【人教部编本】三年级下册-古诗三首部编课件

1古诗三首1古诗三首1教学目标

1、学会“融、燕”等13个生字，理解“迟日、泛、却”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、能说出诗句的意思，感受春天的美，体会诗人对春天的赞美。

4、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。

教学目标2同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？3一年四季都有各自的美，现在，让我们一起学习三首关于春天的古诗吧！一年四季都有各自的美，现在，让我们一起学习三首关于春天的古诗4绝句绝句5杜甫简介

杜甫（712年-770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫简介杜甫（712年-770年），字子美，自6融róng融化融入消融融róng融化融入消融7燕yàn燕子飞燕燕yàn燕子飞燕8yuānyāng鸳鸯yuānyāng鸳鸯9迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，10迟日江山丽，春风花草香。春天白天渐长，所以说“迟日”迟日江山丽，春风花草香。春天白天渐长，所以说“迟日”11迟日江山丽，春风花草香。江山沐浴着春.光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。诗意迟日江山丽，江山沐浴着春.光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。12泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这里指泥土湿润。一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。这里指泥土湿润。一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。13泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。诗意泥融飞燕子，燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳14迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句我会读迟日江山丽，绝句我会读15

这首诗描写了春天美好动人的景色，诗以“迟日”开头，“迟日”指春天，正因为春天来到，才会出现“花草香”、“泥融”“沙暖”等现象。诗的前两句写的是春天给人的总体感受，描绘出一幅广阔的画面。后两句主要写鸟儿们在阳光下活泼、可爱的形象特征，“飞燕子”、“睡鸳鸯”描摹两种鸟儿，一动一静，动静搭配，相映成趣。它们分别与“泥融”、“沙暖”搭配，使春天温馨的气息更加浓厚。这首诗语言优美，似乎把整个春天都呈现在了我们的眼前。这首诗描写了春天美好动人的景色，诗以“迟日”开头161.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？2.诗人笔下的这幅春日美景图中，都写了哪些景物？1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？17惠崇春江晚景惠崇春江晚景18惠崇春江晚景[宋]叶绍翁惠崇春江晚景[宋]叶绍翁19惠huì实惠优惠恩惠惠huì实惠20崇chóng崇高崇拜崇敬崇chóng崇高21芦lú芦苇芦花芦lú芦苇22芽yá豆芽发芽嫩芽芽yá豆芽23短duǎn短期长短短处短duǎn短期24

苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字25惠崇春江晚景[宋]叶绍翁我会读惠崇春江晚景[宋]叶绍翁我会读26题目解析

惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇画作《春江晚景》所写的题画诗。题目解析惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为27诗句：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：一种有毒的鱼。注释：学古诗诗句：芦芽：芦苇的嫩芽。注释：学古诗28

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。译文：学古诗

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。译文：学古诗竹林294、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能说出诗句的意思，感受春天的美，体会诗人对春天的赞美。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。首句写出行时间，“梅子黄时”指五月。它们分别与“泥融”、“沙暖”搭配，使春天温馨的气息更加浓厚。1、学会“融、燕”等13个生字，理解“迟日、泛、却”等词语。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，写天晴，也是写诗人的愉快心情。春天白天渐长，所以说“迟日”1、学会“融、燕”等13个生字，理解“迟日、泛、却”等词语。你知道“蒌蒿”是什么吗？竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。诗人笔下的这幅春日美景图中，都写了哪些景物？为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。译文：学古诗

河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。4、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中30你知道“蒌蒿”是什么吗？我能猜出“蒌蒿”是一种植物，因为……你知道“蒌蒿”是什么吗？我能猜出“蒌蒿”是一种植物，因为……31三衢道中三衢道中32梅méi梅花梅子我会写梅méi梅花我会写33溪xī溪流小溪我会写溪xī溪流我会写34泛fàn广泛泛舟我会写泛fàn广泛我会写35减

jiǎn减法减轻减价我会写减减法我会写36鸳惠我会读鸳鸳惠我会读鸳37豚崇我会读豚崇我会读38三衢道中[宋]曾几三衢道中[宋]曾几39三衢道中[宋]曾几三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。三衢道中[宋]曾几三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所40诗句：

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。

却：再，又。注释：学古诗诗句：小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。

却：再，又。注41诗句：

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。译文：学古诗梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。诗句：译文：学古诗梅子黄透了的时候，天天都是晴和42【人教部编本】三年级下册—古诗三首部编课件43诗句：

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。阴：树荫。注释：学古诗诗句：阴：树荫。注释：学古诗44诗句：

绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。译文：学古诗山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。诗句：译文：学古诗山路上苍翠的树，与来的时候一样浓45总结

诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。首句写出行时间，“梅子黄时”指五月。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，写天晴，也是写诗人的愉快心情。天晴人心也晴，那么明睸，那么开朗！次句写出行路线。诗人乘船去游山去了，“泛尽”了舟，到了小溪的尽头，又换走山路——三衢山中之小道，其乐无穷，其雅无穷，其趣无穷。第三句写“绿阴”，游山归来的路目，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。总结诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情46减我会读减我会读471古诗三首1古诗三首48教学目标

1、学会“融、燕”等13个生字，理解“迟日、泛、却”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、能说出诗句的意思，感受春天的美，体会诗人对春天的赞美。

4、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。

教学目标49同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？50一年四季都有各自的美，现在，让我们一起学习三首关于春天的古诗吧！一年四季都有各自的美，现在，让我们一起学习三首关于春天的古诗51绝句绝句52杜甫简介

杜甫（712年-770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫简介杜甫（712年-770年），字子美，自53融róng融化融入消融融róng融化融入消融54燕yàn燕子飞燕燕yàn燕子飞燕55yuānyāng鸳鸯yuānyāng鸳鸯56迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，57迟日江山丽，春风花草香。春天白天渐长，所以说“迟日”迟日江山丽，春风花草香。春天白天渐长，所以说“迟日”58迟日江山丽，春风花草香。江山沐浴着春.光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。诗意迟日江山丽，江山沐浴着春.光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。59泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这里指泥土湿润。一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。这里指泥土湿润。一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。60泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。诗意泥融飞燕子，燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳61迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句我会读迟日江山丽，绝句我会读62

这首诗描写了春天美好动人的景色，诗以“迟日”开头，“迟日”指春天，正因为春天来到，才会出现“花草香”、“泥融”“沙暖”等现象。诗的前两句写的是春天给人的总体感受，描绘出一幅广阔的画面。后两句主要写鸟儿们在阳光下活泼、可爱的形象特征，“飞燕子”、“睡鸳鸯”描摹两种鸟儿，一动一静，动静搭配，相映成趣。它们分别与“泥融”、“沙暖”搭配，使春天温馨的气息更加浓厚。这首诗语言优美，似乎把整个春天都呈现在了我们的眼前。这首诗描写了春天美好动人的景色，诗以“迟日”开头631.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？2.诗人笔下的这幅春日美景图中，都写了哪些景物？1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？64惠崇春江晚景惠崇春江晚景65惠崇春江晚景[宋]叶绍翁惠崇春江晚景[宋]叶绍翁66惠huì实惠优惠恩惠惠huì实惠67崇chóng崇高崇拜崇敬崇chóng崇高68芦lú芦苇芦花芦lú芦苇69芽yá豆芽发芽嫩芽芽yá豆芽70短duǎn短期长短短处短duǎn短期71

苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字72惠崇春江晚景[宋]叶绍翁我会读惠崇春江晚景[宋]叶绍翁我会读73题目解析

惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇画作《春江晚景》所写的题画诗。题目解析惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为74诗句：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：一种有毒的鱼。注释：学古诗诗句：芦芽：芦苇的嫩芽。注释：学古诗75

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。译文：学古诗

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。译文：学古诗竹林764、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能说出诗句的意思，感受春天的美，体会诗人对春天的赞美。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。首句写出行时间，“梅子黄时”指五月。它们分别与“泥融”、“沙暖”搭配，使春天温馨的气息更加浓厚。1、学会“融、燕”等13个生字，理解“迟日、泛、却”等词语。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，写天晴，也是写诗人的愉快心情。春天白天渐长，所以说“迟日”1、学会“融、燕”等13个生字，理解“迟日、泛、却”等词语。你知道“蒌蒿”是什么吗？竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。诗人笔下的这幅春日美景图中，都写了哪些景物？为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。译文：学古诗

河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。4、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中77你知道“蒌蒿”是什么吗？我能猜出“蒌蒿”是一种植物，因为……你知道“蒌蒿”是什么吗？我能猜出“蒌蒿”是一种植物，因为……78三衢道中三衢道中79梅méi梅花梅子我会写梅méi梅花我会写80溪xī溪流小溪我会写溪xī溪流我会写81泛fàn广泛泛舟我会写泛fàn广泛我会写82减

jiǎn减法减轻减价我会写减减法我会写83鸳惠我会读鸳鸳惠我会读鸳84豚崇我会读豚崇我会读85三衢道中[宋]曾几三衢道中[宋]曾几86三衢道中[宋]曾几三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。三衢道中[宋]曾几三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所87诗句：