人教版六年级数学上册第一单元 第8课时 稍复杂的求一个数的几分之几是多少（含练习课件）

第8课时稍复杂的求一个数的几分之几是多少RJ

六年级上册1

分数乘法1.口答：把什么看作单位“1”的量。(2)用去一部分钱后，还剩下。(4)水结成冰，体积膨胀。(5)甲数比乙数少。(1)一块布做衣服用去。(3)一条路，已修了。人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？知识点已知一个数量比另一个数量多(少)几分之几，求这个数量青少年每分钟心跳约

次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，多的部分是

的。要求的是

每分钟心跳的次数。单位“1”是__________________________。借助画图理解。如何理解阅读与理解：75青少年每分钟心跳的次数婴儿青少年每分钟心跳的次数青少年：把青少年每分钟心跳的次数看做单位“1”，把它平均分成5份。“1”比青少年多婴儿：婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，也就是多4份。75次？次婴儿每分钟心跳次数被分成两部分，一部分和青少年一样多，另一部分是比青少年多的，怎样列式？“1”75次？次比青少年多青少年：婴儿：可以先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数……75+=75+60=135(次)75×即红色线部分再加上青少年的即绿色线部分“1”75次？次比青少年多青少年：婴儿：=135(次)也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之……(1+)75×=75×

75+75×=75+60=135(次)75×(1+

)=75×=135(次)两种解法虽然不同，但都是依据了分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法计算。比较这两种解法，说一说你的想法。画线段图能清楚地表示数量关系。我算算135次比75次多几分之几。

(135－75)÷75==回顾与反思答：婴儿每分钟心跳135次。(135－75)÷75＝青少年：婴儿：75次135次比青少年多？符合题意。求比一个数多几分之几的数是多少的问题的解题方法：方法一：单位“1”的量+单位“1”的量×这个

数量比单位“1”多几分之几=这个数量方法二：单位“1”的量×(1+这个数量比单位“1”多几分之几)=这个数量归纳总结：(讲解源于《点拨》)夯实基础(2)鸡的只数比鸭少

。(

)×＝(

)1．写等量关系式。

(1)一张桌子比一把椅子贵

。(

)×＝(

)一把椅子的价钱一张桌子的价钱鸭的只数鸡的只数噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？(教材15页做一做)80分贝噪音降低答：人现在听到的声音是70分贝。=80-10=70（分贝）=70（分贝）80-80×

80×（1-）

=80×

2．列式计算。3．看图列式。(1)(吨)(2)(朵)答：还剩下米。(米)辨析：容易混淆“率”与“量”。带单位的是“具体的量”，不带单位的是“率”易错辨析一根铁丝长2m，第一次用去了它的

，第二次用去了m，还剩下多少米？总结一下分数乘法应用题的解题方法吧！求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题；已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的问题。两类问题都可以用以下两种解法：1.单位“1”的量+单位“1”的量×这个数量比单位“1”的量多(或少)几分之几=这个数量2.单位“1”的量×(1+这个