就是义务教育的强制性，义务教育的实施，使小学教育具有强制性的特征。

10、判断题

教学就是上课。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

上课只是教学工作的一个基本环节，而且是中心环节，但教学除上课外，还包括备课、布置和批改作业以及辅导等其他环节。

11、填空题

____的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的。1862年，我国在____首先执行了这个制度。

参考答案:班级授课制京师同文馆

本题解释:

参考解析：班级授课制；京师同文馆

12、单选题

根据维果茨基的文化历史发展理论，下列不属于个体心理低级机能向高级机能发展表现的是_____。

A:随意机能不断发展

B:概括性和直接性得到发展

C:逐步形成以符号为中介的心理结构

D:心理活动的个性特征增强

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：略。

13、单选题

实施义务教育_____。

①是国家对人民的义务

②是学生对家庭的义务

③是家长对国家和社会的义务

④是公民应尽的一项基本义务

A:A．①②③

B:B．②③④

C:C．①②④

D:D．①③④

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。正确答案是D。

14、单选题

裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是_____

A:数、形、词

B:读、写、算

C:音、体、美

D:数学、语文、外语

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：裴斯泰洛齐认为教学的基本要素数、形、词。

15、单选题

教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于_____。

A:第一印象

B:共鸣效应

C:罗森塔尔效应

D:移情效应

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

16、简答题

简述我国中学常用的教学原则。

参考答案:

【答案】我国中学常用的教学原则冇：目的性原则；理论联系实际原则；直观性与发展理论思维相结合的原则；启发性原则；循序渐进原则；统一要求与因材施教相结合的原则。

17、判断题

师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：师生关系在社会道德上是相互促进的关系．因为：①师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系。②教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且还体现在思想和人格上。

18、单选题

人的发展是指人的_____的发展。

A:身体和心理

B:智力

C:个性

D:社会性

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。

19、判断题

学校教育具有加速个体发展的特殊才能。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】正确。学校教育是目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。此外，学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，这种加速将更明显，更富有成效。

20、判断题

情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。

21、单选题

_____是一切教育工作的出发点，它是实现教育活动的归宿。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作都具有指导意义：

A:教育原则

B:教育目标

C:教育目的

D:教育理念

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：本题考查的是教育目的的定义。

22、单选题

下列有关我国学前教育的描述，不正确的是_____。

A:学前教育属于基础教育

B:学前教育是一种启蒙教育

C:学前教育属于义务教育

D:学前教育是实施全面发展的教育

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：我国的义务教育指的是从小学到初中的九年义务教育，学前教育不属于义务教育，所以本题选C。

23、单选题

我国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？_____

A:巩固性原则

B:因材施教原则

C:循序渐进原则

D:启发性原则

参考答案:C

本题解释:

【答案】C解析：“学不躐等”意思是学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁，不能跳跃。这体现了循序渐进的教学原则。

24、简答题

简述小学德育的方法(要求写出5种方法)。

参考答案:

参考解析：小学常用的德育方法主要包括以下几种：

（1）说服教育法。

（2）榜样示范法。

（3）实际锻炼法。

（4）陶冶教育法。

（5）道德修养法。

（6）品德评价法。

25、判断题

1951年，瓦•根舍因提出适用于原理、规则学习的“范例教学模式”。_____

参考答案:正确

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对主要教学模式及其内涵的掌握。

【参考答案】正确

【名师点睛】1951年，瓦•根舍因提出“范例教学”，这种教学模式体现的是个别到一般的教学，适用于规则和原理的学习。

26、简答题

论述20世纪后期教育改革和发展的特点。

参考答案:

第一，教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的可持续发展要求

而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它的木质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。

第一，教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基木教育的运动，特別是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都摆脱文盲的运动。

第三，教育的民主化。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。它追求让所有人都受到同样的教育及追求教育的自由化。

第四，教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映，具体表现为培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准的多元化等。第五，教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化等。

27、单选题

学校实施德育的基本途径是_____。

A:教学活动

B:社会活动

C:课外、校外活动

D:共青团少先队活动

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。故正确答案是A。

28、单选题

一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征，反映的是_____。

A:现实态度的性格特征

B:性格的情绪特征

C:性格的理智特征

D:性格的意志特征

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

D【解析】性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。本知识点还可以从性格特征差异的其他三个角度进行出题。故选D。

29、单选题

“让学生跳一跳摘苹果”的教育手段背后所体现的教育理论是_____。

A:关键期理论

B:最近发展区理论

C:心理准备理论

D:人格发展理论

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：维果斯基的最近发展区理论认为教学应该走走发展的前面．让学生“跳一跳摘苹果”。

30、简答题

简述布鲁纳的学习理论。

参考答案:

【答案】（1）布鲁纳提出了认知—发现学习理论，他认为，学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动形成刺激—反应联结；

（2）学习者主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系；

（3）学习包括获得、转化和评价三个过程——新知识可能是以前知识的精炼，也可能与原有知识相违背，获得新知识后还要进行转化，即进一步的分析和概括。而评价则是对知识转化的检查。

31、判断题

艾宾浩斯遗忘曲线可广泛应用于数学学习之中。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：艾宾浩斯遗忘曲线是针对无意义材料的记忆保持时间所做的实验结论，不太适宜有意义知识的学习。

32、单选题

首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是_____。

A:杜威的《民主主义与教育》

B:赫尔巴特的《普通教育学》

C:夸美纽斯的《大教学论》

D:昆体良的《雄辩术原理》

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。

33、多选题

自我控制反映的是一个人对自己行为的_____的能力。

A:梳理

B:提升

C:调节

D:控制

参考答案:CD

本题解释:

参考答案：C,D。参考解析：自我控制反映的是一个人对自己行为的调节、控制能力，包括独立。

34、单选题

奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是_____。

A:结构性、可操作性和可辨别性

B:稳定性、可利用性和结构性

C:可操作性、可利用性和结构性

D:可利用性、可辨别性和稳定性

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。

35、单选题

人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。

A:安全需要

B:尊重、成就需要

C:自我实现需要

D:归属和爱的需要

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选C。

36、单选题

关于教育的起源一直是众说纷纭，其中，我国古代的朱熹所持的观点是_____

A:神话起源说

B:生物起源说

C:心理起源说

D:劳动起源说

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：我国古代朱熹是神话起源说的代表人物。该学说认为，教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

37、填空题

2014年亚太经合组织(APEC)贸易部长会议5月18日在____闭幕。

参考答案:青岛

本题解释:

参考解析：青岛

38、简答题

什么叫有意义学习？有意义学习的条件有哪些？

参考答案:

参考解析：

有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系，这既是有意义学习的含义，也是划分机械学习与有意义学习的标准。有意义学习的产生既受学习材料性质的影响，也受学习者自身因素的影响。它受以下条件的制约。

（1）学习材料的逻辑意义。

（2）有意义学习的心向。

（3）学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。

39、简答题

简述气质的体液说。

参考答案:

参考解析：

古希腊著名医生希波克拉底提出，人体内有四种性质不同的体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和黏液。血液出自心脏；黄胆汁生于肝脏；黑胆汁生于胃部；黏液生于脑部。他认为，正是这四种体液“形成了人的性质”。罗马医生盖伦从希波克拉底的体液说出发，在其中加进了人的道德品行，这些因素组成了13种气质类型。后来，简化为4种气质类型，即流行至今的多血质、胆汁质，黏液质和抑郁质。

40、单选题

贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是_____

A:满足社会、家长提高升学率的要求

B:尊重学生人格，关注个体差异

C:培养学生正确的学习态度

D:让学生自主地选择课程

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：新课程改革提出“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。

41、填空题

《中华人民共和国教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位____的原则。由学校和教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任。

参考答案:平等

本题解释:

参考解析：平等

42、简答题

小雅在游戏时，无意碰了斌斌的鼻子，于是斌斌就哭了。小雅见他哭了，马上表示对不起，然后就走开了。斌斌觉得很委屈，便向老师告状。小雅发觉斌斌在向老师告状，连忙跑过去对老师理直气壮地说：“老师，我有理，因为我和他说了对不起，他还哭，还要告老师。”

问题：（1）如何认识小雅的行为？

（2）如果你是老师，你会如何处理这件事情。

参考答案:

参考解析：（1）小雅的道德感处于小班水平，主要是指向个别行为的，如知道打人、咬人不小心碰到别人等行为是不好的。

但是，并没有意识到别人的行为和情绪，比如案例中斌斌并没有接受道歉，而是觉得很委屈，这是小雅所没有意识到的，所以她会觉得自己有理，斌斌不应该向老师告状。

（2）首先，教师应该转变角色。《幼儿园教育指导纲要》曾指出：教师应成为幼儿学习、活动的支持者、合作者、引导者。当面对幼儿间的冲突时，教师不能再以高高在上的评判者的角色出现来客观地给予他们对与错的评判，而是应该以引导者、鼓励者的角色出现，帮助幼儿自主去解决他们之间的冲突。

其次，教师应该尝试“蹲下来”与幼儿交朋友。让幼儿感受到老师是在和自己一起玩，一起成长的朋友，而不是一个高高在上的约束者和管理者。

再次，教师要和幼儿一起经营已经建立的良好师生关系。平等和谐师生关系的建立不是一朝一夕就能完成的，需要教师用心和孩子一起在教育教学以及一日生活的各个环节去营造，一旦建立则需要教师和孩子一起用心经营，使之对幼儿的长远发展起到积极的影响。

最后，鼓励幼儿自主解决是手段。当幼儿间发生冲突时，教师不能站在成人的立场上，给予他们一个评判的结果，而是应该站在公平正义的立场上，全面了解事情发生的全过程后，鼓励他们自主解决冲突。

【命题立意】考查幼儿高级情感的发展。

43、填空题

根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和____

参考答案:命题学习

本题解释:

【答案】命题学习。解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，我们可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和命题学习。故填命题学习。

44、