九年级科学上册《物体的内能》课件

第一课时第一课时1复习你能说出哪些形式的能量？机械能、化学能、电能、热能（内能）、声能、电磁能、潮汐能、太阳能、核能、机械能内能化学能内能请你说出下列变化运动中的能量形式转化？复习你能说出哪些形式的能量？机械能、化学能、电能、热能（内能2一、热运动物体内部

_____

______________

叫做热运动。粒的无规则运动构成物质的微粒永不停息地做无规则的

。分子原子运动1、物质是由

、

或离子等微粒构成的，大量微一、热运动物体内部_____32、

越高，分子无规则热运动就越剧烈。温度温度越高，液体扩散（分子运动）越快。两杯水都变红色，但热水比冷水红得快现象：结论：2、越高，分子无规则热运动就越剧烈。温度温4运动着的分子具有动能和势能吗？运动着的分子也具有动能。

温度越高，分子运动得越快，它们具有的动能就越大。由于分子之间存在相互作用力，因此分子之间也具有势能。运动着的分子具有动能和势能吗？运动着的分子也具有动能。5二、内能物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能。①内能是描述物体内部大量分子热运动的能量，对单个或少数几个分子，说它有多少内能是没有意义的。②一切物体都具有内能。内能不可能为零。③内能与物体的温度密切相关。所以俗称为热能。⑥物体在状态发生变化时，内能会随着发生改变。④内能与物质多少（分子数的多少）有关。⑤物体的内能还与物体的体积与形状有关。1、什么是内能二、内能物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，①内能是描62、一切物体，不论温度高低，都具有内能。炽热的钢水具有内能寒冷的冰雪也具有内能试解释：无论是高温物体还是低温物体，都具有内能。无论高温物体或低温物体，物体内部分子的热运动总是存在的，因此都具有内能。2、一切物体，不论温度高低，都具有内能。炽热的钢水具有内能寒7为什么说内能是不同于机械能的一种形式的能？请你对“内能”与“机械能”加以比较？机械能内能不同点产生原因含义大小影响因素相同点联系热运动质量、速度、高度、弹性形变大小温度、质量都是能的形式，具有能的物体都能够对外做功。机械能=动能+势能机械运动内能=分子动能

+分子势能机械能可以为零内能不可能为零一个物体可以同时具有机械能和内能机械能内能为什么说内能是不同于机械能的一种形式的能？请你对“内能”与“83、同一物体，温度越高，具有的内能越大。锅中的水被加热，这时水具有的能量（内能）增加了。你能解释吗？物体温度升高，分子热运动加快，内能增大。物体温度降低，分子热运动减慢，内能减少。物体的温度发生变化，它的内能也发生变化。3、同一物体，温度越高，具有的内能越大。锅中的水被加热，你能9普通的一根铁丝，想想能通过哪些方法使它的温度升高（即：使它的内能增加）？A、放在太阳下晒B、在石头上摩擦C、用力反复弯折D、放在火上烧E、用锤子敲打F、放在手中捂G、放在热水中烫晒烧捂烫摩擦弯折敲打热传递做功发生能的转化，转化为铁丝的内能。普通的一根铁丝，想想能通过哪些方法使它的温度升高（即：使它的10三、物体内能的改变1、热传递可以改变物体的内能。烧开水捂热水袋①热传递的条件温度不同的两个物体之间会发生热传递。三、物体内能的改变1、热传递可以改变物体的内能。烧开水捂热水11②热传递的实质可以用热量来量度内能传递的多少。③热传递的结果温度高的物体放热，温度降低，内能就减少；温度低的物体吸热，温度升高，内能就增加。内能从高温物体传递到低温物体。放出多少热量，内能就减少多少。吸收多少热量，内能就增加多少；或从同一物体的高温部分传递到低温部分。②热传递的实质可以用热量来量度内能传递的多少。③热传递的结果12内能从铁棒左端高温部分传递到右端低温部分。内能从铁棒左端高温部分传递到右端低温部分。13人从滑梯下滑时，臀部有什么感觉？在远古时代，“钻木取火”是人类常用的一种取火方法。钻木为什么能获得火呢？臀部有发热的感觉，摩擦生热。通过做功方式获得内能。人从滑梯下滑时，臀部有什么感觉？在远古时代，“钻木取火”是人14你能列举一些摩擦生热的事例吗？双手相互摩擦，手会发热；用锯子锯木头，锯条会发烫；神六返回舱进入大气层，与大气摩擦，发热燃烧。你能列举一些摩擦生热的事例吗？双手相互摩擦，手会发热；用锯子151．把图钉按在一次性筷子的一端，手握筷子使图钉在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉的温度是否发生变化？2．如图所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花。快速压下活塞，观察棉花能否燃烧起来。对图钉做功，图钉温度上升，内能增加。压缩乙醚气体对乙醚做功，乙醚温度上升，内能增加。达到乙醚着火点，乙醚燃烧。①外界对物体做功，可以使物体的内能增加。2、做功可以改变物体的内能。1．把图钉按在一次性筷子的一端，手握2．如图所示，取一个配有16如图所示，在吸滤瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。用气筒往瓶里打气，当塞子跳出时，观察瓶内变化。②物体对外做功，物体的内能会减少。瓶内出现水雾。如图所示，在吸滤瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。用气筒往瓶17是其他形式的能量与物体内能相互转化的过程。③做功的实质功可以用来量度内能改变的多少。有一只瓶子，里面装着一些铁屑，可以用什么方法使铁屑的内能增加？如果你没有看到内能改变的过程，单凭铁屑温度的升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？可以加热，利用热传递方法。可以晃动瓶子，利用做功方法。没有看到内能改变的过程，不能判断出具体的方法。是其他形式的能量与物体内能相互转化的过程。③做功的实质功可以183、做功和热传递对改变物体的内能是等效的。内能的单位与功、热量的单位一样，都是焦耳。小结：一、热运动分子永不停息地做无规则的运动二、内能物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能。三、物体内能的改变1、热传递。2、做功。物体的温度越高，内能越大。3、做功和热传递对改变物体的内能是等效的。内能的单位与功、热192、下列说法正确的是-------------------------（）A、0℃的冰块没有机械能

B、0℃的冰块变成同温度的水，内能没有变C、0℃的冰块从一楼拿到楼上，假设质量未变，冰块机械能增大，内能增大

D、0℃冰块具有内能

D1．下列各情况物体的内能是增加还是减少？改变内能的方法是什么？（1）用打气筒给自行车打气时，气筒壁发烫。（2）用砂轮磨刀时，刀具发烫。（3）贮气罐里的气体向外喷泻时，气罐壁的温度变低。（1）（2）内能增加做功（3）内能减少对外做功2、下列说法正确的是--------------------203、下列说法中哪些是正确的-----------------（）A.0℃时分子的热运动停止，所以物体在0℃时没有内能；B.气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动；C.物体的动能越大，内能也越大D.物体温度越高，分子热运动越剧烈。D4.气体推动塞子向上跳起，气体对外

，塞子获得了

，气体的

转化成塞子的

，气体的内能

，温度

，瓶内的酒精气体

，形成白雾。做功机械能内能机械能减少降低液化3、下列说法中哪些是正确的-----------------21再见再见22第一课时第一课时23复习你能说出哪些形式的能量？机械能、化学能、电能、热能（内能）、声能、电磁能、潮汐能、太阳能、核能、机械能内能化学能内能请你说出下列变化运动中的能量形式转化？复习你能说出哪些形式的能量？机械能、化学能、电能、热能（内能24一、热运动物体内部

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叫做热运动。粒的无规则运动构成物质的微粒永不停息地做无规则的

。分子原子运动1、物质是由

、

或离子等微粒构成的，大量微一、热运动物体内部_____252、

越高，分子无规则热运动就越剧烈。温度温度越高，液体扩散（分子运动）越快。两杯水都变红色，但热水比冷水红得快现象：结论：2、越高，分子无规则热运动就越剧烈。温度温26运动着的分子具有动能和势能吗？运动着的分子也具有动能。

温度越高，分子运动得越快，它们具有的动能就越大。由于分子之间存在相互作用力，因此分子之间也具有势能。运动着的分子具有动能和势能吗？运动着的分子也具有动能。27二、内能物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能。①内能是描述物体内部大量分子热运动的能量，对单个或少数几个分子，说它有多少内能是没有意义的。②一切物体都具有内能。内能不可能为零。③内能与物体的温度密切相关。所以俗称为热能。⑥物体在状态发生变化时，内能会随着发生改变。④内能与物质多少（分子数的多少）有关。⑤物体的内能还与物体的体积与形状有关。1、什么是内能二、内能物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，①内能是描282、一切物体，不论温度高低，都具有内能。炽热的钢水具有内能寒冷的冰雪也具有内能试解释：无论是高温物体还是低温物体，都具有内能。无论高温物体或低温物体，物体内部分子的热运动总是存在的，因此都具有内能。2、一切物体，不论温度高低，都具有内能。炽热的钢水具有内能寒29为什么说内能是不同于机械能的一种形式的能？请你对“内能”与“机械能”加以比较？机械能内能不同点产生原因含义大小影响因素相同点联系热运动质量、速度、高度、弹性形变大小温度、质量都是能的形式，具有能的物体都能够对外做功。机械能=动能+势能机械运动内能=分子动能

+分子势能机械能可以为零内能不可能为零一个物体可以同时具有机械能和内能机械能内能为什么说内能是不同于机械能的一种形式的能？请你对“内能”与“303、同一物体，温度越高，具有的内能越大。锅中的水被加热，这时水具有的能量（内能）增加了。你能解释吗？物体温度升高，分子热运动加快，内能增大。物体温度降低，分子热运动减慢，内能减少。物体的温度发生变化，它的内能也发生变化。3、同一物体，温度越高，具有的内能越大。锅中的水被加热，你能31普通的一根铁丝，想想能通过哪些方法使它的温度升高（即：使它的内能增加）？A、放在太阳下晒B、在石头上摩擦C、用力反复弯折D、放在火上烧E、用锤子敲打F、放在手中捂G、放在热水中烫晒烧捂烫摩擦弯折敲打热传递做功发生能的转化，转化为铁丝的内能。普通的一根铁丝，想想能通过哪些方法使它的温度升高（即：使它的32三、物体内能的改变1、热传递可以改变物体的内能。烧开水捂热水袋①热传递的条件温度不同的两个物体之间会发生热传递。三、物体内能的改变1、热传递可以改变物体的内能。烧开水捂热水33②热传递的实质可以用热量来量度内能传递的多少。③热传递的结果温度高的物体放热，温度降低，内能就减少；温度低的物体吸热，温度升高，内能就增加。内能从高温物体传递到低温物体。放出多少热量，内能就减少多少。吸收多少热量，内能就增加多少；或从同一物体的高温部分传递到低温部分。②热传递的实质可以用热量来量度内能传递的多少。③热传递的结果34内能从铁棒左端高温部分传递到右端低温部分。内能从铁棒左端高温部分传递到右端低温部分。35人从滑梯下滑时，臀部有什么感觉？在远古时代，“钻木取火”是人类常用的一种取火方法。钻木为什么能获得火呢？臀部有发热的感觉，摩擦生热。通过做功方式获得内能。人从滑梯下滑时，臀部有什么感觉？在远古时代，“钻木取火”是人36你能列举一些摩擦生热的事例吗？双手相互摩擦，手会发热；用锯子锯木头，锯条会发烫；神六返回舱进入大气层，与大气摩擦，发热燃烧。你能列举一些摩擦生热的事例吗？双手相互摩擦，手会发热；用锯子371．把图钉按在一次性筷子的一端，手握筷子使图钉在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉的温度是否发生变化？2．如图所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花。快速压下活塞，观察棉花能否燃烧起来。对图钉做功，图钉温度上升，内能增加。压缩乙醚气体对乙醚做功，乙醚温度上升，内能增加。达到乙醚着火点，乙醚燃烧。①外界对物体做功，可以使物体的内能增加。2、做功可以改变物体的内能。1．把图钉按在一次性筷子的一端，手握2．如图所示，取一个配有38如图所示，在吸滤瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。用气筒往瓶里打气，当塞子跳出时，观察瓶内变化。②物体对外做功，物体的内能会减少。瓶内出现水雾。如图所示，在吸滤瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。用气筒往瓶39是其他形式的能量与物体内能相互转化的过程。③做功的实质功可以用来量度内能改变的多少。有一只瓶子，里面装着一些铁屑，可以用什么方法使铁屑的内能增加？如果你没有看到内能改变的过程，单凭铁屑温度的升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？可以加热，利用热传递方法。可以晃动瓶子，利用做功方法。没有看到内能改变的过程，不能判断出具体的方法。是其他形式的能量与物体内能相互转化的过程。③做功的实质功可以403、做功和热传递对改变物体的内能是等效的。内能的单位与功、热量的单位一样，都是焦耳。小结：一、热运动分子永不停息地做无规则的运动二、内能物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能。三、物体内能的改变1、热传递。2、做功。物体的温度越高，内能越大。3、做功和热传递对改变物体的内能是等效的。内能的单位与功、热412